五年级语文上册段考试卷分析.doc

五年级语文上册段考试卷分析文昌市抱罗镇抱锦小学 邢益伴 2013年11月8日进行段考，答卷时间为100分钟，满分为100分。在这次段考中，我班有16人，参加考试人数为16人，其中12人及格，4人不及格，及格率为75%；全班总分为1032分，平均分为64.5分；有3位学生达到优秀，优秀率为18.8%。90分以上有1人，80分至89分有2人，70分至79分有5人。60分至69分有4人，60分以下有4人，最高分为94分，最低分为29分，综述以上情况分析，中等水平的学生较多，优秀生较少，整体成绩还算不错，但差生分数过于偏低，两极差异大，有待培优补差工作开展。下面我就这次考试试题做一下简单的分析。 第一题是给带点字选正确的一组注音。这题主要考学生是否能正确地读出四个带点的字，如能正确读出不难选出它们对应的注音，答题时可用筛选法，因此，大部分学生都能答对。第二题是看拼音，写汉字。主要考察学生的拼音知识与生字新词的掌握情况。大部分学生都能答对，也有小部分学生答错，错的原因是因为这些生字都是一些学生容易写错的字。比如:“珍藏”的“藏”字，“实践”的“践”字，说明学生平时写字时不够认真与用心，另一个原因是不懂读拼音，拼音基础太差，以前基础不牢固。第三题判断下面各组词语是不是近义词。这道题是学生失分较多的一道题，因为这些词语较难区别是否近义词，又对词语意思理解不够，因此，学生很难做出判断，比如:境遇环境，诱惑欺骗，品味体会。第四题是读句子，选择恰当的词语，第五题是按要求写一个比喻句和名言。第六题是根据“日积月累”和课文内容填空。第九题是将错乱的句子重新排列。这几道题考查学生对课文知识的掌握情况，学生平时只要多读课文，大部分学生都能答对。而失分较多的是写一个比喻句和填空时写个别错字，这跟学生平时知识的积累有关，与学生平时写字不认真有关。因此，应加强学生平时的积累量和端正写字态度。第七题是根据课文内容填空，再回答问题。这道题主要考察学生平时听课情况，如果平时课堂上认真听课，回去以后多读书的学生，完成这道题是容易的。但是好多学生平时的学习态度不够认真，我应该端正学生的学习态度。第八题是一道判断题，这道题是这次段考失分较多的一道题。因为这几道题似对非错，加上学生做题时不够细心斟酌和比较造成答错。比如：“金字塔高146米，大约40层摩天大厦高”采用了打比方，还是作比较的说明方法。所以在以后的教学中应加强这方面的训练第十题是阅读题，阅读我家的小园。本次阅读是课外阅读和课外积累相结合的方式呈现，课外阅读反应出本班学生阅读量小，知识面狭窄，理解能力较差，属于出现的问题较多。因此，再往后阅读教学中教师除了自读自悟，培养和提高学生阅读能力。让学生直接面对文本，用心读书，把学习语文融入我们的生活方为良策。第十一题是习作题，考察学生的写作水平。这次写作是半命题作文：1.有趣的（ ）,2.我得到了（ ），这两题任选一题写一篇作文。这题与“口语交际.习作四”紧密联系，加上半命题作文，学生选择空间大，也有很大的想象空间，所以，只要学生平时认真完成习作，再经教师评改，大部分学生都能写出较好的习作，失分较多的学生主要是由于语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；平时又少练笔，素材积累不够；书写不规范，字迹潦草，错别字多。因此，平时应激发学生写作的兴趣，多读课外书，加大积累量，鼓励学生多练笔，从而提高学生的写作水平。今后本学科教学的对策：1.“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题的良好习惯和认真学习的态度。2.加强基础知识的巩固练习，对字词的教学，应当加强字形的辨析和词语的辨析，使学生能够准确掌握和应用。3.注重语文基本功与创新思维的发展。4.重视课内积累和课外积累相结合，加强语文方面的修养。5.激发学生习作兴趣，引导学生多表达，