实训 微机的组装.doc

实训 微机硬件的认识与组装一、实训目的1、依据教材，了解微机系统软硬件组成，培养学生对微机系统各组成部件的识别能力2、了解微机硬件配置、组装的一般流程和注意事项3、学会配置组装一台微机二、实训准备1、配置完整的微机数套2、准备好微机系统组成部件、卡类三、实训时间安排1、微机组装2、熟悉部件、卡类四、注意事项1、认真观察，轻拿轻放2、组装微机不能使用暴力3、实训结束后，要清理场地五、实习内容与过程实习内容一、计算机硬件的组装1检查所有需要安装的部件及工具是否齐全；2释放身上所带的静电；3基础安装。（1）安装机箱电源机箱后部预留的开口与电源背面螺丝位置对应好，用螺丝钉固定。 图1.（2）安装主板在机箱底板的固定孔上打上标记把铜柱螺丝或白色塑胶固定柱一一对应的安装在机箱底板上将主板平行压在底板上，使每个塑胶固定柱都能穿过主板的固定孔扣住将细牙螺丝拧到与铜柱螺丝相对应的孔位上安装主板注意事项螺丝不宜过紧，以防主板扭曲变形主板与底板之间不要有异物，以防短路主板与底板之间可以垫一些硬泡沫塑料，以减少插拔扩展卡时的压力。（3）CPU和散热器的安装CPU的安装把主板的CPU插座旁拉杆抬起，把CPU的针脚与插座针脚一一对应后平稳插入插座，拉下拉杆锁定CPU。安装CPU的风扇图2.卡具的一端固定在CPU插座的一侧；调整散热器的位置，使之与CPU核心接触；一手按住散热器使其紧贴CPU，另一手向下按卡夹的扳手，直到套在CPU插座上；把风扇电源线接在主板上有cpu fan或fan1的字样的电源接口上。（4）内存条的安装打开反扣，缺口对着内存插槽上的凸棱，垂直插入插槽，用力插到底，反扣自动卡住。图3.（5）安装主板的电源线主板20针的电源接头插在主板相应的插座（6）连面板各按钮和指示灯插头图4.SPEAKER表示接机箱喇叭POWER LED表示接机箱上的电源指示灯KEYLOCK表示接机箱上的键盘锁HDD LED表示接硬盘指示灯POWER SW表示电源开关RESET SWITCH表示接重启开关（7）安装显示器电源接头接在电源插座上15针D-sub接口接在机箱后部的显卡输出接口上。（8）开机自检将电源打开，如果能顺利出现开机画面，伴随一声短鸣，显示器显示正常的信息，最后停在找不到键盘的错误信息提示下，至此基础部分已经安装完成。可继续进行下一步安装。若有问题，重新检查以上步骤，一定要能开机才能进行下一步的安装，以免混淆组装测试。4内部设备安装（1）安装硬盘将硬盘由内向外推入硬盘固定架上，将硬盘专用的粗牙螺丝轻轻拧上去，调整硬盘的位置，使它靠近机箱的前面板，拧紧螺丝。图5.（2）连接电源线和数据线把电源引出的4针D型电源线接在硬盘和光驱的电源接口，按照红对红的原则连接硬盘和光驱数据线，通过硬盘和光驱数据线让硬盘和光驱分别接在主板IDE1和IDE2接口。安装软驱电源线和数据线，注意软驱的电源线接头较小，要避免蛮力插入，以防损坏，数据线一号线和接口的数字1对齐即可。（3）连接音频线（4）开机自检键盘连接到KB口，主机和显示器相连接。再次开机测试，开机后若安装正确，可检测出声卡和光驱的存在，硬盘则必须进入BIOS中查看，在自动检测硬盘（IDE HDD AUTO DETECTION）画面中即可看到安装的硬盘有关信息。（5）整理机箱内的连线整线时注意：将面板信号线捆在一起。用不到的电源线捆在一起。音频线单独安置且离电源线远一些。将机箱外壳盖起来。图6.六、实训中的问题以及解决问题的方法CPU风扇不转了：如果你的风扇没坏的话往下看 主板上的PCB布线很复杂，细细的铜线上下穿梭，左右环绕，真的很难看清其来龙去脉。不过，许多时候，主板的故障却很简单，并不需要非常专业的电路知识和高超的焊接技术和高精尖的专业工具，只需要一把烙铁，心细一点就可以轻松解决。 故障现象：主板型号为精英K7VZA，能够点亮，但是CPU风扇不转。把风扇插头插在机箱风扇上，也不转。因为AMD的CPU发热量大，大没有CPU风扇散热的情况下，绝对不允许机器长时间加电长时间工作，防止烧毁CPU。电路分析：认真观察发现在CPU风扇插针附近有一个小贴片三极管Q6表面有烧灼的痕迹。再检查主板上的电路结构，知道Q6的E极与CPU风扇插针的中间针脚相通，Q6的C极与ATX_PW20芯的电源插座的+12插针相通，并且机箱风扇和CPU风扇的两个插针的供电端（中间针脚）和接地端都是相通的，并在一起，只有测速端是分离的。学生大家都知道，CPU风扇用的是+12V电源，其中还有一根是测速用的信号线，一般颜色为蓝色。由此学生只要把CPU风扇直接接在+12V电源上就可以工作。Q6三极管的作用就是当CPU温度过低或主机进入休眠。 七、心得体会 今天开始计算机组装与维护实训了，学生满怀期待,但拥有更多的是信心，满以为此次上机很简单，但最后感觉很失败。这个组装计算机不是学生想象中那么简单，也是因机器而宜。虽然学校的机器很旧，配置早已过时，但就是旧机器却不一定拆装那么顺利。 计算机的组装纷繁复杂，并非学生想象那样知其一就可以通吃，每种硬件虽大同小异，微小的差别也可能导致组装机器的失败。这就要求学生要具体问题具体分析，变是这世界发展的不变真理，学生不能墨守成规，否则早晚会被淘汰，与时俱进并不