重庆市涪陵区中峰初级中学八年级语文下册 14大雁归来优质课件 人教新课标版.ppt

大雁归来 美 利奥波德 视频 利奥波德 1887 1948 美国著名的理论学家 科学家和环境保护主义者 环保先驱人物 保护野生生物之父 美国野生生物管理之父 被称为 美国的先知 被称为 一个热心的观察家 一个敏锐的思想家 一个造诣极深的文学巨匠 利奥波德长期从事林学和猎物管理研究 沙乡年鉴 是他最著名的著作 这是一本随笔和哲学论文集 是他一生观察 经历和思考的结晶 土地伦理 是其中最有代表性的一篇 作者简介 1 梳理内容 了解大雁生活习性 2 揣摩语言 感受作者爱鸟情怀 3 激发情感 珍爱保护野生动物 学习目标 初读课文 走近大雁 浏览课文 交流生字词 用一句话说说文章内容 跳读课文 圈画有关语句 说说你获得了关于大雁的哪些知识 雾霭 i 缄默 ji n 沼泽 zh oz 香蒲 p 凋零 di o 环颈雉 zh 狩猎 sh u 半蹼鹬 p y 读一读 记一记 雾霭 雾气 缄默 闭口不说话 目空一切 形容骄傲自大 什么都看不起 沼泽 水草茂密的泥泞地带 狩猎 打猎 凋零 草木 凋谢零落 读一读 记一记 本文写了大雁的生活习性 表现了作者对大雁的喜爱之情 1 来的季节是三月春天 2 飞行的路线是笔直的 3 三月的大雁一触到水就叫 喧嚷 4 十一月的大雁一声不吭 5 爱寻食玉米粒 6 常六只或以六的倍数列队飞 7 四月夜间 大雁会一阵阵喧闹 细读课文 了解大雁 文中重点对大雁作了哪些描写 用了什么修辞手法 写出了大雁什么特点 1 大雁归来时 拟人 写出了大雁的灵性与热情 2 大雁觅食时 比喻 写出了大雁觅食返回时盘旋着陆的悠闲姿态 3 大雁集会时 拟人 把大雁晚归的情景说成是集会 把大雁的鸣叫说成是辩论 发言 生动形象 深入研读 体会情感 从对大雁的生动的描写中 你体会到作者怎样的感情 无比喜爱 作者这么用心观察大雁 这么多情地感受大雁 这样的情怀该怎样理解 表达自己呼吁人们把动物当做朋友 与动物和自然和谐相处的心声 揣摩语言 探究写法 本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重上 形象性 抒情性是本文最明显的特征 哪些地方可以体现这一点 1 一只燕子的来临说明不了春天 但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时 春天就来到了 写出了大雁带给人们春天的气息 她是春天的使者 2 一触到水 我们刚到的客人就会叫起来 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天 大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒 从此迎来春天 3 在这种每年一度的迁徙中 整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌 写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明 远古时代 年才有一种兽类灭绝 但 世纪以来 年就有一种哺乳动物灭绝 是正常灭绝速率的 倍 而且这一趋势还在加剧 科学家们统计 在我们共同生活的家园中 有 种野生动物濒临灭绝边缘 其中我国已达 多种 新华网 拓展延伸 动物是人类唇齿相依的伙伴 保护动物 是我们每一个人的责任 请你拟写一条保护动物的标语 地球上没有动物 那