浅谈高三政治二轮复习策略.doc

浅谈高三政治二轮复习策略邻水二中 周胜军从今年我省首次新课标高考来看，本次高考政治试题遵循“有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康成长、有利于维护社会公平”的命题原则。同时体现了基础性与综合性、知识性与时代性及考查观点原则性和设问灵活性的统一，突出对能力和学科素质的考查。但同以前相比，新课程理念下的政治高考从立意、内容到形式均产生了较大的改变，这就要求广大高三师生作出一些改变，在二轮复习中，如何更好地去适应高考政治命题立意及思路的变化，显得尤为重要。下面，我就对二轮复习，谈谈我的想法。一、认真研究考试说明，明确高考方向考试说明依据高中政治新课程标准、考试大纲，更深入对考试范围、内容界定，删除繁、难、偏、旧的内容。考试说明结合历年高考试题对四大能力要求进行了深入浅出、鞭辟入里的分析。因此，认真学习考试说明有助于及时掌握高考方向，把握复习的广度，少走弯路，提高复习效益。二、分析高考试卷和样卷，增强复习有效性高考试卷和高考样卷的研究是高考研究中非常重要的一环。研究高考试卷应该成为教师一个常规工作，广大高中教师尤其是高三教师应切实增强研究高考试卷的意识，不断提高研究高考试卷的能力。比如，2013年是我省新课程改革后的首次高考，这套试题应认真分析，得出有益的启示。在分析过程中应着重把握四个角度：一是与考试说明进行对比分析，看高考考什么；二是与往年高考试题进行对比分析，看高考已经考了什么；三是与当年的考试说明样卷进行对比分析，看高考样卷的可信程度，预测来年的命题趋势；四是与其他课改省份高考试卷对比分析，找出异同点，把握共性和个性的统一。比如，2013年高考政治样卷及2013年高考试卷的题量与分值分布如下（前者为高考样卷、后者为高考试卷）：经济生活选择题3+主观性试题2个问（12+18）、经济生活选择题4+主观性试题2个问（16+14）；政治生活选择题3+主观性试题1个问（12+8）、政治生活选择题2+主观性试题1个问（8+12）；文化生活选择题2+主观性试题1个问（8+7）、文化生活选择题2+主观性试题1个问（8+8）；生活与哲学选择题3+主观性试题1个问（12+13）；生活与哲学选择题3+主观性试题1个问（12+12）；经济学常识选择题1+主观性试题1个问、经济学常识选择题1+主观性试题1个问。通过对比分析，高考样卷的可信度很高。三、强化主干知识，提高复习效率不管怎样考，高考都会突出对基础知识的考查，而基础知识、基本原理和基本技能都是通过教材呈现。其次，在复习时应该改变唯“教材”至上，教“教材”的陋习，要学会取舍，删除繁、难、偏、旧的内容，突出重点主干知识在复习中，我们必须关注主干知识，兼收并蓄，不放过一个疑点。四、精选习题，加强针对性练习选题求量不求质，浪费宝贵的复习时间，且容易误导学生一味追求难题偏题，不注重基础的巩固。因此，要精选习题，优化训练，注重对主干知识、基本能力的考核，提升习题的针对性、同步性和时效性。今年的高考题，选择题和问答题难度都较大；所以，在复习当中，还是应多练中难题，少练过易题。在练习中，还要注意纠正学生的低级失误，比如，用笔不规范；答卷不整洁，在卷中乱划乱改；不在规定位置答题；修改答案指向不明；答题序号混乱；答题内容张冠李戴；时间规划不合理，前松后紧；字迹太小，布局太密；不留空白，鼓励作答等。五、关注一些变化，为明年高考做准备1、组合式选择题增多。（今年高考，12个选择题主观题占9个）给了我们一种启示，组合型选择题几乎一统全卷。2、新增的文化生活和经济学常识两个模块考查的分值分别为16分和10分；新增考点“价格变动的影响”、“我国公民政治参与的途径和方式”、“认识社会与价值选择”等新增考点得到体现。3、探究性试题今年的高考，在主观题中没有出现形式上的探究式题目，而是把探究精神渗透到具体题目之中，有利于引导中学课程改革平稳有序推进。那么在明年及今后的高考中，是不是意味主观题就不考了？从其他课改身份来看，探究性试题决不能忽视。再结合高中政治新课程的基本理念之一就是倡导探究式学习，鼓励考生多角