人教2011版小学数学四年级轴对称导学设计.doc_第1页
人教2011版小学数学四年级轴对称导学设计.doc_第2页
人教2011版小学数学四年级轴对称导学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学四年级下册轴对称导学设计课题：轴对称例2 授课教师：李文斌教学目标：知识与技能：会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。过程与方法：探索图形成轴对称的特征和性质。情感态度价值观：让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。教学重点：掌握画图的方法和步骤。 教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。能力发展目标：1、 能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。2、提高空间想象力和思维能力，发展其空间观念。预习提纲：画出下面图形的对称轴，看看能画几条。 （ ）条 （ ）条 ( )条 （ ）条通过画对称轴我们发现：对称轴两侧的图形（ ）；对称点到对称轴的（ ）。导学过程预设：一、检查预习，导入揭题（一）复习导入同学们，我们昨天认识了轴对称图形，谁能说说它有什么特点？ （预设：对应点到对称轴的距离相等。）二、出示能力发展目标三、出示学生学习活动要求，学生自主学习，小组合作、反思、训练、展示、点拨 学习活动一：标杆素材：教材84页例2图文学习要求：1画出轴对称图形。根据对称轴，补全下面的轴对称图形。 2、要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？ （小组讨论，全班交流）3、思考: 怎样画？先干什么？再干什么？ 每条线段都应该画多长？ 用铅笔尝试着画。 3. 归纳补全轴对称图形的方法：第一步：找出所给图形的（ ）。第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的（ ）。第三步：按照所给图形，顺次（ ），就画出所给图形的轴对称图形。【学后反思】画轴对称图形另一半时的步骤吗？确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。四、类比训练，拓展延伸类比题：1动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第85页第2题的空白处。 2教材第84页做一做。拓展延伸教材第86页第6题。【练后反思】这题关键点是哪几个点呢？特别是第二题，同学们要注意了。 五、课堂小结通过今天的学习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论