21.化石吟.pptx

21 化石吟 第四组制作 目录 简介 辽宁大学教授张锋作品 原载杂志 科学24小时 1982年第2期 后选入中学语文教科书 整部作品以诗歌的形式 宣传科普知识 通过会讲话的奇异化石 展示了亿万年前神话般的生物世界 该作品作为教科书 是引导学生展开想像和联想的教材 可激发学生探索未知世界的兴趣 培养学生的科学精神 科学24小时1982年第二版 作者介绍 张锋 1936年生 笔名雨岩 风涛 浙江杭州人 当代诗人 科普工作者 1951年参军 中国作家协会会员 著有多部科普作品 张锋 字词摘抄 造物主 z ow zh 骸骨 h ig 乌有 w y u 太古 t ig 猛犸 m ngm 重现 zh ngxi n 苏醒 s x ng 奇幻 q hu n 思绪 s x 潜行 qi nx ng 档案 d ng n 葱笼 c ngl ng 卓越 zhu yu 神往 sh nw ng 海枯石烂 h ik sh l n 日转星移 r zhu nx ngy 裹藏 gu c ng 叹服 t nf 1 3 2 划分文章结构并概括 逝去万载的世界 又重现 沉睡亿年的石头 说了话 长眠地下刚苏醒的 化石啊 你讲的故事多么令人神往 惊讶 最早的 鱼儿 怎么没下巴 最早的 鸟儿 怎么嘴长牙 最早登陆的鱼儿 怎么没有腿 最早的树儿 怎么不开花 逝去万载的世界 可会重现 沉睡亿年的石头 能否说话 你把我的思绪 引向远古 描绘出 一幅幅 生物进化的 图画 你 否定了 造物主的 存在 冰冷的骸骨 把平凡的真理 回答 肉体 虽早已腐朽 化为乌有 生之灵火 却悄然潜行 在地下 黑色的躯壳 裹藏着生命的 信息 为历史 留下一串珍贵的 密码 时光 在你脸上 刻下道道皱纹 犹如把生命的档案 细细描画 海枯 石烂 日转 星移 生命的航船 从太古不息地 向近代进发 复原的恐龙 猛犸仿佛在引颈长吼 重现的远古林木 多么葱茏 幽雅 啊 你 令人叹服的 大自然 高明的 法师 卓越的 雕刻家 长眠地下 刚苏醒的化石啊 请向我一一讲述那 奇幻的神话 用停顿号标在书上并颂读 1 2 3 4 5 6 7 探究 研讨与练习 诗人为什么将这首诗题为 化石吟 化石向人们讲述了一个怎样的世界 研讨与练习 展示了亿万年前神话般的生物世界 因为通篇是化石以拟人的形态说的故事 所以叫 化石吟 答 一 研讨与练习 这首诗节奏鲜明 声调和谐 音乐性强 反复朗读 体会这一特点 并说说诗的第二节和最后一节构成什么关系 二 答 逝去万载的世界又重现 照应 逝去万载的世界可会重现 沉睡亿年的石头说了话 照应 沉睡亿年的石头能否说话 这两节的后两句也互相照应 所以最后一节是第2节的回答 这样写使全诗结构完整 有放有收 有问有答 研讨与练习 三 本诗第四节说 肉体虽早已腐朽化为乌有 生之灵火却悄然潜行在地下 黑色的躯壳裹藏着生命的信息 为历史留下一串珍贵的密码 如何理解这段话的含义 诗人这样写 好在哪里 研讨与练习 远古生物的肉体虽然早已死亡 但掩埋在地下的化石却保留了大量有关这一物种的信息 从中可以解读出生物的进化史 腐朽而化为乌有的肉体 与 灵火 形成对比 黑色的躯体 信息 密码 等词语 突出了 化石 的形象 印象深刻 答 研讨与练习 四 没下巴 的鱼 嘴长牙 的鸟 登陆 的鱼 不开花 的树 通过化石重现的世界是多么引人遐想 在这些远古生物中选择一种 课外请教老师 专家 查阅资料 深入探究 并向班上其他同学我介绍你的发现 研讨与练习 鱼石螈 学名Ichthyostega 是一属早期的四足总纲 生存于3亿6千7百万至3亿6千2百5十万年前的上泥盆纪 是鱼类及两栖类的中间生物 显示出脊椎动物的四肢 有能够辨认的手指和脚趾 从尾部等体型看类似现代的鲶鱼长了脚 鱼石螈有脚 但却可能不是用作行