六年级下美术教案听音乐画感觉苏少版.doc

第六课 听音乐画感觉课时教 学 目 标重 点 难 点(1)认知目标：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。(2)操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。(3)情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力；学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。教 具准 备教师准备：演示文稿、绘画工具、范画等。学生准备：绘画工具、胶棒，学生用作业用纸等。教学过程教 师 活 动学 生 活 动1体验与感受。知音的故事。(2)听音乐找感觉。找知音。师说：今天老师也要来找找知音。师说：下面请听一段音乐。(播放茉莉花音乐)师问：听懂了吗?生答：很美，好像是茉莉花 师说：很好，都是我的知音。那你们是怎么知道茉莉花的?生答：从歌词中知道的。感受音乐。师说：对了，是歌词告诉了我们。来，再听(师播放无标题音乐)是什么感觉?与茉莉花相比，一样吗?生答：茉莉花给我们轻松愉悦的感觉，这段音乐给我们激烈欢快的感觉。听音乐找感觉。听四段音乐，体会一下，分别是哪种感觉。 热烈欢快 小夜曲 轻柔缓慢 赛马 紧张激烈 江河水 凄凉悲伤 十面埋伏2尝试与创作。(1)音乐和绘画是相通的。以蓝色和银色的夜曲让学生感受音乐和绘画是相通的。小 结作 业a感受作品题目。蓝色和银色的夜曲，想像一下，会给你什么样的感觉?为什么?b感受作品。欣赏蓝色和银色的夜曲用绘画表达音乐的先驱康定斯基。(2)尝试：用色彩表现音乐。将色彩与音乐相联系。a从音乐中寻找色彩感觉。生答：热闹、欢快，清新、富有生机，神秘、浪漫 c再听音乐找色彩感觉。逐一播放音乐：一夜听雨、喜庆、月光曲、迪斯科等)小组讨论，开始好的，讨论结束。用色彩表达音乐。a找感觉并尝试表现。师：老师发现你们的感觉非常好，表现非常棒。现在我们听段音乐，请你用彩纸拼出一幅画，来表现这段音乐。(播放喜洋洋)生：动手合作贴画。b作业评价。学生作品介绍。(3)用线条表现音乐。第六课 听音乐画感觉课时教 学 目 标重 点 难 点(1)认知目标：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。(2)操作目标：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。(3)情感目标：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中线与色的艺术表现力；学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。教 具准 备教学过程教 师 活 动学 生 活 动(简评学生作业)听音乐画感觉。老师来试一试。师：老师现在特别想来试试，和我一起听段音乐，好吗?生答： 用色彩和线条来画感觉。(放音乐，边谈听音乐的感受，边演示作画的方法、步骤)音乐给我悠远、浪漫的感觉，我要用蓝色、紫色来表现，轻松略带跳跃的旋律就像绸带在空中轻舞，似乎还能闻到玫瑰的芳香好了，我画得怎么样?学生创作练习。a师：下面老师放段音乐，请大家根据音乐也来画一画(播放四季之春)b师简评：现在拿出第二张纸，试着将自己熟悉的音乐画出来；学生介绍自己的作品，并将音乐哼出来，让同学与之共享。3拓展感受生命最初的音乐节律。师：大家画得真漂亮。今天，在短短的四十分钟里，我们听了许多的音乐、看了许多的画、体会了许多的感觉，并用画笔进行了表达。最后再让我们聆听。(师播放胎儿在母体中的心跳声)师问：能听出是什么声音吗?师叙述：(播放图片)这是胎儿在母体中的心跳声。人类与生俱来就拥有音乐的天赋，我们在诞生前，就伴随着母亲的心跳、自己的