初三9班上学期家长会幻灯片

尊敬的各位家长 欢迎您的到来 九年级九班 与九班同行 让梦想飞扬班主任 鲁法运电话首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会 关心 帮助 督促贵子女是我们共同的心愿 使您的孩子得到全面发展 提高是我们共同的目标 尊敬的各位家长 我们需要共同努力 家长会目的 让我们架起心灵沟通的桥梁 为孩子们的下半学期 甚至中考共商对策 一 班级光荣榜 班级总分前1 10名 班级总分10 20名 李亚楠王淑民宋珊马康利类成虎鲁扬邹吉涛张恒健战刚孙琪新曹琦赵文浩 薛大鹏宋冉孔素素邵慧庄元强李云宋厦厦李长伟薛琛我们的努力 您的关爱 孩子的刻苦勤奋 孩子的成功 学习状况急需稳定的学生 二 反思 反思一 考试显露出的问题 1 在这次考试后 我们发现有些同学的总分高不了 究其原因 偏科太厉害 尤其要引起重视的是英语 数学和语文 因为这三科拉的分数最多 但部分学生在物理 政治 历史 化学也存在较大问题 很多同学都在这些科目中出现 瘸腿 现象 2 试卷答题过程中暴露出来的不规范性 书写太潦草 有的同学的字简直就不是字屡教不改 这一点大家从咱们手里的一封信就可以看得出来 3 基础掌握不扎实 知识漏洞多 学习不主动 自信心不足 比较盲目 必须得靠老师 家长管 反思二 个别学生目前存在的问题1 学习目的不明确 甚至模糊 2 集体主义观念淡漠 自私 3 责任感较差 自我中心 4 学习方法需要调整 没有计划 5 心理素质 适应性需要加强 6 同学关系 师生关系需要改善 现在我们老师要做的 1 落实学生的成绩情况之后 寻找该生的薄弱科目 确定补弱学生名单 2 通过班主任与各科任老师的联系 对补弱学生给予更多的关注 并通过跟踪 使学生在薄弱科上有所进步 3 加强思想教育工作 增强学生的自信心和成才欲望 充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲 4 加大常规管理 严格请假制度 落实班规班纪 稳定学习秩序 家长如何看待孩子成绩 肯定子女的每一滴收获 鼓励子女的每一点进步 家长在看自己孩子的成绩时 横纵向比较 正确对待孩子的进退 主要看孩子的进退 分数反映学生态度 态度决定一切 不比基础 比进步 不比聪明 比努力 如何看待成绩 家长对子女的定位 一 家长心态的定位1 接受子女的成绩 2 认清形势 不是每个同学都能考上高中 3 学做人比学习更重要 二 家长对子女升学目标的定位 1 认清形势 了解子女成绩 2 合理定位 增强子女的信心 三 细节关注成功 4 关注孩子的伙伴群 3 关注孩子的细微变化 1 关注孩子的理想目标和要求 5 关注孩子书包里的物品 2 关注孩子的学习习惯 作业完成情况 这就要求家长做到 1 要教育孩子怎样做人 关心孩子的思想动态 让孩子知道你很关心他 使孩子有正确的思想 明确的奋斗目标 重视孩子学习 2 多培养孩子的进取心 责任感和吃苦耐劳的精神 3 良好习惯的养成非常重要 包括学习习惯 生活习惯 饮食习惯 卫生习惯等 这些都有助于孩子的成长 习惯影响性格决定命运 4 多与孩子沟通 了解孩子的学习情况 注意每一次考试的成绩 及时了解学习 行为动态 我们希望家长给予的帮助 告之重要性 初三只有一次 要打一个漂亮战 但求问心无愧 告之压力所在 初三的氛围是紧张的 从暑假上课的第一天起就要准备好 这是艰辛的一年 要有吃苦精神 化解压力的技巧 压力是无处不在 但是要学会释放压力 如当好一个听众 其实学生对学业的诉苦无非是得到理解 那家长就全力倾听 并与老师交流 督促和帮助复习 学习三年之后难免有惰性 家长在家尽量督促学生自觉学习 学习是为了自己 班级工作思路 1 抓学风 促班风 大家一起努力形成形成良好的学习氛围 努力抓语 数 外 2 密切注意学生的思想变化 对学生给予更多关心和帮助 促使其在学习和思想上都能有较大转变 3 密切联系家长 学校与家长相互沟通 分析学生的学习 生活情况 做到有问题及时解决 4 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境 劳逸结合 要让学生把压力转变成动力 愉快学习 必须遵守的学校常规 a 学校严禁携带手机 学生常用来在上课时 晚上熄灯后发短信 严重影响到学习 b 控制使用电脑 上网玩游戏 严禁学生到网吧上网 c 监督学生回家的时间 周六 周日要做好孩子的监督 督促他们完成作业的同时能主动复习 d 加强仪容仪表的监督 头发和指甲要经常处理 e 严禁未成年人驾驶摩托车 电动车 安全至上 家长很重要 家长是孩子最贴心的人 是孩子最在意的人 孩子们希望得到您们公正 理智地评价 孩子们需要您们的提醒 监督 孩子们更渴望您们的鼓励 支持和肯定 请多和您的孩子交流 孩子的健康成长 有赖您精心的呵护 正确的教导 寄语家长 学生的成功 60 学生的自身努力 20 教师的力量 20 家长的推动力 如果一个孩子生活在批评中 他就学会了谴责 如果一个孩子生活在鼓励中 他就学会了自信 如果一个孩子生活在忍耐中 他就学会了耐心 如果一个孩子生活在表扬中 他就学会了感激 如果一个孩子生活在接受中 他就学会了爱 如果一个孩子生活在分享中 他就