21.3实际问题与一元二次方程（第一课时） .3一元二次方程应用1.doc_第1页
21.3实际问题与一元二次方程（第一课时） .3一元二次方程应用1.doc_第2页
21.3实际问题与一元二次方程（第一课时） .3一元二次方程应用1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

太和县长春中学 九年级数学上册 导学案21.3实际问题与一元二次方程（第一课时） 课型:新授课 主备：武坤 二次备课【学习目标】1.会用列一元二次方程的方法解有关传播问题和数与数字之间的关系的应用题. 2.会把实际问题抽象为数学问题，然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.【重 点】 1.列一元二次方程的方法解有关传播问题和数与数字之间的关系的应用题【难 点】 1.找出题目中的等量关系.【学习过程】一、知识回顾1. 写出一元二次方程的四种解法： 、 、 、 2.用适当的方法解下列方程：(1)3(x-7)2=27 (2)x2-4x-2=0 (3)x(x-7)=60 3.认真阅读【列方程解应用题的步骤】（1）审题；（2）设未知数；（3）列方程；（4）求解；（5）检验； （6）答.二、自学教材P 实践探究1探究一（传播问题）有一人患了流感，经过两轮传染后有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？问题(1）第一轮传染了多少人？ 问题（2）第一轮后共有多少人患了流感？ 问题（3）第二轮传染了多少人？ 问题（4）第二轮后共有多少人患了流感？ 问题（5）解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人根据题意列方程得：思考：如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少人患流感？二、合作交流及展示1.某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，每个支干长出多少小分支？（提示：这棵植物的主干长出多少支干？一个支干又长出多少分支）2.（数与数字问题）两个连续奇数的积是323，求这两个数.问题：1本题至少有三种不同的设元，列出三种不同的方程，请列出来？2解题中的x出现了负值了吗，可不可舍去呢？3选出三种方法中最简单的一种.【方法一】 【方法二】【方法三】三、点评及小结1、奇数、偶数的表示方法. 2、数与数字的关系. 3、本节课的体会和收获四、达标测评1.两个连续整数的积是210，求这两个数.2.某种电脑病毒传播的非常快，如果一台电脑被感染后就会有81台电脑被感染，请你用硕学知识分析，每一轮感染中平均一台电脑
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论