江苏省无锡市天一实验学校八年级物理下学期第一次月考试题（无答案） 苏科版.doc

八年级物理阶段测试卷一、 选择题（每题2分，共30分）1 下列估测符合生活实际的是 ( )a这一张物理试卷重约1n b一个苹果的质量大约是0.15kgc一个鸡蛋的质量大约是0.5kg d一只鸡的重力大约是1.5n2 有一体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是 （）a用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘b此固体的密度为8103kg/m3c把此固体带到月球上，质量变为原来的六分之一d把此固体截去一半，剩余部分密度为4103kg/m33 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是 （ ） 玻璃棒第3题2题图 a若相互吸引，则泡沫球带正电 b若相互吸引，则泡沫球不带电 c若相互排斥，则泡沫球带正电 d若相互排斥，则泡沫球不带电 4 小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是 （ ） a扩散现象不能在固体中发生 b海绵容易被压缩能说明分子间有空隙 c在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子d固体分子不易散开，是因为它们分子之间存在引力5 下列现象中，不能用分子动理论解释的是 （ ）a走进花园闻到花香 b放入水中的糖使水变甜c看到烟雾在空中弥漫 d水和酒精静置一段时间混合后总体积变小6 下列现象中，不能用惯性知识解释的是 （）a司机开车时需要系安全带b运动员跳远时需要助跑c骑自行车时为了减速捏紧车闸d投出的铅球离开手后继续向前运动7 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 （）a与力的大小有关b与力的方向有关c与力的作用点有关d与受力面积有关8 满足二力平衡条件的两个力，若分别作用在同一物体上，将 ()a一定产生相同的作用效果 b一定产生不同的作用效果c可能作用效果相同，也可能不同 d无法判断v第9题9 如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物突然停止运动时，车上的木块将 （）a立即停下来b立即向前倒下c立即向后倒下d仍继续向左作匀速10 下列事例中，目的是为了增大摩擦的是 （ ）a给自行车的轴加润滑油 b在自行车的把套上做出凹、凸花纹c在机器的转动部分加装滚动轴承d磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中11 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 （ ）.受到向前的摩擦力.受到向后的摩擦力第12题.不受力 .受到汽车对它的牵引力12 如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则 （ ） a.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力b.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力c.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力d.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力13 下列关于惯性的说法正确的是 （ ）a.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大b.跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性c.羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小d.宇宙飞船在太空中运行时没有惯性14 氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将 （ ） a继续上升一段，然后下落 b立即下落第15题c以原来的速度一直上升 d以上说法都不对cj15 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重g= 2n，则弹簧测力计b的示数为 （ ） a1 n b0n c4n d2n二、填空题（每空1分，共32分）1 生活中人们习惯说“铁比木头重”，这句话的物理意义是指铁的 _ _ 比木头大；（选填“质量”、“体积”或“密度”），一块体积为1m3的冰如果熔化成水后，水的质量为_ _ kg（冰=0.9103/m3，水=1.0103/m3），若冰熔化一半后，剩余冰块的密度为 _g/cm3甲 第4题 乙2 为了预防流感，常在教室里放醋来消毒，室内充满醋味是_现象，为增强效果，通常边加热边熏，这是因为 。3 狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变第5题4 如图甲所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是 ；这种使塑料丝带电的方法称为 ，塑料丝带电的实质是 在物体间转移。把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面如图乙所示，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到弹簧测力计的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，产生这个现象的原因是 5 如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了 的6 如图所示的弹簧秤的分度值是_ _牛，下面挂的重物g是_ 牛第6题7 小明把足球踢出去同时脚也感到疼，说明 ；飞行中球最终落向地面是由于受到 的作用8 一个物体受到的重力是500牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是_ _牛，方向是_ _，重力和支持力的施力物体分别是_ _、 。9 骑自行车的人看到路口亮红灯，就停止蹬车，自行车仍能前进，此时车轮和地面间的摩擦主要是_ _摩擦，当骑车人紧急刹车时（设车轮不再转动），则车轮和地面间的摩擦是_ _摩擦。（选填“静”或“滑动”） 10 重50n的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5n的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为n，方向；如果水平推力增加到10n，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为n；若将水平向右的推力增加到15n，此时物体所受的摩擦力大小为n，物体将向右做（加速/减速/匀速）运动第11题12-1311 如图a、b是两只质量相同的旅行箱，_ _箱容易被推动，这说明了_ _第12题12 如图小宇用f=50n的水平力把重g=15n的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑此时木块受到的摩擦力大小是 n；若减小水平压力木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）3、 实验探究题（作图题6分，共30分）1 在图1中，电灯静止不动，画出电灯所受各力的示意图。（2分）2 在图2中，水平传送带上的物体随着传送带向右做匀速运动，作出物体所受各力的示意图。（2分）3 如图3所示，重为10n的木块静止在斜面上，请你画出木块所受重力的示意图和木块所受的摩擦力的示意图（2分）（1）（2）（3） 4 在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，使天平横梁平衡ml 50 40 10 30 20 图乙图甲甲012345g50g 10g 第4题图（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是 g再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为 kg/m3（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积v，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度你认为增加的步骤是： ，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式= 5 在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：a.与物体质量大小有关 b.与物体运动速度有关第5题c.与物体间的接触面积大小有关 d.与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。次数木块运动快慢弹簧测力计示数/n1较快1.82慢1.83较慢1.8（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动同一木块在相同桌面上进行了三次实验，实验数据如右图所示，表中数据可以验证猜想 （填序号），实验采用的方法是： 可得到的结论是 。（2）实验中要 拉动弹簧测力计，弹簧测力计的示数显示摩擦力的大小，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想 （填序号）。6 在研究弹簧的形变与外力关系的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力f与弹簧的形变量x作出fx图象如图甲，由图可知弹簧受到的拉力每增加1n，弹簧的伸长量增加cm，图象不过原点的原因是由于小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图乙所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：钩码总重/n00.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于n的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；这项研究在实际中的应用是；（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是如图（填序号）所示的图象（1分）（3）小华接着自己动手制作弹簧测力计，她选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图丙所示的图象，图象中只有oa段和ob段是弹性形变若她要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧（甲/乙）；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧（甲/乙）第7题7 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是 （2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_，小车前进的距离就越_；接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距s/cm18.322.626.7（3）通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将 （4） 对于斜面的要求是 （ ）（1分） a斜面越光滑越好 b斜面越粗糙越好 c斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行（5）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样