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文档简介
小组学习评价标准 1 能在座位上回答一次问题的加1分 2 能上讲台讲解或者板演的加2分 3 哪个小组实现了全员参与 将另外给本小组每名同学加1分 4 课堂表现最优秀的小组将夺得小红旗 三边的关系执教 田小芳 三角形 人教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们要来学习三角形三边的关系 要求同学们通过动手操作 能掌握三角形三边的关系 并且能够根据三角形边的特点判断哪些线段可以组成三角形 教学重难点 教学重点 能掌握三角形三边的关系 教学难点 能够根据三角形边的特点判断哪些线段可以组成三角形 合作要求 小组合作围一围 算一算 议一议 完成实验报告单 准备汇报 合作要求 小组合作围一围 算一算 议一议 完成实验报告单 准备汇报 合作要求 小组合作围一围 算一算 议一议 完成实验报告单 准备汇报 合作要求 小组合作围一围 算一算 议一议 完成实验报告单 准备汇报 小组讨论 展示 你知道当三条线段满足什么条件时才能围成三角形吗 组成三角形的条件 三角形的两边之和大于第三边 两边之差小于第三边 现在你知道小明上学为什么走中间那条路最近的原因了吗 星期天 两位同学要到海边看海 请帮他们选择一条最近的路 走 看海去 加油站 我会判断 判断每组中的三根小棒哪些能围成三角形 哪些不能围成三角形 星期天 小猴想帮妈妈做一个三角形的支架 他的手中有两根长度分别是4cm 7cm
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