中考成语使用精选练习.doc

中考成语使用精选练习1下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，这才说出了难言之隐的苦衷。B小张是个说话能手，平平常常的一件小事，他能说得神魂颠倒。C潘长江的许多幽默小品使人忍俊不禁。D李四一不小心从高山上跌下来，肝脑涂地，惨不忍睹。2下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A年青人应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。B学习书法得有个循序渐进的过程，想一口吃成一个胖子，那是不切实际的。C他无论在什么场合都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D学习遇到困难时，要及时向老师请教，做到不耻下问。3下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A他的父亲在外工作了几十年，去年才回到家乡，享受天伦之乐。B首先请张局长抛砖引玉，谈一下对这规划的修改意见。C今年国庆期间，内蒙古某地发生了一件耸人听闻的假药案。D领导干部要严格自律，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。4下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A浙江千岛湖风景美如画，真是巧夺天工。B随着社会的开放，毒品交易也如火如荼的发展起来了，因而禁毒的任务十分艰巨。C王老师在课上夸夸其谈，让学生听得入迷。D他的这套豪言壮语，自我表白，其实是在哗众取宠。5下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A我班的周彬同学在运动会上夺得一千五长跑的冠军，真是大快人心。B同学之间要互谅互让，不要因为一点微不足道的小事而闹意见，影响团结。C张老师班上的学生在台上绘声绘色地演着课本剧。D王老师针对班上良莠不齐的现状，采取了分类教学的方法，很有实效。6下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A镇政府一方面千方百计地减轻农民负担，一方面积极地带领农民走上致富之路。B你应该设身处地想一想：我自己遇到这样的事该怎么办。C“神舟”六号成功飞天，大家听到这个消息，无不欢欣鼓舞。D展览会推出了许多新产品吸引顾客，整个展览大厅车水马龙。7下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A西游记这部小说想象丰富，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。B我们不应妄自菲薄，要有雄心壮志去超过前人。C洪战辉的事迹，经过老师的大肆渲染，他已成了同学们心中的偶像。D置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切令人心旷神怡。8下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A现代科学技术日新月异，我们需要终身学习。B要想提高成绩，必须要有韦编三绝的学习精神。C有了错误，还讳疾忌医，这是十分有害的。D班主任凡老师虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来了。9下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。B林光常博士的讲座，将伪科学揭露得淋漓尽致，使听众深受教育。C她是一个从长计议的人，将一个暑期的学习计划定得井井有条。D谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。10下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。B世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。C张教授正在课堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。D在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。11下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A侦察员小王谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。B鲁迅先生的杂文，写得十分深刻，直到今天读起来，还是觉得入木三分。C家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。D博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。12下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C瘦西湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。D他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。13下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔，不可战胜的英雄气概。B回顾三十余年的坎坷，我并无伤感，也不怨天尤人。C朱自清先生的春，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。D你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。14下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导真可谓是处心积虑。C家乡的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋，都面目全非了。D新班同学的文化程度参差不齐，给教学工作带来一定的困难。15下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。B我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。C屠洪刚勇斗歹徒的事迹，真是罄竹难书。D领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满民族自豪感。16下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A这道题目太难了，我听了老师的讲解，还是不可理喻。B老师和他谈话后，他决心洗心革面，改掉毛病，做个好学生。C他整日陶醉在虚无缥缈的幻想里，渐渐地放松了学习。D1989年春节刚过，中央电视台主持人白岩松便急匆匆地从家中逃出来，跑回学校和约好的大学同学共同花天酒地。17下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A在元旦晚会上，学生们神气活现的表演，使观看的家长们非常高兴。B张家两姐妹自二十年前失散后，各无音信，今天在苏州破镜重圆，两人激动不已。C他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。D对我国现行的高考制度实行改革，已是人心所向，大势所趋。18下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A王伟的英雄事迹在神州大地上引起了轩然大波。B十七大即将召开的消息传来，人们无不弹冠相庆，无比兴奋。C他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。D赈灾义演晚会，高潮迭起，捐献之举，令人心潮跌宕，荡气回肠。19下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A李阳的演讲反应强烈，掌声经久不息，振聋发聩。B他的父母是厚道人，一生待人诚恳，花言巧语。C小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。D我们提倡勤奋刻苦的读书精神，更提倡学以致用。20下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A真是有意思，他一跨进会议室，我们都不谋而合地站了起来。B他很腼腆，你不能在光天化日之下跟他开玩笑。C在旅游景点，我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。D这篇散文表现手法不同，但都能打动人心，引起共鸣，真是异曲同工。21下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A勤奋与天才休戚相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练，以汗水灌溉出来的天才。B你的书房里挂幅书画作品，一定会使书房蓬荜生辉。C他就无心说了一句错话，本也无可厚非，你就让他去吧。D两个月后，她妈的病逐渐好了起来，又一次起死回生了。22下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A今天开会有几百人，就你一个人迟到，真是凤毛麟角了。B照片上左边是一位武警战士，右边是一位莘莘学子。C这篇文章很好了，我再加结尾，就是狗尾续貂了。D这两天台风来了，闹得满城风雨。23下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A实现理想要靠艰苦劳动，并不是靠侃侃而谈就能吹出来的。B2008年奥运会的准备工作正有条不紊地进行着。C他被关在敌人的监狱里，浑身被打得遍体鳞伤。D这次错误虽然不严重，但如果他不足为训，以后就会吃大亏的。24下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A我们班的语文课代表写散文一举成功，他在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得。B半年的业务进修，他增长了不少才干，刚上任，就让人刮目相看。C离家出走的小王来到公用电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”D在那蹉跎岁月，我们的革命先辈为了新中国的成立，吃了多少苦呀。25下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A水浒传的情节引人入胜，扣人心弦，读起来真让人忘乎所以。B小吴以前成绩很好，自从迷上网络后，学习不用心，成绩也一落千丈。C如果训斥能够换来好成绩，那教育就是一挥而就的事了。D东西两路军同室操戈，紧密配合，重创侵略者。26下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A今年春天，我国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。B他在作文时信手拈来别人的满分作文段落到自己的文中，老师都未看出，真达到了天衣无缝的境地。C这位公司首席代表以买椟还珠的气魄，大胆与外商签订了联合开发海外市场的新协议。D他的思路特别敏捷，写起文章来总是文不加点，一挥而就。27下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A我们对浪费粮食的现象决不能熟视无睹。B作者用别开生面的烘托手法，让主人公一出场就以她的惊人美丽吸引着读者。C朋友，你可千万别相信这个人胡言乱语呀！D编码方法构思巧妙，100多个汉字字根，排列条理，泾渭分明。28下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。B李大爷把自己珍藏多年的明清字画义无反顾地献给了扬州博物馆。C这个青年穿戴倒也朴素大方，可是脸上却架着一副没有撕掉商标的蛤蟆眼镜，给人一种不伦不类的感觉。D他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。29下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A我们应该清醒认识到，禁毒工作依然任重道远。B美国政府要求巴以双方都要偃旗息鼓，保持克制，避免流血事件再次发生。C在这次安理会上，中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。D解决环境污染问题，是与人民健康生死攸关的一件大事。30下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A朋友们的一番肺腑之言，使我感动得热泪盈眶。B她生长在艺术之家，耳濡目染，很快对音乐产生了浓厚的兴趣。C你别危言耸听，他的病情我知道，实际上并不十分严重。D他打算出售艾尔塔博物馆的艺术珍品，然而随后发生的事件使其计划成为纸上谈兵。【参考答案】【真题精粹】1解析：C A“生灵涂炭”指老百姓仿佛陷入泥沼，落入炭水一般，形容人民处于极端困苦的境地，这里是望文生义。B“见异思迁”指看见别的事物就想改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词。D“栩栩如生”形容刻画描绘非常逼真，好像活的一样，主要用于艺术形象，这里用于野生动物，显然不恰当。2解析：C A“忍无可忍”指忍受到了无法再忍受的地步。这里误解词义，不符合语境。B“略胜一筹”指比较起来，稍微好一点，不能用于价格高低比较。C“灯红酒绿”常被用来形容寻欢作乐的腐化生活，其实，它也形容都市或娱乐场所的繁华景象，有双重含义。用在此句中是正确的。D“无所不至”不能理解为没有不到的地方，应理解为没有不干的坏事。3解析： B “推波助澜”比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。4解析： B A“别有用心”是贬义，这里为“别具匠心”。C“相敬如宾”用于夫妻之间。D“济济一堂”形容人才很多，不能用于形容人多。B“玩火自焚”比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己，显然是正确的。5解析： C A“滔滔不绝”用于说话，这里应用“络绎不绝”。B“豁然开朗”指由狭窄幽暗变为开阔明亮，也比喻顿时领悟过来或迅速解决问题。与语境不合。C“广开言路”指让人有充分发表意见的机会，用在此处正确。D“从容不迫”是褒义词。6解析： D A“孜孜不倦”指勤勉的样子，不知疲倦。B“一视同仁”指对人不分厚薄，同等看待。C“万籁俱寂”指环境非常寂静。D“不寒而栗”指不冷而发抖，形容非常恐惧，这里写的不是心理状态，错。7解析： C A“别出心裁”指独创一格，与众不同，用于构思，此处真是恰当不过。B“叹为观止”赞叹看到的事物好到了极点，主语是物，说成“令人叹为观止”恰当。C“豆蔻年华”指十三四岁的女子，而不是指小伙子。D“举世瞩目”指事物受到国内外的普遍关注，用于“神舟”六号发射再恰当不过。8解析： C A“津津乐道”指很有兴趣地谈论，用在此处是正确的。B“大饱眼福”形容看得比较尽兴，在这句话中也是恰当的。D“不可思议”原为佛教用语，指佛理深妙，用思维言语所不能达到的神秘境界。现形容事物的无法想象或难以理解。用在此处也是恰当的。C“可歌可泣”值得赞美，令人感动落泪。形容英勇悲壮的事迹，十分感人。可歌可泣的对象只能是英勇悲壮的事迹，洪战辉的事迹是令人感动的，但不是英勇悲壮的，所以说是错误的。9解析：D A“销声匿迹”不出声，不露面。形容隐藏起来或不公开露面，用在此处，对象不当。B“讳莫如深”原指因事情重大而隐瞒不说，后指紧紧隐瞒。“深”指事情重大，不能理解成“深度”，这里犯了望文生义的错误。C“空前绝后”以前没有，今后也不会再有。形容独一无二，非常难得。航天事业还会继续向前发展，不能说“绝后”，显然错误。D“生机勃勃”形容生命力旺盛，用在此处是恰当的。10解析：D A“各得其所”原指各人都得到自己所希望的东西。后指每个人或每一事物都得到适当的安排。在这里指两本词典各有特色，显然不当。B“苦心孤诣”指刻苦用心地钻研探求，达到别人所达不到的程度，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。开导别人不能说成“刻苦用心”地开导，与语境不符。C“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点或错误，是个贬义词，这里应用褒义，可用“精益求精”。D“相得益彰”两者互相配合得好，更能显示出各自的优点和长处，用在此处恰当。【新题精练】1解析：C A“难言之隐”与苦衷重复。B“神魂颠倒”指心智混乱，贬义。D“肝脑涂地”形容对某人的忠诚。C“忍俊不禁”是正确的，但要注意不能说成“使人忍俊不禁地笑”。2解析： B A“好高骛远”不切实际地追求过高或过远的目标，贬义。C“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句，也用来讽刺死扣字眼而忽视文章精神实质或卖弄学识的人，此处与认真的态度不相符。D“不耻下问”的对象是不如自己的人，老师不能说成是不如自己的人。3解析：A B“抛砖引玉”为自谦词。C“耸人听闻”指故意说虚假的事使人害怕，应用“骇人听闻”。D“上行下效”为贬义词。4解析：D A“巧夺天工”用来形容人工制作的精巧，非自然生成。B“如火如荼”为褒义词，形容好的事业。C“夸夸其谈”为贬义词。5解析：B A“大快人心”指坏人因为罪行受到惩罚而使人高兴。C“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。指用语言文字对某事的描述。句中学生演课本剧本身就是表演，所以不能用“绘声绘色”。D“良莠不齐”指好人坏人都有，词义太重。6解析：D “车水马龙”用于形容户外街道车马很多，非常热闹。7解析：C “大肆渲染”指大力夸张形容，多含贬义。8解析：D “虚张声势”指故意大造声势，借以吓人，为贬义词。用在此处不当。9解析：B A“汗牛充栋”指书籍很多，这里形容“人”多，不合适。B“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底，用在此处恰到好处。C“从长计议”指慢慢地多加商量，不急于做出决定，不能理解成从长远考虑问题，此处望文生义。D“左右逢源”形容做事得心应手，非常顺利，也形容处事圆滑，善于投机。此处用得亦不当。10解析：C A“格格不入”指有抵触，不投合，与原句意不符。B“翻天覆地”指形容变化巨大而彻底，不符合语境。C“口若悬河”比喻口才好，能说会道，也比喻健谈，用在此处正确。D“蔚然成风”是褒义词，指形成一种良好的风气，此处明显不当。11解析：B A“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致，应改为“不谋而合”。B“入木三分”原形容书法的笔力雄健，现也比喻见解、议论非常深刻，用在此处恰当。C“炙手可热”往往是说权势很盛，“彩电”不能说成“炙手可热”，属于对象搞错。D“美仑美奂”常用来形容建筑物高大华美。把“花鸟虫兽”“人物形象”说成“美仑美奂”有张冠李戴之嫌。12解析：C A“莫衷一是”指不能决定哪个是正确的，形容意见分歧，没有一致的看法，不能得出一致的结论，用在这里，不合语境。B“星罗棋布”形容数量多，分布广，几座不能说是“星罗棋布”。D“拈轻怕重”形容做事挑拣轻易的，逃避繁重的，用在这里同后面的“勇挑重担”相矛盾。13解析：D “漠不关心”形容对人对事态度冷淡，毫不关心。“漠不关心”后面不能带宾语，只能说成“对漠不关心”。14解析：D A“光怪陆离”形容光色怪异，形状离奇。也形容事物离奇多变。用在此处，不符合句意。B“处心积虑”指费尽心机千方百计地谋算，贬义，此处可用“殚精竭虑”。C“面目全非”指样子变得跟过去完全不同，形容变化很大。多指不好的变化。此处可用“面目一新”。D“参差不齐”形容很不整齐，符合句意，正确。15解析：C “罄竹难书”用尽竹子也难写完。原指事实多，难以写尽。后形容罪行多得写不完，“罄竹难书”的对象是罪行，英雄事迹不能用“罄竹难书”。16解析：C A“不可理喻”不能够用道理使他明白。形容态度蛮横，不讲道理。此处应用“不能理解”。B“洗心革面”比喻彻底悔改，一般用于罪犯，此处用重了。D“花天酒地”形容沉湎在酒色中，贬义。17D A“神气活现”指自以为优越而显得得意傲慢的样子，不合语境。B“破镜重圆”指夫妻。C“付之一笑”有应承，或不愿理会之意，语境不当。18D A“轩然大波”比喻大的纠纷或风波，不合语境。B“弹冠相庆”贬义误用褒义。C“相濡以沫”比喻在患难中互相救助，用在幸福家庭中不合适。19解析：D A“振聋发聩”多形容文章有力量，唤醒了精神麻木的人。B“花言巧语”多指巧妙动听的骗人话，贬义，且前后矛盾。C“举一反三”指由一个事物引申出几个相近事物，与句意不符。20解析： D A“不谋而合”指想法一致，应用“不约而同”。B“光天化日”指在公共场合，不是指在太阳下，多指干坏事。C“司空见惯”应改为“对司空见惯”，这个词不能带宾语。21解析： C A“休戚相关”指与人感情深，彼此间的忧喜、祸福紧相关联。B“蓬荜生辉”为自谦辞，只能说自已的书房。D“起死回生”形容医术高明，不能用于病人。22解析：C A“凤毛麟角”形容极稀少珍贵的东西。B“莘莘学子”指一群人。D“满城风雨”指不好的消息闹得沸沸扬扬。23解析：B A“侃侃而谈”为褒义，此处应用“夸夸其谈”。C浑身与“遍体鳞伤”重复。D“不足为训”是指不值得作为准则。明显错。24解析：B A“妙手偶得”指文学素养高的人