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文档简介
? 教案教学目标：.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（ ）。需要掌握的词组： .学习使用本单元重点句型及表达（ ）。需要掌握的句型： ?, .鼓励学生大胆发言及表达（ ）。.培养学生对英语学科的兴趣（ )。.增强学生听说读写译的能力（ , , , )。教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，两人小组活动，小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学过程： . （热身课程导入） ）你如何询问别人喜欢歌星吗？2） : ?, .（呈现新课）1. 1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合上放映的内容，带领同学学习一些新单词。. )老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。. . 请听对话材料，完成听力练习！ . . . 教师立足于课本，引导学生学习课文。教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。 , !1. 抄写单词十遍。2. 熟悉本课的语法知识。3. 分角色朗读课文。4. 了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5. 将新学习的语法或句
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