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文档简介

Fun Time 2 Recycle 1课题Fun Time 2 Recycle 1授课时间12.16周次16课时2总课时57教学目标1.通过听力活动，复习有关季节的词汇和句子，同时培养学生抓关键词的能力。2.通过口语交际活动，学生互相询问了解并记录同学的出生月份，同时进一步熟悉各个月份的缩写形式。3.复习有关生日话题的词汇，培养学生从语篇中提取关键词的听力学习策略。教学重点通过听力活动，复习有关季节的词汇和句子，同时培养学生抓关键词的能力。教学难点复习有关生日话题的词汇，培养学生从语篇中提取关键词的听力学习策略。教学准备多媒体课件教学过程（教学模式）Step 1 Warmingup (复习 温故、引新)1. 学生手拿调查表，全部同学分成内外两个圈，然后互相询问。一组对话后，外圈的同学向右移动一步，这样外圈的同学就可以和内圈新的同学进行对话交流。游戏活动时间为三分钟。A：Hello,Tom. Do you like spring? B:Yes, I do. I like spring best. 2. 合作分享。喜欢同一个季节的同学结为一个小组，互相分享喜欢这个季节的理由。小组成员要做好角色分工，如谁来扮演时间控制员、记录员、小组长、破冰者、最后发言者等。3. 观点辩论。八个小组组成四个大组，每组派两名成员进行观点汇报与辩论，由中立方进行裁定，做好针对小组表现的客观评价。根据同学的辩论，将各自手中的sticker贴到最后的季节下面。Step 2. Presentation (呈现 输入、理解)1. 播放录音，请学生完成80页第一项听力练习。学生可以先听一遍，在第二遍时进行填写。2. 听力检测。完成81页听力活动。请学生先快速阅读文段，做好听力准备；播放录音，让学生选择答案；讨论确定答案。Step 3 Practice (操练 内化、熟练)指导学生完成活动手册本课的活动和练习并进行评价。1. 看图补全句子，检测对日期的书写掌握情况。2. 通过调查，完成有关兴趣爱好和日常活动的表格，检测对前面几个单元所学知识的综合运用。Step 4 Production (练习输出、检测) 欣赏关于四节的英文歌曲和诗歌。Rhymes of seasonsSpring is lifeSpring is hopeSo is love and happinessSpring renewsWithout springLife is forlornSpring is dreamingAfter bitter stormPut spring in your heart板书设计Songs of seasons Seasons in the sun Rhythm of the rain Wake me up when September ends Spring summer winter and fa
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