【教学设计】《蜀鄙之僧》（语文A版）.docx

蜀鄙之僧教学设计育才中学 付饶 教材分析这篇文章讲述的是蜀鄙之贫富二僧皆欲往南海，最终，贫者至而富者未至的故事，寓意志向坚定，付诸于行动，即使客观条件很差也能取得成功。故事情节主要用人物对话来展开，蜀鄙二僧的对话洗练而含蓄。富者言语中充满了怀疑与轻视，而贫者的一个“足矣”，把他的奋斗精神，以及在困难面前坚忍不拔的意志表现了出来。“越明年，贫者自南海还”，经过一笔带过，语言简洁而富有想象。 教学目标【知识与能力目标】1、熟读课文，理解句意及文意，背诵课文。2、了解本课对比手法的运用，感悟“有志者事竟成”的道理。【过程与方法目标】1、有感情地朗读课文，会本文中所包含的思想意义。2、积累文言词汇。3、理解了义、文义。【情感态度价值观目标】读懂课文，理解课文内容，体会本文中所包含的思想意义。 教学重难点 【教学重点】学会朗读文言文，理解句义、文义，理解积累文言词汇。【教学难点】读懂课文，理解课文内容，体会本文中所包含的思想意义。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 这篇文章虽是写给作者的子侄们看的，目的在于教育他们立定志向，刻苦学习，学有所成，这是针对学习上容易产生的畏难情绪面说的。但对我们学习也有所启发。2.板书：蜀鄙之僧3.学生齐读课题。4. 知识宝库：本文选自白鹤堂集，作者彭端淑（16991779）字乐斋，清代四川人。雍正提间进士，历任吏部郎中，顺天（今北京市）乡试同考官等职。后辞官回家，在四川锦江书院讲学，著有白鹤堂集。本篇课文原题为为学一首示子侄。意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，来暗示。暗示带启发性，可培养人的悟性。本篇课文是针对初中一上学生主要读记叙文而对原文进行的节选，只保存了故事，而删除了“蜀之鄙二僧”前面两段和“顾不如蜀鄙之僧哉”后面部分的议论。故改标题为“蜀鄙二僧”。有的书将这故事看成寓言，标题蜀鄙之僧。4.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.按朗读节奏朗读课文，读准字音，读通句子。（1）我会读y语sh恃b钵（2）我理解词义4四人一组，运用工具书进行讨论式自主学习。结合课下注释，正确翻译课文。注意：（一）一字多义其：其一贫其中其：为其来也他指橘其：其这味不同它指橘而：子何恃而往表修饰不译而：僧富者不能至百贫者至焉表转折却之：吾欲这南海动词去之：西蜀之去南海助词位于主渭之间不译之：顾不如蜀鄙之僧哉助词位于主渭之间不译之：楚王闻之代词这件事（2）古今异义鄙：古义：边境蜀之鄙有二僧今义：卑鄙顾：古义：反而，难道顾不如蜀鄙之僧哉今义：照顾去：古义：距离西蜀之去南海今义：往5. 给文章划分层次。本故事采用“顺叙”，可分四层：第一层(开头1句)：简说二和尚生活地区及经济状况。第二层(下面对话)：穷和尚想凭一路化缘走到南海，富和尚不以为然，认为他不可能。第三层(“越明年”一句)：第二年，穷和尚实现愿望回来了，富和尚表示惭愧。第四层(最后两句)：作者小结故事，提出问题，启发读者。6自主讨论，互相帮助，学生能解决的就让学生自己回答，对于普遍性的问题，教师进行重点讲解。三、再读课文，整体感知：两位位学生，一人演僧贫者，另一个人演僧富者。其中的任务对话不能用原文，要用自己的话把课文的内容表述出来。明确：兴趣是最好的老师。初一的学生都有极强的表现欲望，可以给他们一个舞台，让他们尽情地发挥才情。这样也有助于学生更好地理解课文。四、三读课文，深入感悟：1朗读课文。2两个和尚都想去南海，穷和尚凭借什么去的？明确：凭借一个水瓶和一个碗。3课文中有两处写道：“子何恃而往？”的语气一样吗？请说明理由。明确：不一样。第一处是疑问的语气，是富和尚对穷尚询问。第二处是的反问，是富和尚认为穷和尚没有钱根本去不成。4富和尚为什么去不成？明确：富和尚几年来想雇船顺流而下，都没有成功。5两个和尚朝南海的故事说明了一个什么道理？明确：因为穷和尚立下了目标能不怕辛苦，有顽强的意志，坚持到底，就能成功。（做什么事情，只要立下了志向，不怕辛苦努力去做，就有成功的可能。）四、课堂总结，拓展延伸本文以对话形式展开蜀鄙二僧去南海的故事情节。运用地比，寓含深刻的道理。两僧比较，一劳一逸，一勤一懒，结果自有一易一难、一成一败之别。以事喻理。叙述蜀鄙二僧去南海的故事，虽然讲的不是学习，但在道理上与学悄类似。通过设喻，生动地说明了道理，具有很强的说服力和感染力。请你讲一则小故事，并生发感想，在小组中交流。由小组选派代表在班上交流。天下的事情有因难的也有容易的，但是看你去不去干，不去干容易的也变困难，努力去干困难的也变容易的。课文中两个和尚去南海的故事，就告诉我们这个道理。五、课堂训练1.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.贫者语于富者曰语：告诉，说。B.子何恃而往恃：凭借、倚仗C.吾数年来欲买舟而下 买：购买D.富者有惭色色：脸色2.下列加点的“以”与例句中的“以”字，意思和用法相同的一项是（ ）例句：以告富者A.我以日始出时去人近 B.以缚背刃C.吾欲辱之，何以也D.以故东徙3.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚实现自己志向的坚定决心。B.富和尚过于强调客观条件，导致最终没能实现自己的志向。C.富和尚的两句“子何恃而往”均表达了对穷和尚“欲之南海”的怀疑和否定。D.贫富二僧的对比说明：在困难面前，主观努力比物质条件更加重要。答案示例: 1.C2.B3. C 六、布置作业：1.这个故事给我们以深刻的启示。这个故