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8 彩色的梦第2课时 学习目标 1 朗读课文 边读边想象 能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦 重点 2 展开想象 仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来 3 学习诗人奋发向上 积极进取 热爱生活的精神 难点 细读课文 思考问题 说说每小节的主要内容 想象 铅笔 梦 第一幅 第二幅 很多很多 课文理解 我有一大把彩色的梦 有的长 有的圆 有的硬 他们躺在铅笔盒 h 里聊 li o 天 一打开 就在白纸上跳蹦 1 想象 思考 这句话采用了什么样的修辞手法 拟人 课文理解 脚尖滑过的地方 大块的草坪 p n 绿了 大朵的野花 红了 大片的天空 蓝了 蓝 得 透 明 2 思考 作者的第一个梦境是什么 让草坪变绿 让野花开放 让天空更蓝 课文理解 脚尖滑过的地方 大块的草坪 p n 绿了 大朵的野花 红了 大片的天空 蓝了 蓝 得 透 明 这一节采用了什么修辞手法 表达了什么 排比 表达了作者热爱大自然 热爱环境的美好愿望 课文理解 大块的草坪 绿了 课文理解 大朵的野花 红了 课文理解 大片的天空 蓝了 蓝 得 透 明 课文理解 在葱郁 y 的森林里 雪松们拉着手 请小鸟留下歌声 小屋的烟囱 c n 上 结一个苹果般 b n 的太阳 又大 又红 3 思考 作者的第二个梦境里有什么 又大又红 美丽可爱 课文理解 我的彩色铅笔 是大森林的精 j n 灵 我的彩色梦境 有水果香 有季节风 还有紫葡萄的叮 d n 咛 n n 在溪水里流动 比喻 表现了作者对森林的喜爱 也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁 4 课堂小练笔 我的彩色铅笔 是大森林的精灵 请用 是 做比喻词写比喻句 1 是 2 是 课文理解 我的彩色梦境 有水果香 有季节风 还有紫葡萄的叮 d n 咛 n n 在溪水里流动 思考 这里的省略号表示什么 说明作者的梦境还有很多 也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望 结构梳理 彩色的梦 草绿了花开了天蓝了 森林葱郁小鸟唱歌 梦境 一大把彩笔 一大把彩色的梦 风里有水果香水里有水果味 热爱自然保护自然 主旨概括 这首诗通过幻想和想象 写出了 我 的美好梦境 表达了作者对大自然的热爱 对美好生活的追求 拓展延伸 请你闭上双眼 去感受 回忆 想象你的彩色梦 课外阅读 我望着天上的月亮 月芽儿弯弯 带我进入甜美的梦乡 在梦里 我看见了一弯新月 好像正预示着我 一朵祖国的新花 正在逐渐开放 牵着梦
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