解读2010高考日语作文.doc

解读2010高考日语作文今年的作文题型和往年并无太大出入。基本上在我们考前估题范围之内。并且，针对这种题型我们也进行了专项训练。现在让我们来看一下具体题目。在日常生活中，普通话和方言都在使用，同学们对此看法不一。针对这个问题，班里召开日语讨论会。请你以“共通語方言”为题写一篇发言稿，谈谈自己的看法。写作要点:1.阐述普通话和方言各自的作用.2.分析普通话和方言都在使用的原因.3.表明你的看法.写作要求:1.字数为300350字.2.格式正确,书写清楚.3.使用“”体。解答流程一、明确主题。第一条是要求考生阐述两种语言的作用。那么，首先我们需要做的事情就是对他们进行定义。在读者明白了两者的含义之后，再做进一步的解释。当然，这时候我们要想到对事物进行定义时常用的句型。例如：、。第二条要求分析两种语言并存的原因。涉及到了“原因”，这就需要我们快速联想到表达原因的一些常用句型。例如：、。第三条要求表明自己的看法。这一条貌似是最简单的。因为结合实际生活我们可以说出很多自己的看法。但是这里尤其要注意句子不要太长。因为很容易出现错误。而这些都会被扣分。常用句型：私、思。另外，因为涉及到两种语言，所以我们可以穿插使用“对比手法”中一些常用句型来进行写作。这样作成的文章在语法表达方面就不会显得很单调。类似语法有：、方。比、。二、进行段落划分。确定各段落写作要点。建议分成四段展开论证。各段落要求明确写作要点。具体参考写作范例。三、着手写作。因为原文几乎未给任何可以借用的资料，所以需要我们结合日常生活来进行解释、论证。这时候需要注意的是对于已知资料的整理。在表达方面，力求简洁明了，一气呵成。写作范例（仅供参考）共通語方言今、共通語方言共存国多。、両者区別何。共通語、国政府指定公衆用語。対、方言地域使。（引出话题，阐述其各自作用）両者意味分、共通語方言便利。国行、通、出身違人共通語、普通交流。、方言。（普通话原因）。共通語比、方言限地域使、不便、家族、友達同士間、方言使、親感。、方言地域文化一意見。（方言原因）私、両方大切思。話相手、切替思。（个人意见收尾）字数347字以上是对今年写作题目的解答。1、数学人生財産 数学人生財産。人一生役立。人数学仕事役立。言。、数学、科目、実、数学的考方、人役立思。数学方法。、数学人生役立賛成。 、人役立賛成。、多人私同考持。 例買物科学者研究数学使。数学、生活。思 、数学人生活誕生科学。一生通、使。数学人生役立。人生財産。译文：数学是人生的财富 数学是人生的一笔财富，对于人的一生都有帮助。有的人或许会认为，数学在工作上用处不大。但，数学对于我们不仅仅是一门学科，我认为：数学式的思维方法才是对人生有帮助的地方。我们要用数学式的思维方法去解决其他的问题。也因此，我赞成数学对人生有帮助。 从调查表来看，78%的人都赞成“有帮助”。和我持有相同的观点。 举例来说，小到我们在购物时，大到科学工作者进行研究的时候，都要用到数学。假如没有数学，我们的生活会是什么样子的呢？不能想象。总之，数学是为了人们更好的生活而诞生的一门科学。人们的一生必须用到它，数学对人生有帮助，是人生的一笔财富。2、山间之游-爬山前夏休山形姉家遊行。山形東北。温泉有名。初東京離、楽、新幹線山形行。新幹線、暑感。東北、暑、考、迎来姉会。姉質問解山形暑聞。言、山形日本一番高温記録持、姉説明。山形地理的盆地、湿度高。夏暑。、朝晩温度差激。陰農産物。後何日間、姉所私連。温泉、蔵王、釜等。私本当勉強。楽。夏休。、一大事事気。日本語勉強。国歴史民俗知、勉強。 3、我最重要的好友私一番大切友達、今上海住。私毎日連絡。彼女私親友。私考事彼女知。、彼女前、本当自分気持伝。仲良友達。幸。年前、高校食堂彼女会。彼女肌雪白。高校番美人。最初頃、彼女大切。、彼女自分好気持告白。、彼女私好。時、私気持。、涙出。、私彼女手紙書。彼女明未来祝福。、思。彼女電話受取。彼女私、将来友達。言。時、私。年前日、私連絡。私彼女知。友達、尊重。互助合。実、今彼女好。彼女知。、。私、親友持。足。、友達。中国一言葉。世中知己、遠離隣人言。友達。彼女気持持、私幸。、真心神様祈。彼女楽。私願望。4、我的故乡 日、友達屋食事、友達餃子注文。昔故郷餃子食、時餃子口入、久故郷味心来。日本来三月経。、故郷様子思出。私中国東北生。上海北京違、故郷暮。私町生育。石炭故郷名物。私石炭肌黒。一番大石炭開発場。年前、人石炭開発。今開発。年経、石炭。昔石炭、豊生活。、石炭今日、再。昔石炭豊、政府税金払、残念、今故郷政府助。政府投資上海与、故郷無視。、我慢、自分力生。強生。強意志持東北人私深愛。自分東北人光栄思。少投資、少進歩的技術、故郷注、昔都市光景戻。今闇。先光。昨日七夕。私紙書、枝上貼。紙故郷人幸生活過文書。今、私日本一生懸命勉強。知識技術身、将来故郷帰、一緒自分力、新豊故郷作！5、有趣的一件事趣味私趣味書道【】。休日午前筆【】硯【】出。夕方習字。、習慣日本来始。日本何非常金。始頃、私暇時何一日中部屋。日本語学校習字始、私。時私筆書美感動。今、私練習夢中。習字、国思出、気持。習字孤独【】趣味。友達外出遊方言、私習字本当時間。6、中国的大学 中国大学中国大学日本数多。様。一番有名清华、北大。中国学生梦。中国、特大都会、大学学歴证、良会社入社。毎年、数千万学生大学入学试験参加。地域、合格率天地差。例、北京、上海大都会学生600点取、清华、北大入。、地域学生、650点以上成绩取入学。地域差异観念。人意识、大都会成长学生、勉强能力、能力、素养方面小学生立派。、成绩少低、大都会学生歓迎。何言、不公平。中国大学四年间学歴制度。大学程度専门学校三年制。一部分大学*学院呼。例、北京第二外国语学院、财経学院。大学、一般的専门大学。外国语経済単一専门。-7、给老师的一封信 教师文字 火教师、： 火先生、私、场合、希望伝、私人生道照自分自身书込;场合、私支援必要困难辞书、同时间、亲密姉、私话、私悩闻。 火教师、覚？中间付近长期的试験日、私、王晶赵、突然、学生私语、行王晶赵果。私思：私、私行间违？、私小规模向王晶赵不安。Ping闭、客様机来。私汗暖歓迎参照：？场合、热先送。 热！私、王晶赵声。実际、私本当、人汗冷汗怖温泉。 现在、我、木立、言：私、今立批判？参照 赵晶相私応、笑、私嫌良思。 案定、瞬间求方法最新状态、言：大丈夫。 方法検査、？试験准备？ 私、思：10内！后、王晶赵氏、私同考。 、军顺序设定言。 今后数日间、私彼眠夜最后20数10记载飞跃学确认。 火教师、平凡私话、私飞跃的自分动机与。 火教师场合、砂漠、私生活中正方向视覚障害者见;场合、信号海、右侧沿彼希望向私、桟桥！ 愿。 生徒：* 2009年9月7日8、难忘的一件事儿忘 高校时代、勉强忙、夜遅寝、朝、早起大変 、母私、夜、遅、朝、早 夜、私寝、朝、夜明前起、私、朝饭作私起、饭置本文房具整理片付私安心学校行 母私大変母私思母爱世中何优、伟 母私、力尽、头中覚、永远忘9、我对日本的认识 日本印象 今日私日本対印象、话思。 日本来、最初印象先、交通皆守、车多割交通事故少、流思。 、电车凄。朝通勤时间帯电车本数多利用客多惊。电鉄、大都会东京、大阪卫星都市型成立。 、一残念日本漫画雑志、単纯売上、视聴率追求、内容问、青少年悪影响及违。同様携帯电话普及伴、小中高生持率年上、出会上中伤、青少年犯罪、自杀等年増、社会问题。社会进化连、多、必副作用付。対対策当然改善、青少年有効制限或措置望。 以上私日本対印象感想。 清聴。 10、日语作文：关于环保作文材料环境（）、広义人、生物取巻家庭社会自然外的事総体、狭义中人生物何影响与指场合。特限定场合、人间中心生物関环境场合多。环境我取巻、我対存在、我生活系、安息仕事条件、狭义环境、我汚染、破壊関系性中大问题。人类古文明発展过程、自然环境资本利用。天然资源原材料物作、燃料使、原始的狩猟采集生活比较高生产力実现。、原材料使用量次第増、21世纪迎现在先进国使用量狩猟采集生活比50倍以上1。人口急激増考、过去数十万年原材料使用量爆発的増考。、自然环境利用、否応无自然环境负担。少自然手加负担発生、自然自己修复性持、程度负担短期间回复可能。具体的自己修复性、植物伐采再芽生元成长、物燃际出灰烟拡散沈殿経分解生物圏隔离、生物学物理化学说明。自然持自己修复性超负担、自己修复性损、回复遅、结果的人类生物悪影响及。上挙例言、植物过剰伐采雨土侵食贫弱土壌植物育、植物粮生活人间栖动物被害受、大量物燃灰烟地上広、人间动物吸込健康被害受。数十万年前、人类自然环境负担考、自己修复性超过剰负担多推定。、当时人口少生活単位小、短期间大量天然资源利用少原因。、人口増、密集、悪影响见。纪元前存在古代文明文明、森林过伐采砂漠化文明衰退原因指摘、异论。1819世纪中心产业革命工业化広顷、悪影响顕在化始。时期场所环境汚染被害発生、环境汚染环境问题、人间生活取巻环境汚染问题広认知少先、20世纪半顷。时期大出来事、沈黙春（1962年）环境汚染问题、成长限界（1972年）立场环境破壊警告。、环境问题世间认知始、学问的环境问题调査研究动本格化。后酸性雨、异常気象、地球温暖化全地球规模环境変化顕著、人环境问题対関心徐高。日本、主产业活动起因公害概念。公害概念植物动物自然环境汚染加环境汚染、次自然许容限界超负荷起诸问题概念広上、层地球温暖化地球环境问题加环境问题、环境问题考方次第展开。、问题地球环境破壊考、环境破壊呼。现在、环境问题、特地球环境问题、贫困纷争并主要国际政治问题、社会问题1位置。国际的议论取组実行、一部効力表、地球温暖化対策不十分存在。、経済発展络生活向上折合付行诘、刷新抜本的対策行动。温暖化问题理解政権副大统领选挙败、京都议定书米国政権离脱、议定书発効自体危时期、枠组入発効。后、米国大排出国多国间技术协力进、独自路线国际的温暖化対策进。环境问题本质的课题地球温暖化问题解决、中国排出削减义