幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀一幼儿园中班音乐教案：美丽的蝴蝶二幼儿园中班音乐教案：美妙水歌三幼儿园中班音乐教案：老鹰和小鸡四- 1 -幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀一【活动目标】1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活习性。3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。【活动准备】1、提前让幼儿熟悉歌曲金孔雀轻轻地跳的旋律和歌词。2、孔雀课件。3、孔雀开屏的录像、歌曲金孔雀轻轻地跳的VCD一张。4、教师的孔雀服一件。5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。【活动重难点】了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。【活动过程】1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动：今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁?(幼：想)这位小客人说了要考考中二班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了，是只漂亮的孔雀。2、出示课件孔雀，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。提问：(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气)。3、播放录像播放录像孔雀开屏，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。(2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。4、让幼儿倾听歌曲金孔雀轻轻地跳，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。提问：你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。【活动延伸】孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。(用各种材料为孔雀装饰尾巴)。3 / 10幼儿园中班音乐教案：美丽的蝴蝶二活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编 重现欣赏交流讨论 联想创作一、活动指导过程 ：1、舞蹈快乐恰恰恰，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动：(一)、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园-)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。(二)重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。(三)交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫化蝶，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?幼儿讨论，放背景音乐。(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了(-)，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。)2、分段听音乐表演3、再次创编表演： 幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演蝴蝶找花花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。5 / 10幼儿园中班音乐教案：美妙水歌三活动目标：1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动准备：幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹活动建议：一、 引起兴趣：1、 歌曲摇篮曲，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样?二、 尝试运用水杯演奏乐曲：1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言：1、小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?2、老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?三、 尝试用水声为乐曲配伴奏：1、 听歌曲摇篮曲，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、 给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言：1、今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)7 / 10幼儿园中班音乐教案：老鹰和小鸡四活动目标：1、充分感受情节表演带来的乐趣，能够根据故事情节创编小鸡的各种动作。2、能够随音乐注意力集中、合拍的进行表演，动作与音乐相匹配。活动准备：1、音乐碟片。2、老鹰头饰。活动过程：1、做律动母鸡孵小鸡进活动室。师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了，我们一起去看看吧。2、听赏音乐。师：今天母鸡妈妈带来了一段音乐，你们来听听音乐里说了什么样的故事？（幼儿听赏音乐的同时，教师做简单的动作与音乐相匹配。）3、配乐讲故事。师：你们的故事说得很好，今天妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事。（故事内容：清晨，母鸡妈妈和小鸡们在草地上自由自在的玩耍，小鸡们非常的开心，伸伸脖子、扇扇翅膀飞一飞，和同伴们相互打闹玩耍，和妈妈一起快乐的做游戏。小鸡们在草地上捉虫子，捉到了一条大虫子，真好吃。又捉到了一条大虫子，真好吃。突然，天上飞来了一只老鹰，它露出了尖尖的嘴巴，锋利的爪子。小鸡们吓得四处躲避起来，躲到一颗大树底下，偷偷的伸出脑袋看看，看看、看看、看看。老鹰还在空中盘旋，但是它没有发现小鸡，失望的飞走了。小鸡们发现老鹰飞走了，开心极了，小鸡们和母鸡妈妈继续在草地上自由自在的玩起来。）4、欣赏第一段音乐，创编小鸡的各种动作。师：母鸡妈妈带着小鸡们去散步，小鸡们非常开心的在草地上捉虫子，我们再仔细听听音乐里的小鸡宝宝是怎样在草地上捉虫子的？师：小鸡捉虫子的动作怎么做？妈妈发现有几位小鸡捉虫子捉的特别好，我们来学一学。师：我们去草地上玩，除了捉虫子，还要扇扇翅膀飞一飞，扇扇翅膀飞一飞怎么做？师：我的小鸡宝宝们真棒。鸡宝宝们看看妈妈是怎么捉虫子的？（教师示范）跟妈妈一起来捉一捉吧。5、随第一段音乐表演。师：我们和音乐里的小鸡们一起去草地上玩吧。6、欣赏第二段音乐，创编赶跑老鹰的动作。师：音乐里的鸡宝宝在草地上玩耍的时候又发生了什么事呢？我们听听。师：老鹰来了，你们害怕吗？那我们应该怎么办？（躲起来）做一个躲到大树后面的动作。我们不能一直躲着，要偷偷的看老鹰飞走了没有？怎样偷偷的看？师：鸡宝宝们看看妈妈是怎么躲着偷偷看的，跟妈妈一起偷偷的看看。师：鸡宝宝们，在草地上玩耍的时候，万一老鹰来了，你们感到害怕就一起手拉着手躲起来就不会害怕了。7、随第二段音乐表演。8、随完整的音乐表演。师：我的小鸡宝宝们真聪明，老鹰没发现我们。我们继续去大草地上玩吧。但是还是要注意老鹰哦。（老鹰出