主题五开心一刻(1).doc

主题五：开心一刻（1） 大班开心一刻区域活动计划 区域名称内容指导要点图片提供材料语言区早期阅读能独立阅读开心的事鼹鼠的箱子等有趣的漫画书。幼儿活动材料第四册第14页鼹鼠的箱子观看视频通过观看知道一些漫画和滑稽的视频，感知他们的有趣。提供滑稽的视频科学区不一样的感觉探索不同材料、不同力度触碰身体后的不同感受。提供羽毛、棉絮、纱巾、毛笔等物观察自然角引导幼儿观察自然角，了解动植物的不同变化并作相应的记录。观察记录卡。拆、装引导幼儿运用不同的工具将物品进行拆、装游戏。废旧录音机、螺丝刀、钳子等美劳区滑稽小人用碎布按衣服裤子的模板制成服装，粘贴在彩色卡纸上并装饰，变成滑稽小人。碎布、彩色卡纸、衣服裤子模板。包装礼物学习用木块、及时贴、报纸等进行包装；在不同的瓶子上用及时贴等材料进行装饰。木块、及时贴、报纸、瓶子。气球小丑运用记号笔在气球上勾画出小丑夸张的五官，使其滑稽可笑。气球、红色、黑色记号笔，双面胶，各色皱纸。笑脸藏在哪观察折纸步骤图，能按步骤图自主学习折纸的方法，并添画不同的表情。白纸、折纸步骤图。手套造型根据手套造型进行想象，用双面胶或记号笔辅助表现。手套、各种颜色的皱纸、记号笔、双面胶。纸上哈哈镜引导幼儿发现：折痕在不同的部位，就能产生不同的变形效果。正反折叠两次的纸，折痕不要统一，以体现多样化，数量多于幼儿人数23倍、水彩笔。心情脸谱设计出一个个心情脸谱，并一一其代表的心情含义。幼儿活动材料纸工第15页，剪刀。开心奶奶能在老师的指导下正确折剪黑实线部位。幼儿活动材料纸工第16页，剪刀。益智区谁抓的多比一比谁抓的最多，并进行记录。提供小型积木。找找长方体、正方体在操作卡中，找出长方体和正方体。操作卡回家过年提供操作材料，帮小熊寻找两个数字合起来是5的路口。5以内的数卡若干套、小熊图片四张。看图列算式根据操作材料上的图片内容列出算式操作图片。表情大本营通过观察和比较，按事物特征分类。哭、笑、生气等表情脸谱510张（塑封），小筐。装货物通过图形匹配，了解等分的概念。三种积木车的图板，与车身上的图形相一致的小图板。（具体准备见教材P298页）撒瓶盖运用撒瓶盖游戏学习5的组成，并记录出不同的组成结果。瓶盖5个，记录纸4张.建构区滑稽的人利用各类积塑玩具发挥想象，搭建滑稽的人。积塑表演区扮演滑稽小人利用各种道具进行不合常理的搭配小人的穿戴工具，如：裤子、袜子、锅做帽子等。我做小记者采访各个游戏区的活动，能在集体面前介绍采访到的新闻。围绕“开心”这一主题进行采访，尝试用图画方法记录采访到的新闻。记录本。小太阳幼儿园区域活动观察记录表主题名称：开心一刻1教师：珠珠观察重点或主题：1.纸趣区 可爱的小丑观察孩子们是否能根据自己的想象进行小丑表情、装扮等进行撕贴。2.语言区 拼拼讲讲 观察孩子们能否将提供的一些动物等形象进行摆摆讲讲，创编属于自己的故事。日期观察记录分析与建议121712. 1912.20太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第 十六周 主题名称：开心一刻(一) 时间：12月17日执教者：珠珠老师活动：不开心的小树（社会） 活动目标：1.知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。2.初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。活动反思：活动准备：1.开心小树背景图一张。2.两名幼儿排好“不小心撞到别人”的情境表演。活动过程：一、开心小树和不开心小树。（通过故事的讲述，让孩子们感受到开心小树和不开心小树之间的不同）1.出示“不开心小树”教具,让幼儿对听故事产生兴趣。2.教师把不开心纸工教具固定到到背景图上，讲述故事第一部分（从“山坡上有一棵不开心小树”至“不开心小树着急起来”）3.风儿轻轻吹过，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树呢？小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？4.我们一起来学学开心小树和不开心小树，教师表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景。幼儿分成开心小树和不开心小树两组，进行对话。二、不开心小树开心了。（通过不开心的树开心了，重点引导幼儿了解，开心的人大家才会喜欢）1.幼儿听故事第二部分（“冬天，小雪花从天上飘下来”至最后）。2.小雪花为什么飘过去打扮不开心小树？不开心小树不再皱着眉头，板着脸的时候，小朋友到它这里来玩，它感觉怎么样？不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？引导幼儿认识开心的人，大家都喜欢。三、开心与不开心。（观察情景表演中两个人的不同表选，进一步感受不开心的人做什么事都是不开心的，引导大家学会将不开心的事业变成开心的事。）1.把活动室划为开心树林和不开心树林两个区域。2.情境表演：一名幼儿一边走路，一不小心撞到了另一个幼儿，两人都倒在了地上。3.认为这是件令人不开心的事的幼儿坐在不开心树林里：认为这件事是可以原谅的，开心的幼儿坐在开心树林里。4.教师各选择几名幼儿说说为什么。（开心树林里的幼儿可以多请几个）。5.情境表演：被碰到的幼儿没有不开心反而说：没关系，我们摔倒了还可以玩朋友船的游戏了。小结：让我们一起来做开心的小树，把不高兴的事也变成开心的事。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第十六周 主题名称：开心一刻 （一）时间：12月17日执教者：珠珠老师活动：快乐的牧羊人（音乐） 活动目标：1感受乐曲所表达的愉快、幽默、诙谐的意味。2学习哼唱旋律，演唱衬词，用相应的动作和表情表现乐曲的欢快旋律。活动准备：PPT、MP3活动过程：一、多里是个牧羊人。（完整欣赏音乐，结合ppt帮助幼儿了解音乐的内容，初次感受音乐的愉快、幽默等风格）1出示木偶或小男孩图片，向幼儿问好：嗨，大家好，我叫多里，是个快乐的牧羊人。我喜欢唱歌，我的羊群也会跟着我快乐地歌唱。2幼儿完整欣赏乐曲，教师合着音乐表现情境。二、快乐的牧羊人，欢快的羊群。（分段欣赏，帮助了解各段音乐所表现的内容，加深对音乐的理解）1多里唱歌，羊群跟着一起歌唱，你能听出来哪些地方是羊群在歌唱吗？播放第一段音乐。2幼儿回答，教师模仿羊群的欢快情态演唱衬词（来咦噢都）3.播放第二段音乐。哼唱快乐的牧羊人第二段，表现多里和羊群快乐的样子。4.幼儿完整欣赏乐曲第二遍，听了这首歌曲，你有什么感觉？（开心，快乐）5.为什么你会觉得开心，快乐？（想笑，想唱很开心地歌，来咦哦都就像是笑声）三、跟着牧羊人，快乐歌唱。（重点引导孩子们加入衬词进行歌曲的表演，再次感受歌曲的幽默和快乐。）1我们像羊群那样，跟着牧羊人欢乐歌唱。2教师哼唱旋律，幼儿演唱衬词。3.在音乐的伴奏下，幼儿演唱衬词，并配合肢体动作和表情。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第十六周 主题名称：开心一刻 （一） 时间：12月19日执教者：珠珠老师活动：痒一痒(科学) 活动目标：1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。2.感受情绪得到宣泄和释放的快乐。活动反思：活动准备：1.记录纸、笔每人一份。2.羽毛、棉花、红、绿油画棒每人一份，笔、丝巾、毛笔、小木棒等，幼儿人手一份。活动过程：1、 导入活动，引起兴趣。（通过两两合作，记录对方怕痒的地方。）师幼讨论怕痒的地方“你们怕痒吗？知道我们人身上有哪些地方是怕痒的？”1.发给每人一张画有人体形状的记录纸，请他们说说自己身上哪些地方特别怕痒，痒痒以后会怎么痒。2.幼儿在自己特别怕痒的地方用红笔画原点作记号，幼儿两人一组互相挠痒痒，试试好朋友身上哪些地方特别怕痒，并在记录纸上用绿笔画圆点作上记号。3.交流：好朋友的哪些地方怕痒？你是怎么让他感觉痒的？自己身上哪些地方特别怕痒？每个人怕痒的地方一样吗？4.将幼儿的记录表展示出来，看看到底哪些地方是幼儿公认怕痒的地方，并互相挠痒痒亲身验证一下。二、让人痒一痒（通过操作，寻找哪些东西会让人发痒。）1.出示材料，提出任务。师：昨天晚上，老师觉得脖子特别痒，但不知道碰了什么东西才痒痒的，今天我把碰过的东西都带来了，请小朋友帮我试试，看看是哪三样东西让我痒痒，把它们记录在纸上。2.幼儿分组用老师提供的材料进行尝试，看看哪些东西特别能引起痒的感觉，并进行记录。3.你认为老师碰了什么东西，才痒痒的？为什么？4.评价幼儿的记录表。三、怕痒的小老鼠。（以游戏“怕痒的小老鼠”作为活动的结束部分，既增添活动的趣味性，又激发了孩子们以后探究的欲望。）1.请34名幼儿扮演小猫，其他幼儿扮演老鼠。爱作弄人的“小猫”去抓挠小老鼠，当逮住其中一个时，被逮住的要像木头人一样一动也不动。小猫则在抱一抱他后，用选择好的羽毛或棉花等材料在他脖子上搔痒，同时“喵呜”叫五次，如果小老鼠动了就要去扮演小猫。2.游戏可依幼儿的兴趣确定次数。太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班 第十六周主题名称：开心一刻(一)时间：12月19日执教者：珠珠老师活动名称：兔宝宝遇险记（安全教育） 活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动反思： 活动准备：1幼儿有与成人一起外出的经验。2有关模拟游戏的情景创设。3课件看望兔奶奶。活动过程：1、 边观看课件边讨论。2、 1.兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。2.为什么兔宝宝差点被车撞到?3.教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。二、边观看课件边讨论。1.兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。2.兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?3.教师归纳：过马路要走斑马线。4.十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?5.教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。6.兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。三、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)四、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。1.带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)2.顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?太仓市浮桥幼教中心动备课表班 级： 大一 班 第 十六 周 主题名称：开心一刻(一)时间：12月20日执教者：珠珠老师活动：万尔福的头发 (语言) 活动目标：1喜欢听滑稽幽默的故事，尝试说好笑的故事。2知道幽默、滑稽引人发笑的原因是因为奇巧事件的结局常常同人们的预想相悖。活动反思：活动准备：1.幼儿活动材料第四册第13-14页，录音磁带。2.幼儿平时看过一些幽默，漫画书，听过或会讲一些简单的笑话。笑话一只狮子活动过程：一、大家共同阅读活动材料万尔福的头发，让幼儿自己领会画面所要表达的意思。你在画面上看到了什么？他长什么样？在干些什么？二、 欣赏万尔福的头发1听故事前四节。万尔福叔叔怎样保护他的头发？万尔福叔叔有一头怎么样的头发？2听故事的最后一节，和幼儿一起感受故事中滑稽幽默之处。3你们为什么笑得那么开心？你们觉得什么地方好笑？幼儿边看幼儿活动材料上的万尔福的头发，边听老师再次讲故事。三、 初步了解好笑的故事。1为什么这个故事能让我们笑？（滑稽、有趣）2我们听了后感觉怎么样？（感觉好笑，哈哈大笑）四、 编故事1老师情景化描述：我来讲个故事，有一个小男孩看见窗户里冒出了很浓很浓的烟，大喊：呀，着火了。他转身就跑，我得赶快救火。他拎来一桶水，哗得就往窗户里泼了进去，这时候，传来了爸爸的咳嗽声，你猜，发生了什么好笑的事情？2幼儿自由想象各种可能发生的情节，提醒幼儿注意故事情节的滑稽和有趣。3你觉得这个故事好笑吗？生活中有很多幽默、滑稽、引人发笑的事情，只要留心，处处都有欢笑。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第十六周主题名称：开心一刻(一)时间：12月20日执教者：珠珠老师活动：胡说歌（音乐） 活动目标：1.乐意学唱歌曲，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。2.能大胆想象，仿编歌词。活动反思： 活动准备： 图谱一张（ppt形式）活动过程：一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。1.老师哼唱歌曲的旋律，并在弱拍处运用舌头发出声音进行处理。提问：你觉得这段音乐怎样？哪里让你觉得好玩？2引导幼儿尝试用哼唱的形式进行旋律的熟悉。二、告诉曲名，幼儿学唱歌曲。1.告诉曲名，老师清唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2.结合幼儿的回答，逐一出示图谱，熟悉歌词。提问：老师一共问了几次？都是怎么问的？3结合图谱，教师有节奏地念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。教师拎着一只袜子走到一个幼儿面前，认真地有节奏地问：你把袜子穿在耳朵上吗？换另一个幼儿接着问：你把袜子穿在耳朵上吗？4.幼儿尝试演唱歌曲1至2遍5.引导幼儿在第三小节、第四小节和第八小节的休止符处，有节奏用舌头唱或拍两下手或加念“不是”。加深歌曲的滑稽和好笑。三、纺编歌词，并演唱。1.引导幼儿编唱不合理的穿带。出示手套、锅盖、帽子等。请幼儿把他们编到歌曲里。2.请个别有幼儿到前面边演唱边表演。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第十六周 主题名称：开心一刻 （一）时间：12月18日执教者：陈蓄芳活动： 小丑的气球（数学） 活动目标：1 学习5的分解。2 根据气球的特征进行分类。活动反思：活动准备：1大小、形状、颜色、图案不同的气球卡片若干，记录纸、笔。2幼儿活动材料数学第26页小丑的气球。活动过程：3、 导入活动，引起兴趣。师：出示一些准备好的画有不同图案的气球，让幼儿看看气球的样子并说说自己的感受。1马戏团的每个小丑都拿着不同的气球，我们来看看都有什么样的气球，它们有什么不同。2出示气球图片，幼儿依次说出气球的某一特征。如：这是一只蓝色条纹气球，等等。二、按一个特征分类。1引导幼儿按大小、颜色、图案等某一特征给气球分类。如：4个圆点气球，1个条纹气球。2按幼儿说的分类方式，将气球图片布置到黑板上，请幼儿说说还可以怎么分。三、小丑的气球。1出示幼儿活动材料数学第26页小丑的气球，引导幼儿观察气球的不同，按气球特征进行分类，并填写分式。2请幼儿从5的几个分式中发现5的分解规律。延伸：游戏：吹牛皮。我的牛皮吹上天；吹牛比赛；牛皮爆破。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第 十六周主题名称：开心一刻(一)时间：12月18日执教者：陈蓄芳活动：送眼泪（健康） 活动目标：1.学习沿S形的路线奔跑，锻炼身体的协调能力。2.体会竞赛游戏的乐趣。活动反思：活动准备：每队一块海绵，一个脸盆，一只小水桶，一只秃头狮子的形象，场地中间设置障碍。活动过程：一、波波送眼泪。1在户外设置游戏场地。2鳄鱼的眼泪已经笑出来了，谁来帮助波波送眼泪？二、怎样送眼泪。1每队第一个小朋友用一块海绵吸足鳄鱼的泪水，以“”形快速绕进中间的树林（可用小椅子代替），到达端线，把鳄鱼的眼泪挤在狮子边的杯子里，原路返回把海绵交给焉个小朋友，继续游戏。以哪一队先把小杯子装满为胜利。2请一幼儿示范，沿“森林”“”形跑。还要眼泪。1托托想让头发长得多一点，想要更多的眼泪。2根据幼儿的兴趣，游戏可反复进行几遍。3游戏结束时可请幼儿讨论获得胜利的秘诀。（跑动快速，中途尽量少让“眼泪”流掉）太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一班 第十六周 主题名称：开心一刻时间：12月21日执教者：陈蓄芳活动：颠倒世界（美术）活动目标：1理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑场景，感受“颠倒”的新奇。2能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。活动反思：活动准备：1范例若干。2幼儿活动材料美术第17页奇妙的世界，绘画工具等。活动过程：一、一个奇怪的地方。1倾听故事颠倒世界，2乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？3为什么说这是一个奇怪的？奇怪在哪里？4幼儿回忆故事中“颠倒”的情节：老鼠在追猫，人拉着马车，小孩在哄老爷爷睡觉，等等。二、颠倒的世界真可笑。1听了这个故事后，你心里有什么感觉？（引发幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等）2颠倒的世界里有什么事情都颠倒了，乌鸦亚伯还会看到哪些颠倒的奇怪中儿呢？三、我创作的“颠倒世界”。1出示范例。老师也画了一些奇怪的事情，你们看看什么事情很奇怪。（鱼儿在天上飞，小鸟在水里游，老鼠捉鱼，猫吃奶酪）2本来是这样的事情，却说成是那样的；不会发生的事情，却奇妙地发生了