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文档简介

漳 江 小 学 课 堂 教 学 导 学 案 编号： 2主备人刘丽花教学时间年 月 日 第 周 星期 第 节学习内容认识图形课型新授学习目标使学生知道长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形的形状和名称。通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动，使学生初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。通过小组学习，培养学生的合作能力和自主探究精神。学习重点、难点通过实际操作活动，区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形。教具学具准备图片课件投影学 生 学 习 过 程教师导学过程一、导入新课。 多媒体出示，毛巾、手帕、三角板、光盘伴着轻快的音乐手拉手走出来。小朋友，你们认识它们吗?你们知道它们的形状吗?学生回答后，多媒体从上述实物中抽象出长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形。导入新课。 二、新知探究。1、分一分。（1）小朋友，你能给这些图形分一分类吗?想一想可以怎样分?为什么这样分?（2）同桌同学讨论后再分。（3）学生汇报交流分类情况。2、数一数、折一折、量一量。长方形、正方形和平行四边形都有（ ），（ ）。长方形对边（ ），四个角都是（ ），对折后还是一个（ ）。正方形四边（ ），四个角都是（ ），对折再对折变成四个小（ ），斜对折变成两个（ ）。平行四边形对边（ ）。三角形有（ ），（ ）。圆形没有（ ）、任意对折都变成两个一样大的（ ）、任意一条对折线都（ ）。3、摆一摆：小朋友，你能把刚才研究的图形用小棒摆出来吗?请试一试。三、巩固提高找一找、说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？四、拓展提升。你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？ (1)用长方形、正方形、三角形、圆形不但可以画出美丽的鱼，还可以画出其他美丽的图案。你想试一试吗? (2)进行自由画图。然后反馈交流，说一说你画的是什么图案，它是由哪些基本图形拼成的，各有几个。 (3)结合画图进行课堂小结。五、当堂检测第5页练习一，第1题、第2题。板书设计（笔记）认识图形长方形、正方形和平行四边形都有四条边，四个角。 长方形对边相等，四个角都是直角。正方形四边相等
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