幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》.doc

幼儿教育：_幼儿中班语言教案贪吃的小猪教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿中班语言教案贪吃的小猪活动目标：1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。(重点)2.尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。(难点)3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。活动准备：小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类)活动过程：师生问好：小朋友们早上好!一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小朋友跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好)二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变化?(1)水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。(2)蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。让幼儿了解故事的内容，并通过提问：”小猪最后到超市吃了什么?为什么会去医院?通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。三、出示小猪，提问：”你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪)1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2.通过故事的简单讲述引出问题：(1)”小猪噜噜吃了什么东西肚子疼?(2)”肥皂是用来干什么的?”你还知道哪些东西不能吃?教师小结-在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。四、 小结教师小结- 小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，(教案出自：屈老师教案网)但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。第 3 页 共 7 页幼儿中班语言教案遛一遛教材分析：遛一遛这一素材具有以下特点：1.该作品朗诵起来富有节奏，充满韵律美，易引起幼儿的兴趣。2.作品形象鲜明突出，情节幽默诙谐，充满童趣，幼儿较感兴趣，容易理解、记忆。3.通过游戏，幼儿能学习一些小动物的叫声。4.游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意。5.符合幼儿的年龄特点和学习特点。活动目标：1.借助课件和游戏情景理解、记忆儿歌，初步学会有节奏地边朗诵儿歌边做声势动作。2.感受儿歌的韵律美，体验活动带来的乐趣。活动准备：遛一遛课件活动过程：(一)导入活动：出示课件遛一遛教师：小朋友们，你们看看屏幕上这张图片上有什么吗?那你们知道这个地方是哪里吗?(设置悬念，激发幼儿兴趣)你们想不想跟着老师去这座美丽的城市里遛一遛呢。根据幼儿的回答引出课题。(二)第一次观看遛一遛课件，初步感受儿歌的趣味性。(三)学习儿歌前半部分:1.教师结合示范儿歌第一句：一天，我走路去城里，路上遇到了一只猫，你知道那只猫说了什么吗?”喵，喵，喵。”2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;3.幼儿模仿念儿歌，学小猫的叫声，带动幼儿的学习兴趣。4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。5.教师结合示范儿歌第二句：一天，我走路去城里，(教案出自：屈老师教案网)路上遇到了一头猪，你知道那头猪说了什么吗?”嗷，嗷，嗷。”6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;7.幼儿模仿念儿歌，学小猪的叫声，带动幼儿的学习兴趣。8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。(四)学习儿歌的后半部分：1. 教师结合示范儿歌第三句：一天，我走路去城里，路上遇到了一头牛，你知道那头牛说了什么吗?”哞，哞，哞。”2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;3.幼儿模仿念儿歌，学小牛的叫声，带动幼儿的学习兴趣。4.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。5. 教师结合示范儿歌第四句：一天，我走路去城里，(教案出自：屈老师教案网)路上遇到了一只鸟，你知道那只鸟说了什么吗?”叽，叽，叽。”6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;7.幼儿模仿念儿歌，学小鸟的叫声，带动幼儿的学习兴趣。8.教师边朗诵儿歌边做声势动作，幼儿模仿。9.教师：小朋友们，老师刚才带你们念了儿歌，现在你们的心情怎么样?你们喜欢儿歌里的哪句话?(五)利用课件儿歌图片，巩固学习儿歌，感受儿歌的韵律美。(六)边念儿歌边做游戏教师带领幼儿拍手边念儿歌边玩游戏。附作品：遛一遛一天，我走路去城里，路上遇到了一只猫，你知道那只猫说了什么吗?”喵，喵，喵。”一天，我走路去城里，路上遇到了一头猪，你知道那头猪说了什么吗?”嗷，嗷，嗷。”一天，我走路去城里，路上遇到了一头牛，你知道那头牛说了什么吗?”