七年级语文上册第二单元9幼时记趣课件2苏教版

同学们 我们每个人都有童年生活 那是多么欢快 多么有趣 至今记忆犹新 下面请欣赏几副童年的图片 让它们带我们回到童年时代 冰力量工作室刘波 幼时记趣沈复 作者及作品简介 沈复 1763 中国清代散文家 字三白 号梅逸 江苏苏州人 工诗画 散文 一生为幕僚 浮生六记 一部自传体作品 记叙了他与妻子陈芸志趣投合 情感深厚 愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难 理想终未实现 经历了生离死别的惨痛 浮生六记 共六卷 闺房记乐 幼时记趣 坎坷记愁 浪游记快 中山记历 养生记道 有英 法 德 俄等多种译本 幼时记趣 节选自 浮生六记 文言文导学 文言文是古代的书面语体 特点 简洁 典雅 意义 继承文化 了解历史 丰富语言 学习目标 1 熟读背诵2 用心领会 能见言而知意3 积累文言词汇 初读课文 给生字词注音 童稚 藐小 项为之强 鹤唳云端 怡然称快 凹凸 土砾 壑 庞然大物 癞虾蟆 zh mi oji ngl y ot l h p ngl ih ma 朗读课文 学会断句 例如 1 昂首 观之 项 为之 强2 使之 冲烟 而飞鸣 作 青云 白鹤 观 句中 表示明显的停顿 表示极短的停顿 请给下列句子划分朗读节奏 示例 1 见 藐小之物 必 细察其纹理 故 时有 物外之趣 2 私 拟作 群鹤舞于空中 3 心之所向 则 或千或百 果然 鹤也 4 昂首 观之 项 为之强 5 作 青云白鹤 观 6 蹲其身 使 与台齐 7 见 二虫斗草间 8 果如 鹤唳云端 为之 怡然称快 文言文翻译法 1 加字 文言文 多单音词 现代汉语 多双音词 能张眼对太够大睛着阳 如 能张目对日 2 换字 如 昂首观之 抬头看它们 3 用自己的话讲清文言意思 如 怡然称快 高兴得连声叫好 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 我回忆幼小睁开直视明察秋毫 物外之趣 指超出事物本身乐趣 见藐小之物必细察其纹理 故时有 细小一定仔细观察因此 所以常常 疏通文意 译 我回想自己在年幼的时候 能够睁大眼睛对着太阳 能看得清最细微的事物 只要 见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹 所以常常能感受到超出事物本身的乐趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞 夏天发出雷鸣般声响暗自 暗暗比 于空中 心之所向 则或千或百 果然鹤也 抬头脖子因为 强 通 僵 僵硬白色 昂首观之 项为 w i 之强 又留蚊于素帐中 果然像鸣叫高兴得连声叫好 在想就变成鹤 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称快 慢慢地用让冒叫当作景象 译 夏夜里 蚊群发出雷鸣似的声响 我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 心理这么一想 眼前果真出现了千百只鹤 抬头看它们 连脖子也变得僵硬了 我又留几只蚊子在白色帐子里 慢慢地用烟喷它们 让它们冒着烟边飞边叫 把它们当作青云白鹤的景象 来欣赏 果真像鹤群在云端鸣叫 这使我高兴得连声叫好 观蚊成 鹤 余常于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 蹲 地方杂草丛生 林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 石块 土块突出山丘低陷山沟 神游其中 怡然自得 其身 使与台齐 定神细视 以丛草为 指自己身体让一样高聚精会神仔细看把当作 代山林愉快满足 译 我常常在土墙高低不平的地方 在花台上杂草丛生的地方 蹲下身子 使身子与花台一样高 聚精会神地仔细看 把丛草当作树林 把蚊虫当作野兽 把土块突出部分当成山丘 低陷部分当成山沟 感觉自己就在这 山林 中游玩一般 感到愉快而满足 神游山林 一日 见二虫斗草间 观之 兴正浓 忽有 有一天看见相斗观看它们兴致忽然 庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞虾蟆 舌 很大推倒压倒原来是 一吐而二虫尽为所吞 余年幼 方出神 不觉 伸出全被幼小正 呀然一惊 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之 惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它 别院 别的院子 译 有一天 我看见两只小虫在草间相斗 便蹲下身来 观看它们 兴致正浓 忽然有一个很大很大的 野兽 推倒了山压倒了树而来 原来是一只癞蛤蟆 舌头一伸出来 两只小虫全被它吃掉 我那时年纪很小 正看得出神 不禁 呀 的一声惊叫 待到心神安定下来 捉住癞蛤蟆 抽打它几十鞭子 把它赶到被的院子去 观虫斗 鞭打蛤蟆 1 昂首观之 项为之强2 果如鹤唳云端 3 以丛草为林 4 兴正浓5 方出神6 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 脖子 通 僵 僵硬 果然 鸟鸣 鞭打 抽打 驱赶 把 当作 把 看作 兴趣 正好 正在 解释加线的词的含义 7 能张目对日 明察秋毫 8 私拟作群鹤舞于空中 9 昂首观之 项为之强 10 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 11 果如鹤唳云端 连极细小之物也看得一清二楚 暗自 暗暗在 脖子 强 通 僵 僵硬 慢慢地 解释加线的词的含义 鸟鸣 12 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 13 见藐小之物必细察其纹理14 昂首观之 项为之强 15 徐喷以烟 16 以草为林 17 舌一吐而二虫尽为所吞 鞭打 抽打 的仔细观察 用 把 当作 把 看作 被 它 代蚊子 1 用简洁的语言概括文中的三件趣事 1 把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中 用烟喷蚊当作青云白鹤的景象 观蚊如鹤 2 在土墙的凹凸处定神细视 神游其中 怡然自得 神游山林 3 见癞蛤蟆吞食二虫 鞭之数十 驱之别院 鞭打蛤蟆 2 这几件事中的童真童趣表现在哪里 1 小 大 2 丑 美 如 丛草 树林虫蚊 禽兽土块 峰 谷 如 蚊虫飞舞 白鹤舞空 3 益虫 坏人 如 癞蛤蟆吞食二虫 捉 鞭 驱 开动脑筋 童趣 神游山林 观蚊如鹤 鞭打蛤蟆 趣 沈复观细小之物而写成此文 你在童年时也有这样回想起来令人忍俊不禁的故事吗 请参照本文 从记忆的仓库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣 写一个表现童心童趣的片段 联想和想像 夏蚊成雷 草丛 虫蚊土砾 癞虾蟆 群鹤舞空 森林 野兽 丘壑 庞然大物 拔山倒树 怡然称快 怡然自得 大快人心 鞭打 驱赶 物外之趣 深入探讨课文 思考 作者是怎样获得 物外之趣 的 多角度思考 我 为小虫打抱不平 为什么只是将癞蛤蟆 鞭数十 驱之别院 而不是将它处死 参考答案1 珍惜生命 热爱小动物 2 处置有度 3 不忍心 课外延伸 二 你认为怎样做才算是一个有情趣的人 一 你有没有和作者同样的经历 给大家谈谈你的童年趣事 一词多义 见藐小之物之心之所向使之冲烟