3.4-小数的大小比较.ppt

第3单元小数的意义和性质 4小数的大小比较 学习目标 2 经历相应的探索过程 丰富数学活动经验 进一步发展数感 培养观察 比较 推理等数学思考能力 1 在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法 能正确比较小数的大小 3 在解决简单实际问题的过程中 体会小数与日常生活的密切联系 增强自主探索和合作交流的意识 树立学好数学的信心 举例说明整数是如何比较大小的 当整数的位数相同时 从高位比起 位数不同的时候 位数越多 数越大 比较下面整数的大小 10000 9999432 5438421 8346 复习导入 大胆猜测 根据已有的知识经验 和你对小数的了解 能试着说一说小数怎样比大小吗 复习导入 你是怎样想的 小组交流 情景导入1 1 从钱数方面比较 0 6元是6角 0 48元是4角8分 0 6 0 48 探究新知 2 从每个小数所含计数单位的个数方面比较 0 6是60个0 01 0 48是48个0 01 0 6 0 48 探究新知 3 画图比较 0 6 0 48 探究新知 4 按照数位顺序 从高位开始依次比较 0 6和0 48相比 整数部分相同都是0 十分位上6 4 所以0 6 0 48 探究新知 比较大小 6 79米和6 85米 6 79米是6米7分米9厘米 6 85米是6米8分米5厘米 探究新知 根据你的猜测 用你的方法比较下面两组小数的大小 并说说你是怎样想的 1 7 96元 8 32元 2 0 13米 0 129米 探究新知 小数大小比较方法 先看整数部分 整数部分大的数就大 整数部分相同的 十分位上的数大的数就大 十分位上的数相同的 再比较百分位上的数 以此类推 我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比 有什么不同 探究新知 1 判断 1 6 809 6 799 2 5 10 5 01 3 38 748 38 75 4 0 009 0 010 典题精讲 2 在 里填上 或 2元 1 9元3 45米 3 54米8 02 8 200 76 0 7061 99 20 32 0 233 040 3 045 28 5 24 典题精讲 0 3 用直线上的点表示下面各数 并比较每组中两个数的大小 0 1 0 1和0 080 29和0 310 4和0 04 0 08 0 04 0 31 0 29 0 4 0 4 典题精讲 仔细观察 数轴上左边的数比右边的数 小 错误解答 易错提醒 大于5 5且小于5 7的小数只有一个 错误解答 易错提醒 大于5 5且小于5 7的小数只有一个 错解分析 5 5和5 7之间的一位小数只有1个 还有5 51 5 52 5 53 5 6 5 61 5 611 5 621 5 6211 共有无数个 错误解答 易错提醒 大于5 5且小于5 7的小数只有一个 大于5 5且小于5 7的小数只有一个 正确解答 1 把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来 0 80 8070 0780 870 78 0 078 0 78 0 8 0 807 0 87 学以致用 2 几个同学立定跳远的成绩是 小军1 69米 小强1 71米 小平1 65米 小云1 58米 把前三名的名字写在领奖台上 1 2 3 小强 小军 小平 学以致用 3 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间 1 8 23 47 5 006 70 02 12 2324 56 7071 学以致用 01234 4 比2大 比3小的小数有 个 无数 2 4 2 5 请你按从小到大的顺序写出三个来 2 12 22 32 3012 3022 40001 学以致用 5 如果在下面各数的末尾添 0 哪些数的大小不变 哪些数的大小有变化 3 4 18 0 06 700 3 0 908 104 03 150 10 01