人教新课标（标准实验版）五年级上册 第5课 古诗词三首 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）五年级上册 第5课 古诗词三首 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 语音调配站。用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共5分)1. （5分）看拼音，写词语。gu zhuf knglu yng_gu suy gun_二、 古诗训练营。根据你对课文的了解，填写下列空格吧。 (共6题；共23分)2. （4分）读拼音写汉字lu yngy shjing pnwn zhng_3. （3分）读诗文泊船瓜洲，我知作者王安石，字_号_世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，_之一。4. （2分）读下面的意思，猜写诗句。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写。_，_5. （4分）给下面的字选择合适的读音（填序号）春风又绿江南岸，明月何时照我还。_还：hi；hun洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。_重：chngzhng京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。_数重：sh chngsh chng sh zhngsh zhng风一更，水一更，聒碎乡心梦不成。_更：gnggng6. （5分）根据你对长相思的了解，填写下列空格吧。聒碎乡心梦不成，故园无此声。“此声”指什么声音？故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。7. （5分）根据你对秋思的了解，填写下列空格吧。“行人临发又开封”这处细节描写，表现了诗人怎样的心情？三、 课文传真机。 (共2题；共10分)8. （5分）读泊船瓜洲秋思长相思，根据课文内容，回答下列问题。这三首诗都抒发了作者对家乡深深地思念和热爱，他们抒发自己感情的方法却是不同的，你知道吗？9. （5分）读长相思根据课文内容，回答下列问题。长相思一诗中，哪几个词最能体现作者的思乡之情呢？说说你的理解。四、 快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。 (共1题；共8分)10. （8分）阅读古诗，完成练习。汉江 临 泛(唐) 王 维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。（1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？江水的_，两岸青山的_。（2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？（3）从整首诗来看，作者流露出的感情是_。五、 嘟嘟赏读吧。读读这首诗，然后尝试把这首诗背诵下来吧。 (共1题；共5分)11. （5分）诗歌鉴赏。乡 愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。（1）读了这首诗后，你的感受是什么？六、 古诗畅想图。 (共1题；共5分)12. （5分）续写文章结尾处，说“妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。”请展开想象，想象唐僧此时会说写什么，做些什么，续写文章。七、 图说古诗词。 (共3题；共17分)13. （8分）用古诗句填空。 现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼题西林壁中”_,_。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游游山西村中的“_,_。”说明站得高，看得远”时可用王之涣登鹳雀楼中的诗句”_,_。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮竹石中的”_,_。”14. （6分）根据古诗填空。（1）碧玉妆成一树高，_。不知细叶谁裁出，_。（2）_寻芳泗水滨，无边光景_。（3）等闲识得_面，_总是春。15. （3分）根据语境补充古诗。（1）每到传统佳节，在外的游子便思念起故乡，真是_。（2）每当天上的月亮正圆时，在外的游子看着天上的明月，总感觉这月亮没有家乡的月亮圆，这就是_。（3）每当秋叶飘零时，望着这翻飞的树叶不肯落下，感觉这树叶就是自己漂流的心：_。八、 古诗接龙赛。 (共1题；共6分)16. （6分）根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读后完成下列各题。泊船瓜洲写的是_季，描写的特定景物是_。秋思写的是_季，描写的特定景物是_。长相思写的是_季，描写的特定景物是_。九、 给带点字选择正确的读音，打“”。 (共3题；共11分)17. （3分）我是拼音小能手_钟山一水间数重18. （4分）课内阅读。春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是_。表达了作者_之情。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是_。表达了作者_之情。19. （4分）把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。春风又绿江南岸，_。意思：_。风一更，雪一更，_，故园无此声。意思：_。十、 仔细读拼音，认真写生字。 (共1题；共5分)20. （5分）选字填空。A做 B坐 C座 D作我_在写字台前写_业。小河上有一_又平又稳的塑料桥。他在我的_位上放了束花。蚂蚁把黄叶当_了运动场。十一、 选择带点字词的正确意义。(填序号) (共4题；共8分)21. （2分）下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 灿烂 增添 音符B . 吹佛 掠过 忘记C . 厕所 贫道 粉碎D . 摘要 黄瓜 堡垒22. （2分）下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（ ）A . 秋思 张籍 清B . 泊船瓜洲王之涣唐C . 题西林壁陆游宋D . 长相思纳兰性德清23. （2分）选择带下划线字词的正确意义。故园无此声。_A . 老的，过去的 B . 本来的，原来的24. （2分）选择带下划线字词的正确意义。欲作家书意万重。_A . 书本 B . 信十二、 你能填入表示不同绿色的词语吗？ (共1题；共4分)25. （4分）我知道下列字词的正确意义（填字母）春风又绿江南岸：江_ A.长江 B 江河行人临发又开封：行人_A .捎信的人 B .走路的人故园无此声：故园_ A .老的，旧的，过去的 B.故乡，家乡欲作家书意万重：书_ A .书本 B .信十三、 句子训练营。 (共1题；共2分)26. （2分）写出反义词匆匆_开封_十四、 课文回眸室。 (共2题；共9分)27. （3分）我是拼音小能手京口_ 泊船_ 瓜洲_28. （6分）按要求填空。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗出自_朝诗人王安石的_，全诗表达了诗人真挚的_之情。其中“绿”的意思是_，还”的意思是_全句诗意是_。十五、 课堂连线台。 (共1题；共3分)29. （3分）写出下列诗句所运用的修辞手法。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。_泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。_不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。_十六、 精彩赏析阁。 (共1题；共9分)30. （9分）根据对课文的理解完成练习。 （1）为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（ ）。 A . 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B . 孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”C . 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。D . 豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。（2）“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（ ） A . 随遇而安，理想远大B . 充满自信，理想远大C . 重视荣誉，不甘落后D . 妄自尊大，自高自傲（3）在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。 十七、 快乐阅读吧。 (共1题；共11分)31. （11分）阅读。示 儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。乃_ 翁_ 无_元_ 师_（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：_。这首诗抒发了作者_感情。（3）抄出能体现诗人目的的诗句。_（4）诗中诗人的遗憾是_，诗人的遗愿是_，诗人的嘱咐是_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 语音调配站。用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题；共5分)1-1、二、 古诗训练营。根据你对课文的了解，填写下列空格吧。 (共6题；共23分)2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、三、 课文传真机。 (共2题；共10分)8-1、9-1、四、 快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、五、 嘟嘟赏读吧。读读这首诗，然后尝试把这首诗背诵下来吧。 (共1题；共5分)11-1、11-2、六、 古诗畅想图。 (共1题；共5分)12-1、七、 图说古诗词。 (共3题；共17分)13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、八、 古诗接龙赛。 (共1题；共6分)16-1、九、 给带点字选择正确的读音，打“”。 (共3题；共11分)17-1、18-1、19-1、十、 仔细读拼音，认真写生字。 (共1题；共5分)20-1、十一、 选择带点字词的正确意义。(填序号) (共4题；共8分)21-1、22-1、