(部编)人教语文2011课标版一年级下册1、吃水不忘挖井人 (2).doc

1、吃水不忘挖井人教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、正确美观地书写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个汉字。知道“挑”“解”两个多音字，认识两个近义词和一个反义词。3、理解课文内容，体会毛主席对乡亲们的关爱以及乡亲们对毛主席的想念之情。 4、初步体会“吃水不忘挖井人”的引申义。重点难点： 重点：识字写字，朗读课文。难点：理解课文内容，体会军民鱼水深情。教具学具： 多媒体课件教学过程：一、谈话导入1、出示生字，指名学生认读。2、出示“毛主席被称为“东方巨人”，他是我国伟大的领导人。”这句话，并出示毛主席头像。3、向学生介绍毛主席，出示几个时期毛主席的头像。4、出示图片：简单介绍瑞金城、沙洲坝、石碑文、水井和现代水井。5、出示词语，以游戏的方式指名学生认读。二、理解课文，体会深情1、课文可以分成几个自然段？（3个自然段）2、全班读全文，问： “挖 井人”指谁？ “立碑”的人又是谁？3、学习第1自然段。（1）指名生朗读第1自然段，并说说这一段的主要内容。（2）出示填空题，让学生根据内容进行填空。4、学习第2自然段。（1）指名生朗读第2自然段，说说这一自然段有几句话？（2句话）（2）出示第一句话，指名生交流从这句话中了解到哪些事情？（3）出示多音字“挑”（4）师适当介绍当时的生活环境：故事发生在八十多年前，那个时候还没有自来水，老百姓吃水很不方便，全靠从井里挑水。尤其是故事中沙洲坝村的乡亲们，村子里还没有井，那吃水就更加困难了。（出示用扁担挑水、全体村民出动挑水的图片）（5）引导学生抓住“很远的地方”这一关键信息，想象乡亲们吃水的辛苦：路途遥远、挑水很吃力，也许还要翻山越岭等等。（6）面对这种情况，毛主席看在眼里，急在心里，于是，他带领战士和乡亲们在村子里挖了一口井。（7）出示两组近义词和一组反义词。（8）跟学生说明：毛主席当时在江西领导革命，每天处理的事情很多很多，但是他仍旧把老百姓的生活放在重要的位置，亲自带领战士们为老百姓挖井。（9）用“带领”这一词造句。（10）问：为什么要挖井？（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑）（11）拓展想象：当这口井挖好后，乡亲们会对毛主席和战士们说些什么？（12）生齐读第2自然段。5、学习第3自然段。（1）指名生朗读第3自然段，说一说石碑上面刻了什么？（2）生结合课文内容，想一想“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的含义。（3）认识“解”这一多音字。（4）出示“想念”这一词的含义（思念、怀念）（5）小结：当年毛主席带领战士们为村民挖了一口井，为乡亲们吃水带来了方便。现在毛主席虽然离开了沙洲坝，但是他的恩情是乡亲们永远也不能忘怀的。（出示水井和石碑文）6、用“时刻”“ 想念”照样子，造句。7、回顾全文，体会感情。（1）问：谁是挖井人？（毛主席）谁不忘挖井人？（沙洲坝的乡亲们）（2）问：为什么不能忘记挖井人？（因为毛主席关爱乡亲们，让乡亲们喝到了水，为他们做了好事，所以不能忘了毛主席。）8、拓展理解：我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人我们的先辈、我们的父母、我们的老师让