学生集体荣誉感不强目标意识淡薄我怎么办.doc

雁江区中小学生班主任工作“我该怎么办”笔会作品学生集体荣誉感不强我该怎么办 资阳市外国语实验学校 晏子琼当了10年的班主任，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，要带好一个班可需要一些技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静、什么时候该动有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，如老余、秀秀等，让我在班主任工作中，学习了不少体会也不少，以下我将针对班级部分学生集体荣誉感不强这一问题和大家一起交流我的一些做法和体会。 一、亲近并且研究学生是教育事半功倍的基石谁爱孩子，孩子就会爱他，有爱心的教育才是真正的教育。爱是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件。班主任了解研究学生的方法和途径有很多，比如平时通过各种活动时，学生的一举一动都可以从不同侧面了解学生。这些年的班主任工作中，我认为研究了解学生，最好的时机是在新生入学前后，那时学生初来咋到，地皮还没有踩熟，往往能够得到第一手比较详细比较准确的学生情况。新生入学时，班主任可以设计一张较详细的新生入学情况登记表，布置学生写一篇新生入学介绍信，再加上个别学生的面谈，这样班主任对班上所有学生的兴趣、爱好、特长，甚至学生是否留守、是否单亲、家长的职业职务以及家长普遍的文化层次等等都可以作全面的了解，班主任从一开始就要心中有数，知道班上有哪些孩子是需要特别关注的，同时也为班级家委会的成立、学校及班级文体活动和班委的组建做好铺垫。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与宽容大度的人格和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、物色选拔和培养班干部 增强班级凝聚力 班干部可谓是班主任的左膀右臂，物色组建和培养班干部，是优秀班主任的一项基本功。班主任物色的班干部应不仅要具有较强的号召力和自我管理能力，还必须具有大局观和主人翁的精神。班级在选拔班委前，务必做好铺垫，让班级民主选举的班干部要与班主任物色的班干部一致。班委组建后，班主任要精心栽培：其一、大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。其二、教导班干部把可做之事做好，在纪律上要严格要求，日常行为规范上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三、鼓励班干部大胆工作，班干部工作中取得的成绩班主任要及时肯定，要毫不吝啬的大张旗鼓的表扬；班干部若在工作中出现了失误，班主任一定要及时补救。其四、培养班干部团结协作的精神，尤其在大型活动时，更能够体现班级的凝聚力和班风班貌，要指导学生，尤其是班委要一切以大局为重。班主任要通过班委这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，使班级逐步形成班级强有力的凝聚力。只有这样班主任工作才能逐渐从简单繁重走向愉快高效。三、培养学生“班荣我荣，班耻我耻”的集体意识“一滴水怎样才能不干涸？”释迦牟尼说：“把它放到大海里去” 。个人再完美，也就是一滴水；一个集体、一个优秀的集体就是大海。一个有竞争力的班级体，不但要求有完美的个人，更要有完美的团队。日常行为规范管理中，往往一个学生不合常规的举动，会使全班共同努力争取的荣誉付诸东流，因此，日常行为规范中，每个学生务必具有“服从集体，服从命令”的思想。大型活动时班主任更要下大力气， 活动前要周全计划、组织有序，没参加的同学同样也不闲着，什么啦啦队，服务队，都要作周密的布置，尽量让学生出成绩，让他们为班级取得荣誉而感到自豪。每一次活动之后，都要进行总结，细数每个同学的表现，所取得的每一个成绩和不足（不好的说现象不点名），最后一定要说：这些成绩的取得和全班同学的共同努力是分不开的这样一次次地进行着，让学生知道该怎么做不该怎么做，同时也培养和积累着学生对集体的荣誉感，这样学生个人行为和班级体的荣誉紧紧地联在了一起，会让学生逐渐形成“班荣我荣，班耻我耻”的集体意识。在这种氛围下长大的孩子，也会有强烈的责任感、民族感和爱国的热情。四、在活动中激发学生的集体荣誉感 班级乃集体，集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从面更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。因此，班主任必须根据班级管理目标，善于创造机会，有针对性地开展主题班会，组织一些学生感兴趣的比赛和竞技类的活动，在各种活动中，让学生表达团结的集体情感，激发学生强烈的集体意识。活动前，要广泛听取班上孩子们的建议。组织竞技类活动时，最好在年级中不同班级之间进行，时间最好不要选在课间休息或是体育课，避免学生们产生抵制的情绪，活动选择在班会或是牺牲12节课，这样做绝对是值得的（尤其是新班刚刚组建时）。举行活动时班主任也要积极参与其中（若能够动员科任老师参加效果会更好），师生同乐，有利于拉近师生距离，活动成功时和学生一起乐一起疯，同时不要忘记毫不吝啬地夸奖并用振奋的言语激励他们！失败了可以演苦情记，让学生反过来安慰老师，让学生真正做班级的主人，增强责任感和集体荣誉感。新班组建的第一个月，可以开展“众人划桨开大船”的主题班会，全班先齐唱并表演 众人划桨开大船，这首歌歌词浅显易懂，其旋律振奋人心，它诠释了“团结协作”的魅力和集体的强大。然后，可穿插进行“两人三腿”游戏（即用绳将一个人的左腿和另一个人的右腿绑在一起，让这两个人用“三”条腿走路，最短时间到达终点组获胜）和“众志成城”游戏（在班级地上划2-3个一米见方的正方形。将全班同学分成每组约12人进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求该组的全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜）。这两个游戏最重要的是：默契、配合与协调。被绑住腿的两个人为了共同的目标，要心往一处想，劲往一处使，互相协调，以一致的步伐前进；“众志成城”时划定的地盘有限，要一个都不落下。集体活动富于教育力和感染力，学生从中可以受到教育、得到启发和激励，使每个同学都意识到自己是班级中不可或缺的一分子，从而使集体荣誉感不断增强，使他们能融于集体，并力争为集体做贡献。五、增强学生的主人翁意识 增强主人翁意识的教育，可以渗透到学生学习生活的方方面面，不论是每天的卫生扫除，还是做操、出勤，只要教师的方法得当，就会起到润物细无声的效果。一个优秀的班级体应该是：班委人人有事做，班级事事有人管有人做；人人把班级的事当成自己的事情，遇事大家相互补台绝不拆台。例如班级文化建设（班级板报、墙报、悬挂的字画等）对营造班级学习氛围，调整学生的学习情绪，有不可忽视的作用，在班主任的调教下总会定期更换；班级值日、考勤等日常事务总会有对应的学生落实。记得还是高二刚开学不久，上级领导临时要来学校视导，按常规，就让学生按照大扫除安排表进行大扫除。待大家都快打扫完时，我突然想起有一个学生请假未到，她所负责的公区肯定还没有扫。可是当我匆匆赶去时，已经有几个学生在那里有序的进行扫除了。当时，我真有一种感动，我们的学生是好样的，今天他们是班级的主人，明天，这种主人翁的意识会在他们的工作和生活中体现出来。当通过大家的努力使班级逐渐形成强大的凝聚力，他们开始明白怎样做才叫有主人翁意识。那时，学生们会更加热爱自己的学校和班级，主人翁意识还会升华，学生们更会明白，有多样化的集体生活和丰富的内容,这个集体才能具有强大的生命力。六、明确目标 培养集体荣誉感有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。班级目标的制定，可结合学校 “优秀班集体”“文明班级”“文明寝室”的评比活动，根据班级具体情况，班级可实行一日一考核，一周一总结，一月一小评，学期学年再总评，每次评比时选出l2个优秀小组，根据不同级别的比赛和评比，给予优秀小组每名成员相应物质和精神奖励，让学生意识到集体的成功来自全体成员的共同努力，体会到个人与集体、他人息息相关。目标达成过程中，同学们如何处理个人目标与集体目标之间的关系?“木桶效益”最简单明了。如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。首先，每个学生要力求做好自己职责范围内的事（学习、卫生、纪律、做操等），遵规守纪，使班集体不会因为自己而扣分。同时，同学之间要团结友爱，互相帮助，共同进步。与此同时，班干部更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上。让同学们共同努力，让我们的班集体成为同学们未来人生最美丽的回忆！“人心齐，泰山移”“独脚难行，孤掌难鸣”。集体荣誉感，催人奋发，引人上进。集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。如何增强学生的集体荣誉感，需要我们在教育过程中不断的探索总结。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 2012年4月5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。佚名6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。朱熹10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。佚名13、立志不坚，终不济事。朱熹14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子15、关于坚持的名言，意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。武者小路实笃关于坚持不懈的50条励志名人名言16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基18、功崇惟志，业广惟勤。佚名19、能够岿然不动，坚持正