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文档简介
奇妙的静电活动目标:1.乐意参与摩擦起电的实验探究,感受静电的奇妙,体验制造静电的快乐。2.在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电,能记录、交流自己的猜想和发现。3.初步感知摩擦引起的静电现象,发现有的物体(如塑料)摩擦后能产生静电,吸起纸屑等轻巧的物体,有的不能。活动准备:1.资源包材料:教学课件生活中的静电;音乐。2.每组塑料纸一张,小盘子一个,塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷子、水彩笔、碎纸片、小气球若干。活动过程:1.欣赏魔术,产生观察和探索的兴趣。(1)变魔术:出示一张小塑料纸,松开手指后,塑料纸会掉下来,但用塑料纸与头发摩擦后,塑料纸能吸附在手上,松开手指后也不会掉下来。(2)请幼儿猜测其中的原因。2.尝试操作,探索魔术的秘密。(1)幼儿自由操作,教师提问:你们是怎么做的?发现了什么?为什么?(2)引导幼儿小结:刚才我们发现,尺子经过摩擦以后产生了电,这些电叫静电,它能吸引轻小的物体。这种现象叫“摩擦起电”。3.再次尝试,进一步探索魔术的秘密。(1)提问:还有什么东西也能用来变这个魔术,摩擦后也会产生静电呢?(2)幼儿先记录自己的猜想(认为能产生静电的划“”,不能产生静电的划“x”),再自由动手操作,交流讨论自己的发现并进行记录(教师鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各部位,如衣服、头发等处摩擦)(3)幼儿对照记录验证自己的猜想,教师根据记录视情小结幼儿的发现。4.游戏:贴气球,迁移探索经验。(1)出示气球,提问:怎样让气球贴上黑板不掉下来?(2)幼儿分两组比赛,比比1分钟内哪组气球贴得多。(3)观察、比较后,引导幼儿小结:除了塑料物品外,橡胶物品摩擦后也能产生静电。5.观看课件,拓展认知,了解生活中的静电。(1)幼儿完整观看课件,初步了解静电产生、静电利用、静电危害、静电防止。(2)小结:在干燥的环境下
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