动画造型教案

10/26适合专业：动漫设计及制作授课教师： 邹琦一、课程简介1、课程名称：动画造型2、课程类型：专业根底课3、授课对象：4、总学时及教学安排：161学时〔每周8〕5.6、考核形式：学生作业的总评成绩。7、课程在教学中的地位、作用及目的：本课程为培育动画专业人才的重要专业课程。通过本课程学习，使学生把握和具备动画造型的格式、规律及画面效果的学问和力量。8〔课堂讲授局部、作业训练辅导局部〕9、课程教学重点和难点：重点：把握和具备动画造型的格式、规律及画面效果的学问和力量难点：1〕对人物形象特征的敏锐观看及准确把握；2〕对学生想象潜能的充分开发。作业规格：1、全部作业一律作成电子图片文件〔包括素描速写等。以班为单位制成光盘，以学生姓名和学号命名的文件夹里需包括三个独立文件夹。221cm×29.7cm72二、教学手段及要求1、教室条件：多媒体教室及画室2、教学工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教学光盘或教学录像带。3、其它教学条件：多媒体设备，学生用的画板。三、本课程教材及参考数目翟翌翚．影视动画造型根底．中国宇航出版社.2023〔4学时〕孙立军李捷.现代动画设计．河北美术出版社.2023〔4学时〕贾否．动画创作根底．清华大学出版社.2023〔4学时〕贾否．动画概论．北京播送学院出版社.2023〔4学时〕乔东亮.动漫概论.高教出版社.2023〔4〕何云.动画人体默写根底教程.高教出版社.2023〔4〕乔治.伯里曼.伯里曼人体构造绘画教学.广西美术出版社.2023〔4〕耶诺.布尔乔伊.艺用人体解剖.中国青年出版社.2023〔4〕孙立军.影视动画造型根底.中国宇航出版社.2023〔4〕四、学生用品计算机、画板学教学主要内容时

教学要求 教学方法 教学手段〔4〕型的意义:〔1〕角色造型的成功动画作品能否够引起观众留意的打算性因素。角色造型是承一。画产业的重要开发对例〕学时)欧洲及加拿大等国家的动画以试验性

本节重方法：讲解法点：举例：列举国内外了解动画动画影片片段及图造型的内片。在概念，强调：动画造型的动画造型概念和作用。的作用。型〕点：提。本节重方法：讲解法点：举例：列举国内外了解各国动画影片片段及图动画造型片。的特点。强调：各国动画造教学难型的不同。点：

造型的图片及影片〔电化教学。造型的图片及影片〔电化教学。思惊奇，或诙谐幽默、动画造型或意蕴深刻。 在各国发美国动画多以剧 展的缘场电影见长造型简洁由，帮助夸大气概磅礴动作学生了解细腻而有弹性如《狮动画造型子王《埃及王子等。的进展规日本动画多以电 律。而华美，但动作比较简单扣人心弦引人入胜。中国动画多以表达间剪纸、水墨画等。3第三节影视动画造方法：讲解法演示型分类：(1学时)点：举例：列举国内外造型的图1〕了解动画动画影片片段及图片及影片造型的分片。〔电化教类。强调：各国动画造学。型的不同。造型最直观的标志就点：是角色人物的身高比动画造型的类型，6.5-7帮助学生了解动画造型的创头大身小。作规律。2〕是指头大身小的造型对形象的夸大处理。3〕通常消灭在共性极强成作品。4第四节动画造型的方法：讲解法演示特点：(1学时)点：举例：列举国内外造型的图1〕动画造型及影了解动画影视、漫画和动画片及影片造型的特影片片段及图片。〔电化教造型的想象创意空间点。强调：通过及影视学。更大。造型和漫画造型的2〕动画造型及漫点：比较理解动画造型的特点。量生产的操作及施工。小结:本章首先从影视动画中造型的意义为解学习本章的重要性，本及中国动画风格和学生们对动画造型产了动画造型的特点。1 其次章动画造型根底学问〔4学时〕重方法：讲解法演示型设计的关系:〔1点：举例：列举国内外画的图片时〕了解观看动画影片片段及图〔电虽然动画造型具生活的重片。化教学。有很强的超现实和夸要性。其创作的原始参照还实生活是造型设计的源泉。动画造型设计是或者植物等形象的能动再现。主要以人为植物等也是以拟人化的形式消灭。功。

点：前提。2其次节 观看生活及夸大写生：(1学时)对于现实形象的点进展强化表现和塑还要对现实形象日常的行为习惯特征进展观看和归纳方法：讲解法、举示举例：列举国内外动画影片片段及图片。演示画的图片化教学。3第三节写实类造型方法：讲解法、举演示设计：(1学时)点：例法、实际操作演画的图片写实性动漫画作了解写实示〔电品以敬重客观事实而写实性动漫画作品是依据现实生活中物象造型的设计方法。点：观看生活举例：列举国内外动画影片片段及图片。化教学。行的创作。动画片中的写实和夸大写造型的方动画片中的写实来。在美国的影院片动画来进展创作4 第四节 拟人化造型方法：讲解法、举演示设计：(1学时)点：例法、实际操作演的图片及通常指以动植物了解拟人示〔电化依据动植物的主要特物或无机物加上眼、还承受拉长或缩短的行之的局部放大、缩果。化的造型的方法。点：处理举例：列举国内外动画影片片段及图片。强调：通过及影视造型和漫画造型的比较理解动画造型的特点。教学。写意类造型设计写意类动画造型常消灭在共性极强的〔4-2-22成作品这样的人物共性塑造形象。其造型特点，简洁、夸大。小结:本章主要讲授了观看生活及造型设计的形象及动画造型设如何以生活为原型作业:动物版〕1〕夸大的素描头像卡漫画人物造型型图设计出拟人化的动物漫画造型；重点：规章难点：意方法：针对作业的技巧、创意进展辅导及讲评讲评要点：作业的绘画技巧、创意1 形式和内容〔10时〕方法讲解法、实际演示点：操作、演示、辅导的图片及画造型设计的原则之工程图的中教学〔电化一:〔2〕规格和内举例：列举国内外教学。动画片工作量较容。动画影片片段及图片。造型必需具备适合多点：标准的工量不要有特别的造型、程图是影习惯和手法。片成功的关键。的一项原则。2其次节动画造型施方法：讲解法、实演示工图的具体要求和实点：际操作、演示、辅的图片及施细则：(8学时)工程图的导中教学〔电化动画造型设计的规章、细节。举例：列举国内外教学。动画影片片段及图具体要求和内容有：点：片。造型效果图；标准的工四视图〔色指定程图是影方法：针对作业的图；片成功的技巧、创意进展辅构造图；关键。导及讲评表情提示图；讲评要点：作业的动作提示图；绘画技巧、创意以及群像比例图、服装图的设计等〔在本章临时没有要求做“群像比例〕小结:本章强调了动画造型设计的一个重要图的实施规章。作业:1、在上述三张自着动画造型施工图的套完整的施工图：定图、四视图、构造图、表情图〔2、动作图〔2张：重点：难点：开发1 学问〔14〕方法：讲解法、实演示的训练特性:〔1〕点：际操作、演示、辅人体的图1、动画速写把争论运动规律作为重要动态视觉图式。2、动画速写以线载着全的造型功能。括提炼和夸大变形并的造型方式是分不开性。点：关键。导中教学片及手绘〔电化教学。连续的视觉空间运动审美功能在速写中均得以完善统一。3、动画速写重在动画速写训练可能准确地反映对象心4、培育准确生动简洁、精练的造型语受。2其次节人体默写基方法：讲解法、实演示本功对于动画创作的点：际操作、演示、辅人体的图意义：(1学时)动画人体导中教学片及手绘1、在速写中解决速写的镜〔电化连续的动态画面和镜头意识。教学。头意识。在速写中解决连点：续的动态画面和镜头镜头意识是本节人画速写在功能上又一体教学的关键。有效地训练自己的镜轨。及观看的敏锐力量等方面具有明显的优势的视觉敏感力和对形象的综合推断力。3第三节人体默写训方法：讲解法、实演示练的训练步骤：(12点：际操作、演示、辅人体的图时)动画人体导中教学片及手绘1、人体根本构造速写的结举例：列举国内外〔电化人体是一个有机构及动作动画影片片段及图教学。的整体，如同一部完整多角度的片。点：动态速写方法：辅导及范画分的了解，尤其是对结的把握。演示

作业辅导及讲评内构造和形体构造解剖重点： 容：静态、动态人构造即骨骼肌肉等生对人体结体速写默写训练理上的解剖学问以认构及运动识理解为主不必硬性规律的认套用解剖图谱形体结识及描绘构即风光体块体难点：积的整体构造实体。 对人体的人体速写要有整几何形体由椎体相连，变换扭体解剖结消灭各异的方向性的韵律感也会消灭奇异睛的准确感和概括力量关系和体态动势格外必要。最有效的方法是在头脑中形成“团块”概念练习来生疏增加体积2、人体根本运动

。点：〔1根底规律3、人体训练的位4、静态写生练过程，要静中观动，初学者不会因变化不度训练同一动作多角度训练是从最感性趣的对形象整体的掌握力量。5、动态写生作训练变化运动及重心的角度和移动有格外重要模特儿站立时胯骨的重心角度位置所呈现时双腿重心的频繁转复观看分析，找出规一特点画出的人体运变化和韵律。7、静态默写8、动态默写前面已讲到将人于生疏形体关系和构造体造型的空间意识(即三维立体意识)。我们运动轨迹是纵向变幻和横向翻转的交替运纵深运动更能表达影形象的这种多侧面的对形体有全方位的生疏设计时再加上自己的象薄弱缺乏动感。作业:写、默写1 第五章动画人物造型学问〔16学时〕第一节人物头部造方法：讲解法、实演示型:〔8〕点：际操作、演示、辅造型的图头部造型最简便动画片中导中教学片及影片的方法是运用简洁的有大量以举例：列举国内外〔电化教几何图形刻画人物的人物为原动画影片片段及图学。型的拟人片。方形等外形是人物头化角色。部设计的根本元素。用圆球经纬做头部设计借助圆球进展人物头部造型刻画是最正确各个角度的头部造型了。

点：计。用几何造型做头形设计变化出各种各样的头型。2其次节重方法：讲解法、实演示以及比例设计：(8学点：际操作、演示、辅造型的图时)人物的结导中教学片及影片表情是最能反映构举例：人物形象在〔电化教人物性格和精神面貌动画片中运用的图学。点：片。是动画造型设计师发人物的结强调：各种人物身构体构造情和球体的头部设计部表情会有不同的头型变化。头发头发是头型中一的作用。手和脚的设计表达各种感情。比例设计身体比例关系有着特别例的夸大对于不同的人的正常比例为七个头或七个半头的长或缩小人的比例关常见的是三至四个头〔如图8也有八到九个头的比例。思考及练习：1、如何领悟动漫画造型的创作意图2、人物头部形象转面造型练习3、动漫画造型定式方法4、动漫画造型效果图练习1学问〔16〕方法：讲解法、实演示物形象:〔1学时〕动物为主要角色的现狮子王、小鹿班比等等。面对的观众群体是儿物。及真人表演的影的特色是更适合表现让一只真的动物像人的丰富的表情难度较大，动画片则不是问题。点：动画片中有大量以动物为原型的拟人化角色。点：将人的性情、体貌特征融入动物的身体。导中教学举例：列举国内外动画影片片段及图片。造型的图片及影片〔电化教学。2其次节 动物写生的意义及方法：(1学时)1、动物写生的意义：动画片中的动物形象设计来源于对现动物写生对动物造型方法：讲解法、实际操作、演示、辅导中教学举例：列举国内外动画影片片段及图片。造型的图片及影片〔电化教学。设计具有重要意义。2、动物写生的方法：生长构造规律；运动规律；法。3第三节动物的动画方法：讲解法、实演示造型规律：(2学时)点：际操作、演示、辅造型的图1、充分强化此种拟人化的导中教学片及影片动物的形象特征。动物。教强调：各种动物有〔电化教以人的性格体貌学难点：不同的身体构造学。动物的结每一种动物都具有自构怎样和人的构造融合在一傻的、兔子是得意的、起。残暴的、毒蛇是阴险等等。2神态生动、有性格。以人的性格体貌物也可以设计出不同的群体中也可以有机的等等。动物的面部构造所以真的动物是不会片的动物造型需要对动物的面部构造进展改造使之接近人的面拟人动作和表情。动物形象动画片中的意义及方法以及动物的动画造型规律。4 第四节 造型：(12学时)1、动物临摹训练2、动物写生训练

方法：方法：讲解法、实际操作、演示、辅导中教学作业:153252学问〔16〕理论:〔2〕义〔名词、术语线建模的区分了解三种不同建模方的运用到实际当中。

点：训练点：

作业辅导及讲评内容：既要充分强化此种动物的形象特征，还要进展拟人有性格方法：讲解法、实演示际操作、演示、辅导中教学参数化的比照，建模建模、建模的关心对使用曲线建模。草莓其次节三维人物制作：(141、争论建模工具参数及非参数化的比照，建模类型、修改对象参数、使用次对模。

人点：过程。点：人。

方法：讲解法、实演示际操作、演示、辅导中教学作业辅导内容：把握肯定的模型分析力量2maps改对象外形、去掉材质。3、了解人物粗模型贴图开放的方法及制作过程。本章通过这个玩耍熬炼学生们的制造力量和启发设计象力和制造力是动画片造型设计的一个重要力量。角色设计制作1 学问〔16学时〕第一节偶动画的发方法：讲解法、实演示展:〔1〕点：际操作、演示、辅造型的图1)逐格动画摄影各种偶类导中教学片及影片术的消灭可以追溯到材料的使〔电化教用和训练学。1909影术所制造的视觉效果镜头就消灭在早期默片时代的出