【教学设计】《诗五首》（语文版）.docx

诗五首教学设计 教材分析本篇课文辑录说完五首诗歌，涉及唐宋明三代，风格各不相同，表现手法多样，语言生动优美，意境深邃悠远。从不同的角度抒发了作者的心智，抒发了人生情怀。诗歌综合运用多种修辞，引用典故较多，音韵铿锵有力。 教学目标【知识与能力目标】有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗词。【过程与方法目标】品味语言，体味诗歌的内涵。【情感态度价值观目标】培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 教学重难点【教学重点】品味语言，体味诗歌的内涵。【教学难点】培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 课前准备多媒体课件 音频资料 教学过程第一课时 行路难左迁至蓝关示侄孙湘咏煤炭一、导入在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉；又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，中华诗词文化博大精深。今天，就让我们一起走进古诗词，徜徉于此。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。今天，就让我们跟随李白、韩愈、于谦、李煜、辛弃疾一起感受诗词的魅力吧！二、学习行路难1作者链接。李白(701762年)，字太白，号青莲居士。李白是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。存世诗文千余篇，代表作有蜀道难将进酒等诗篇，有李太白集传世。2背景链接。天宝元年(772年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极处世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，却没被皇帝重用，还受到权臣的谗毁、排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。行路难即作于被 迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。3解题链接行路难原为民间歌谣，后经文人拟作，采用乐府。成为乐府杂谣歌辞之一。乐府歌辞中说“行路难，多言世路艰难及离别悲伤之意。”4. 诗歌内容赏析（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。赏析：珍羞 ：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？赏析：化用鲍照拟行路难“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析：写出了四顾的原因，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难。比喻，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来：空闲的时候。来：语助词。忽复：忽然又；乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。 问：说出诗中所用历史人物典故的含义。（提示：着重这些人物的共同遭遇）赏析： 吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。（5）行路难，行路难，多歧路，今安在？赏析：但理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。反复咏叹，节奏短促，声调低抑，唱出可无穷的忧虑和焦灼不安的心。（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定的信念。5.小结三、学习左迁至蓝关示侄孙湘1.作者简介韩愈（768824），字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。河阳（今河南孟州市）人。唐代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有韩昌黎集。2.背景简介左迁至蓝关示侄孙湘 元和十四年正月，唐宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜。韩愈看到这种信佛行为，便写了一篇论佛骨表，劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛的皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎要被处死。经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史。潮州在广东东部，距离当时的京师长安非常遥远。韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他的侄孙韩湘匆匆赶来，来陪伴这位孤苦的老人。韩愈于是写下了这首诗，悲歌当哭，送给侄孙韩湘。3.解题韩愈被贬官至潮州经过蓝田关时，他的侄孙韩湘赶来与他同行。（左迁，在古代的意思是被贬官。）4.诗歌内容理解清晨将谏书呈给皇上，晚上就被贬谪到八千里外的潮阳。想替圣上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命！阴云笼罩着横亘的秦岭，家在何方？立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。5.赏析诗歌（1）诗歌的前两句点明了什么？开头两句运用什么表现手法，蕴含诗人怎样的思想感情？点明自己获罪被贬的原因，同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔的情感。第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。 透露出作者忠而遭贬的愤怨，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。（2）诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的性格？作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。“肯将衰朽惜残年”，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。（3）诗歌的五、六两句描写什么？作者借景抒发了怎样的感情？五六两句借“秦岭”、“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。这两句，一顾一瞻，顾者为长安，因云横秦岭，长安已不可见，“龙颜”难以再睹；瞻者乃潮州，奈何为蓝关大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“马”固不能“前”，“人”却能“前”乎？英雄失路，于此可知矣！“马不前”三字，露出英雄失路之悲。（4）最后两句表达了作者怎样的感情？尾联很有“虽九死而不悔”的态度，也含有蹇(jin )叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。6.小结四、学习咏煤炭1.作者简介于谦（13981457），明代政治家、军事家。字廷益，号节庵。钱塘（今浙江杭州）人。代表作有石灰吟北风吹等，语言质朴，不事雕 琢。有 于忠肃集。于谦曾任山西、河南等地巡抚，为官清正，颇得民心。英宗复辟，他以“大逆不道，迎立外藩”的罪名被杀。于谦是一位关怀人民的政治家，其诗作多忧国忧民之情，表达自己的坚贞情操，这首诗表达他甘愿为民出力献身的高风亮节。2.背景简介他年少时写石灰吟：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”写诗明志，激励自己。在他数十年的为官生涯中，始终蔑视荣华富贵，珍视道德修养.于谦巡抚河南、山西很多年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，都是“空囊以入”。好心人劝他：“虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产，如线香、蘑菇、绢帕之类的东西才好。”于谦哈哈大笑，举起双袖说：“我带有两袖清风！”并就此作七绝一首：“绢帕、蘑菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”3.诗歌内容理解凿开深深的土层才能挖到煤炭，煤炭中储藏着极大的热能。一小块煤炭就能让人感受到春天的温暖，大火炉的火焰能把沉沉的黑夜照亮。鼎彝这类器具也要依赖煤炭的火力才能熔铸而成，铁石虽然坚硬，但依然存有为民造福之心。只希望百姓都能享受温饱，(所以我)不辞辛苦出山林。4.赏析诗歌（1）赏析“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”。这两句突出煤炭给人们带来的温暖和光明，表达了诗人对煤炭的喜爱。（2）诗人借“铁石犹存死后心”赞扬了哪一类人？诗人借此赞美了那些为了国家的利益甘于自我牺牲的人，也表达了自己甘愿为国家利益牺牲的决心。（3）咏煤炭这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志向。这首诗是诗人托物言志之作。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。5. 小结5、 作业 背诵并默写三首诗歌第二课时 虞美人破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一、导入“天生我材必有用，千金散尽还复来”。一千两百多年前李白的诗句，今天读来，依然让人血脉喷张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。这就是中国古诗词的魅力。可有时“天生我材”不一定能用。今天，我 们一起感受李煜的国愁家思，辛弃疾的报国无门。今天，我们来学习古诗词虞美人和破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。二、学习虞美人1、作者简介李煜（937978），五代南唐国主。字重光，初名从嘉，号钟隐，世称李后主。宋兵破金陵，初降，后被毒死。精通诗词、音乐、书法，尤以词著名。后人把他及其父的作品合为南唐二主词。“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”王国维人间词话前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右“李重光风流才子，误作人主 其所作之词，一字一珠。非他家所能及也。”余怀云玉琴斋词序2、背景简介虞美人这首词是李煜的绝笔词。李煜投降宋王朝后，于976年到达汴京，受封“违命侯”。由一国之主，跌落为阶下囚，过着屈辱的生活，心中悲恨交加，愁苦无限，只能借诗词来排遣。这首词便是他用以追怀故国，思念往昔，抒发埋藏心底的哀愁的作品之一。3、词牌来源唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首虞美人，词牌名便源于此。因李煜填此词，又名“一江春水”。4、诗歌赏析（1）“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？李煜从一国之君，变为阶下囚，面对春花秋月的美景，不禁想起昔日“春花秋月”般的生活，离别之愁、亡国之恨、现实的残酷使他陷入极悲苦的心境，所以希望春花秋月结束。（2）“往事知多少”的“往事”指什么呢？ 不仅指以前的富贵生活锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。（3）“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！（4）哪个字可作为全词的“诗眼”？“改”。改变的不仅是“朱颜”，还有人的地位（由国君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊容到忍辱蒙羞）。 （5）赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。5、古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。 李清照武陵春 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸横塘路 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。刘禹锡的竹枝调离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。欧阳修踏莎行便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观江城子 6、小结三、学习破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1、作者简介辛弃疾：字幼安，号稼轩， 历城（山东济南）南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。有稼轩长短句。 他 21岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。破阵子是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。“却将万字平戎策，换得东家种树书。”词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。2、题解破阵子：词牌名.选自稼轩长短句集。陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。3、理解诗歌大意醉里挑拨灯芯，在亮灯下查看宝剑，梦中听到各个军营接连吹响号角。军营里到处在分食着烤牛肉，琴瑟中弹奏着塞外的曲调，战场上正进行着秋季大阅兵。战马疾奔，匹匹如疆场上的“的卢”，（士兵）拉弓射箭，弦声如同惊雷一般。完成君王收复中原、统一天下的大业，使