九年级物理电学测试题.doc

九年级物理电学综合测试题一、选择题（2分1224分）1、两只灯泡串联后接入电路，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象可能是（ ）A两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了B两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了C两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大D不亮的灯泡的灯丝断了2、把标有“12V 12W”的灯L1和“12V 6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是 A、两灯均能正常发光 B、把电源电压提高到24V，两灯都能正常发光C、两灯均不能正常发光，但L1灯较亮 D、两灯均不能正常发光，但L2灯较亮3、有“6 V、0.5 A”字样的小灯泡，欲使它接入9 V的电压后能正常发光，应该给它： A串联上一个3的电阻B。并联上一个3的电阻C串联上一个6的电阻D。并联上一个6的电阻4、灯Ll标有“8V 16W”的字样，灯L2标有“12V 36W”的字样两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是（ ）A8V B12V C16V D20V5、为了使电热器在单位时间内产生的热量增加一倍，下列措施中可行的是（ ）A串联一根阻值相等的电阻 B. 并联一根阻值相等的电阻C把电热器两端的电压增加一倍 D.将电阻丝从中间剪成两段，并联使用6、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）A若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路7、右图所示的电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时（ ）A电流表A1示数变大B电流表A1示数不变C电流表A2示数变小 D电流表A2示数不变8、如下图电路，电源电压不变，滑动变阻器上标有“2A 20”字样。以下图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（ ）10、规格分别为“3.8V 1.9W”和“2.5 V 1.25W”的甲、乙两只小灯泡，将它们串联后接到6V的电源上，两灯都发光，则（ ） A甲灯较亮 B乙灯较亮 C两灯一样亮 D无9、标有“2V，1w”字样的小灯泡和标有“20，1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0O6A”，电压表的量程为“O一3V”。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是（ ）A025 AO6A 1 V 2 V B03A 05A 1 V15VC025 A05A 1.5 V 2 V D025 A05A 1 V 2 V10、两盏白炽灯，甲标有“PZ220V 40W”，乙标有“PZ220V 25W”，比较它们的亮度，下列说法正确的是（ ）A甲一定比乙亮 B乙一定比甲亮 C都正常工作时，甲比乙亮 D.都正常工作时，乙比甲亮11、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0 ，测量未知电阻Rx阻值，图所示中无法实现测量R阻值的电路图是（ ）12、如图4所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲U乙=43，断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲I乙是（ ）A、31 B、13 C、34 D、43 二、填空题 1、 在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由右图可知，元件A的电阻为 ；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是。2、城市的交叉路口通常都装有红、黄、绿三色灯来指挥车辆行人通行。若每只灯的规格都是“220V 300W”，则每组交通指挥灯（含红、黄、绿三种颜色灯）工作15h要消耗电能_kwh。3、电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kWh)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次该用电器在上述时间内消耗的电能为_kWh，它的电功率是_W。4、灯L1标有“6V 6W”，L2标有“6V 3W”，串联接入电路，两灯都发光时电路中最大电流应为 A, 更亮些。5、甲、乙两个灯泡分别标有“220V 40 W”、“2 2 0 V 60 W”字样，并联在220V电源上，通过灯丝电流大的是_灯泡，该灯泡的电阻是_。如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是_灯泡。6、一根阻值为50的电阻丝，通电100s，通过的电流为1A，则电流通过电阻丝产生的热量为 J，此时电阻的电功率为 W。7、将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路，接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：(“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉(cd)光强E/cd123456光敏电阻R/18964.53.63若电流表的示数增大，表明光强在 ，电压表的示数将 。(“增大”、“减小”或“不变”)。分析表中数据可知光强E=1.5cd时，光敏电阻的阻值R= ，此时电流表的示数为0.5A，则通电1分钟R0上产生的热量为 J三、实验探究题1、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、 。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使 并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4此实验得到的结论是 。2、在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是_；（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端滑动（选填“左”或“右”）；直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是_。（4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法： 。小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确，为什么？ 四、计算题1、如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4，R2=6 (1)当开关S闭合后，电流表示数为多少? (2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少? (3)若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少?型号DSP19B电源220V 50Hz功率加热时1200W保温时 3