江苏省镇江市九年级语文上学期实践探究测试题（无答案） 新人教版.doc

九年级上册实践探究测试题满分100分，考试用时150分钟语文知识积累（16题，每题2分，第7题8分，共20分）1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）a、拮据（ji） 伫立(ch) 静谧（m） 免冠徒跣（xin）b、强聒（gu）不舍 襁（qing ）褓 亵渎（xi d）妄自菲（fi）薄c、遐 （xi）想 睿智( ru ) 狡黠( ji) 以彰其咎(ji)d、挑剔（t） 锲( q )而不舍 留滞(zh) 惴( zhu )惴不安2下列词语中没有错别字的一项是( ) a.玄虚 咬文嚼字 繁衍 心无旁鹜b.诘难 断张取义 嬉闹 不言而喻c.襁褓 开卷有益 鄙夷 脑羞成怒d.诓骗 重蹈覆辙 田圃 吹毛求疵3.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）a.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。b.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。c.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。d.拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。4. 下列句子没有语病的一项是( ) a.随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 b最新调查表明，我国大约有72左右的青年人认为筷子兄弟的小苹果可获封为新一代神曲。 c在云南鲁甸地震抢险救灾过程中，无论遇到什么样的困难，解放军战士却能披荆斩棘，一往无前。d丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。5给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。 作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。 周易是中国经学元典“六经”之一，并被汉书 艺文志推为群经之首。 这种怃患情结，深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。 a b c d6下列表述正确的一项是( )a孟子是儒家思想的代表人物，他与门人所著的孟子是“四书”之一。b司马迁，西汉文学家、史学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。c.武松是水浒传中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，风雪山神庙。d世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利。7.根据提示填空（每空1分，共8分）(1) 受任于败军之际， 。（诸葛亮出师表） (2)域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（得道多助失道寡助）(3) _，出则无敌国外患者（生于忧患死于安乐）(4)_，只有香如故。(陆游卜算子 咏梅)）(5) 江城子 密州出猎中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的诗句是： ， 。(6) 渔家傲 秋思抒发了将士们思念家乡，但未建功无法回家的无奈心理的句子是 ， 。二、口语交际与语文综合运用（89题，4分）为了弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，学校掀起厉行节约、反对浪费的热潮，开展一系列活动。请按要求作答：8. 学校将开展以“勤俭节约”的一系列活动，你认为可以开展哪些活动，请列举出两项 9.同学们在一起分享节约小妙招时，小玲说：“在白天的时候，使用日光，尽量不要开灯。我也迫不及待地说出了自己的小妙招：“ ”三、阅读（1023题，36分） （一） 10.阅读下面唐诗，回答问题。(3分)客晓家受宏千里作远客，五更思故乡。寒鸦数声起，窗外月如霜。这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用极其简练概括的语言，正面叙述了和思乡之切。（1分）请分析三、四句写景的作用。（2分） （二）阅读下面文言文，完成1114小题。（10分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。11解释下列加点字的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）故不为苟得也 12.把下列句子翻译成现汉语。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。13分析第段画线句子运用的论证方法及作用。（2分） 14孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“合生取义”和“珍爱生命”的关系？请举例说明。（2分） （三）阅读下面选文，完成1519题。（11分）向最讨厌的人学习胡赳赳强大者必有“讨厌”之处。反过来说，令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。人的身上有两条虫：一条是可怜虫，一条是讨厌虫。可怜虫发作的时候，必会对他人产生怜悯和同情，讨厌虫发作的时候，必会对人、对事产生反感和不喜欢。人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。心理学家说：“当我们讨厌某人时，往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。”当对方将我们的缺点暴露出来，我们就会将讨厌他的情绪表露出来。另外，强大者往往因强大而“获罪”，正如美国哲人爱默生说：“所有的英雄最后都令人讨厌。”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时，我们也会将讨厌他的情绪表露出来。这就是产生讨厌情绪的秘密。讨厌是一种感性的说法，如果我们理性地看待，就会发现，几乎最讨厌的人身上，都有值得学习之处。如果我们将社会视为一个有机整体，最讨厌的人在其中只占少数。他们的存在能够让我们看清楚自己的不足，让我们从讨厌模式切换到学习模式。这是处人待事最好的方法。在异己和类己之间，异己容易成为最令自己讨厌的人。无论国家、城市还是个人，观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。如何对待异己，是宽容、借鉴、欣赏、接纳，还是怀有偏见？这绝不是成功学的选择，而是一种心智成熟的表现。前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者，而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。怎样向最讨厌的人学习呢？苏东坡曾问佛印禅师：“你看你像谁？”佛印说：“像佛。”苏东坡讥笑：“我看你像一堆牛粪。”佛印不语。苏东坡回家说给苏小妹听，苏小妹说：“哥哥，你输了，你看别人是什么，你自己就是什么，你的看法是内心的投射。”苏东坡非常惭愧，他收起狂傲之心，变得虚心、宽容，接纳他人，最终不仅与佛印引为知己，还成为宋代最豪迈旷达的诗人。麦客卢汉坦承，他曾受到讨厌情绪的困扰：“有许多年，我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。我讨厌机器，厌恶城市，把工业革命与原罪画上等号，把大众传媒与堕落画上等号。简言之，我几乎拒斥现代生活的一切。”后来，他将这种负面情绪转化为学术研究的动力，开始研究20世纪杰出的艺术家，发现艺术创作是普通经验的回放从垃圾到宝贝的过程，最终成为传播学巨擘。尼采这样说：“如果我们不能胜任善，善就令我们讨厌。”同样，如果我们不能胜任学习，学习也会令我们讨厌。最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的，我们没有任何理由不去学习他。因此可以这样说：“当你变成你所讨厌的人时，你就成功了。”没有人可以取悦所有的人，最讨厌的人也是相对的概念。记住一句有用的话：“请你最讨厌的人一起吃饭，而不是请你最喜欢的人。”（选自中华活页文选，有改动）15.请指出本文的中心论点。（2分） 16仔细阅读第、段，分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。（2分） 17、两段采用了哪种论证方法？请结合第段内容分析其作用是什么？（3分） 18第段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中，“这”指的是什么？（2分） 19联系生活实际，举例谈谈这篇短文给你的启示（2分） 四）阅读下面文章，完成2025题。(12分)春天里种植自己王清铭3岁的时候，在一个小煤霉打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬的那天，别人哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说，你爸过世了，再也回不来了。他不说话，只是把头摇得像风中的小草。他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消逝，像一颗不发芽的种于。他跟母亲在房前的空地种过南瓜，一粒种子点下去，浇一些水，隔一段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。他问母亲：把爸爸种进上里，什么时候再长出来呢?母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就连声说：快了，快了，明年春天的时候。于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回冢中。第二-年清明节时，他跟.母亲去上坟，坟土的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里长出来。他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢?母亲的眼泪顿时流了下来，他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。13岁的时候，祸不单行，与他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命，他成了孤儿。埋葬娘的那天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西给一捆柒，衣服破了，有人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，郧些孩于回去肯定挨父母的打。谁家里煮了背东西，一定要派孩于来叫他，以致有些孩于怀疑他是父母送给别人的兄弟。父亲就对孩子黑着脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。13岁的时候他在村里有了许多的兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学当教师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情，他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，仝部补贴给那些交不起学费的孩于。为了报恩，他娶了村里一位大字不识一个的女子，只因为这女子的母亲把家里最后一只母鸡卖了，凑足他的学费。恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时侯，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到三岁时的梦想：假如父母种进土里，能够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完的。33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌,然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血，他走了，再也没有回。43岁的时候他在城里当了老板，每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定要捐给他上作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历。我沉默了许久，然后紧紧握着他的手，说:“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成树，这样就会有更多的人得到阴凉。”我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”21第段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原因一样吗？请简要分析。（2分）答： 22心存感恩之心的他，为什么又要逃离养育他的那个村子？（2分）答： 23第段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾，你从中看到村人具有哪些品质？（2分）答： 24请说说文章标题“春天里种植自己”妙在何处？（2分）答： 25结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式