语文人教版九年级下册《我的初中生活》.doc

我的初中生活（语文综合性学习）教学设计丘北县锦屏中学 杜宏粉【活动内容】第一篇 忆往昔； 第二篇 话今朝； 第三篇 表离别； 第四篇 写祝愿。【活动目标】1.加强听、说、读、写能力的训练； 2.能用多种表达方式来表达自己的情感； 3.锻炼学生收集、筛选、整理资料的能力； 4.陶冶友爱情操，培养团结合作精神。【教学重点、难点】1、相关资料的收集、分析；2、小组成员间合作、讨论、交流；3、引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生。【教学方法】自主、合作、探究。【课时安排】一课时。【教具】电子白板设备【活动课程设计】1、成立活动小组教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作2、有效合理的分组。以全班固定的六个小组来组织活动，既有利于团结，更能体现互助、沟通与交流。组长负责对本次综合性学习的策划、组织和协调，管理和督促组员及时搜集资料，开展工作。组长一定要具有创新意识，搜集到最好的素材，利用最善于表现的形式进行传达，做到形式多样、有感染力、别具匠心；组长还要统筹兼顾，给组员合理的分工，凝心聚力，共同完成任务。【活动时间】1、准备时间：一周2、活动时间：一课时【活动实施】（电子白板展示诗歌岁月如歌，并指名学生感情朗读：岁月如歌 杜宏粉 （严丹玲） 顶着璀璨 披着晨光 满装七月的激情 我，来了 （罗圩圩） 心怀憧憬 身裹期盼 胸揣梦想 和着八月的馨香 （全班和） 我们，都来了 （男生和） 食堂里，有我们插队的漫骂 （女生和） 宿舍里，有我们彻夜的漫谈 （男生和） 操场上，有我们奋力的拼搏 （女生和） 教室里，有我们书声琅琅 （全班和） 如歌的岁月，一晃而过 留下了些许彷徨（一）（ 电子白板展示课题后再展示第一篇：忆往昔）（教师伺机念）相识是天意，相知是人意，相加便是友谊。三年中，总有些朋友让你铭心难忘，他（她）或给过你帮助、或让你感动、或使你快乐。 现在，请说一说在这三年中，谁最让你感动，谁又让你感到深深的歉意，为什么？现在老师给你机会，让你当着全班的面对他（她）说一说。（先想好，然后代表小组进行比赛。并加你所在组的分数）（二）（ 电子白板展示第二篇：话今朝）回忆是美好的，是甜蜜的。 而今，中考临近，我们投入到紧张的复习当中，有的同学复习效果非常好，而有的同学复习效果却不理想。现在，请几位学习进步比较快的同学把他们的复习经验说出来让大家分享分享。（三）（ 电子白板展示第三篇：表离别）（教师伺机念）相聚犹在昨天，分别即在眼前，面对离别，我们依依难舍。现在，请用诗歌朗诵、舞蹈、领唱来表达你们的离别之情。1、让学生分组轮流朗诵所备诗歌。（教师伺机放背景音乐琵琶语）2、让一位学生展示舞蹈同桌的你。（教师伺机放老狼同桌的你）3、由一位学生领唱再见。（教师伺机放再见伴奏）（四）（ 电子白板展示第四篇：写祝福）（教师伺机念）“今天我们是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，也许你有很多的话想要说。下面，请给即将泪别的老师或同学写几句话（可以是古诗词、名言，也可以自己创作）来表示你对他（她）的祝愿。（五）布置作业花一样的年华，火一样的激情，这，就是我们的中学时代。回顾三年的初中生活，我们有过冷漠，也有过感动；有过苦涩，也有过欢笑；有过失败，还有过成功下面，请以“我的初中生活”为题来写一篇作文。（字数、文体不限）（六）颁发奖品（并播放颁奖背景音乐）（七）教师让学生点燃手中蜡烛并煽情诵读：同学们，面对离别，请不要悲伤，天下没有不散的宴席，只要心在一起，我们每秒都能相聚。最后，请点燃你手中的蜡烛，因为它能照亮你前进的航向！ （八）学生朗诵岁月如歌（续）岁月如歌（续） （教师） 同学们，起航吧 （全班） 不要说永远