孙村镇黄浒小学2014年应急避险疏散演练方案.doc

孙村镇黄浒小学消防应急避险疏散演练方案一、演练目的为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，明确、熟悉本校的紧急疏散线路，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力，特制定孙村镇中心小学消防应急避险疏散演练方案。二、安全理念及工作原则1.遵循“安全预防为主、强化防范意识、加强应急救护能力”的指导思想。2.坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。4.细化分工，加强领导，落实责任，确保安全。三、组织机构（一）演练指挥中心组指挥中心组织成员如下:总指挥:校长：盛能贵副总指挥: 胡成水成员:各室负责人、各年级组长、班主任、全体后勤人员职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。（二）通信联络组 组 长：蒋同清组 员：汤连芽、范 勇。职 责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。（三）教室室内指导组班主任及课任教师职责：消防信号发出后，带领学生迅速有序疏散到学校操场；班主任要始终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。（四）现场疏散引导组教学楼（1）：一楼组长 祝永军 组员 佘敦璇 陶 冶 二楼组长 徐翠云 组员 宋丰和 张器泓 教学楼（2）一楼组长：蒋同清 组员：孙运书 邓三妹 二楼组长：程万强 组员：胡 芳 章 婷三楼组织：童朝宏 组员：杨秀娟 曹志娟职责：听到消防警报后，立即到指定的楼梯口引导学生按演练要求、路线有序疏散。如发现有学生在疏散过程中，发生意外，由楼梯口疏导的教师进行救护,同时马上联系学校的救护人员将受伤学生撤离现场至安全地带救治。（五）医疗救护组 组 长：柯 慧组 员：吴四和职 责：对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。（六）后勤保障组组 长：章小龙组 员：阮善祥、向 斌。职 责：负责后勤服务，维护现场外围的秩序，向紧急救援组提供救援工具和设备。（七）司铃计时、广播、信息收集组 组 长：徐龙彪组 员：李 俊、汪 梅。职 责：负责发布紧急疏散信号（火灾警报），解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。 四、演练步骤1.预先对全体学生进行火灾避险演练方法的教育，让学生充分理解和掌握火灾逃生的相关知识和方法，通知学生演习时间。让学生熟悉避险集中地点和所经途径的路线。2.班主任利用班会课再次对本班学生就演练中应该注意的事项和安排进行再次强调和部署。（观看消防安全教育短片）3.听到警报后，要迅速组织学生有秩序地撤离。五、演练安排1.演练时间：2014年3月19日上午不定时。2.演练内容：火灾逃生演练；疏散逃生演练。3.警报信号：消防应急避险和疏散以消防警报声作为信号。4.准备的逃生工具各班班主任要布置本班学生带干净的毛巾或口罩。五、演练准备1.办公室：负责疏散演练策划和各处室协调工作。2.教务处：负责楼层和校舍周边疏散通道疏导员的教职工人员安排。3.总务处：演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4.少先大队：组织班主任利用班会课对学生进行防灾减灾的安全教育和应急避险演练的宣传动员工作。（1）分析本校应急避险的环境条件，阐述防火应急避险疏散演练的重要意义，提高重视程度。（2）让学生熟悉防火应急避险的知识和正确方法。（3）明确演练的时间、程序、要求和注意事项，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。六、演练程序(一)启动程序1.广播动员：消防应急避险疏散演练马上就要开始，请课任教师立即停止授课，请班主任马上回到班级做好组织工作。2.楼层和校舍周边疏散路线疏导员立即前往指定疏散位置待命。3.班主任重申演练程序、要求和注意事项。(二)紧急疏散演练1.通过广播室下达：全体师生请注意，现在有紧急情况，请立即从教学楼撤离，在操场集合；然后发出消防警报。2.疏散撤离时，按楼层由低到高逐层疏散。（1）听到应急警报，班主任即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体学生迅速把自己的椅子放到桌子下，班级疏散队伍的排头兵快速走出班级门口，前3或4排学生有秩序地走前门，后3或4排学生有秩序地走后门，依次跟进到排头兵身后，最终自然形成两列或一列队伍，按规定线路向下一层楼梯疏散。切忌排好队再前行，以免耽误时间，影响疏散进程。（2）师生在疏散时必须按照火灾自救动作要求完成：用袖口或毛巾捂着鼻、尽量压低身体靠右行、保持安静。两班相遇时，按高年级让低年级、后到班级让先到班级的顺序通过。（3）排头兵在下一楼层楼梯的最后一层站定，等到该楼层学生疏散完毕，疏导老师发出放行指令再继续行进。在此期间，班主任做好班级队伍的纪律、秩序维持工作。（4）学生向学校操场疏散，途经校舍周边时也应保持班级队形，小步慢跑撤离到大操场。班主任在班级队伍旁维持秩序、纪律。（5）楼层疏导员和校舍周边线路疏导员，等到相应整条疏散线路的学生全部撤离后，巡视所负责楼层的班级或校舍周边线路，确认无一位学生滞留方可离开，撤离到大操场。（6）各班演练师生到达大操场后，班级按升旗仪式队形站好，保持快静齐。（7）班主任负责整队，清点人数并向演练现场总指挥汇报。3.学生离开教室后，上课教师应站在楼梯拐弯处配合楼层疏导负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助疏导负责人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离后方可离开。4.在紧急疏散过程中，如果学生身体受到损伤，发生在楼道间的，由相应位置的疏导员做应急处理；若发生在校舍周边可交由疏导员或自行做应急处理。（三）演练各班疏散路线各班级疏散图 七、演练总结1.演练后要计算控制总的运行时间，并现场指挥点评。2.宣布演练结束后，各班依次按疏散路线返回教室。附件一：演练要求与注意事项 班主任1、应急避险逃生演练之前，组织学生观看“应急疏散安全教育短片”，做好学生的思想动员工作，提高重视程度；让学生熟悉疏散路线，明确疏散演练的程序、要求和注意事项。2、演练当天，班主任听到疏散演练广播响起后，要迅速到位，再次向学生讲明应急避险逃生演练的程序与要求；并在接到疏散命令后，指挥学生进行应急避险逃生。3、演练疏散时：（1）听到应急警报，班主任即刻打开教室前门，靠后门同学迅速打开教室后门，全体学生迅速把自己的椅子放到桌子下，班级疏散队伍的排头兵快速走出班级门口，前3或4排学生有秩序地走前门，后3或4排学生有秩序地走后门，依次跟进到排头兵身后，最终自然形成两列或一列队伍，按规定线路向下一层楼梯疏散。切忌排好队再前行，以免耽误时间，影响疏散进程。（2）指导学生必须按照火灾自救动作要求：用手绢或湿毛巾捂住口鼻、尽量压低身体（或弯腰）靠墙有秩序的快走、保持安静。（3）行进在楼道间时：由于撤离按楼层由低到高逐层疏散，为避免班级间行进混乱、交杂情况发生，班主任应维持好本班队形与秩序。两班相遇时，组织学生高年级让低年级、后到班级让先到班级的顺序通过。特别是本班队伍行进到下一楼层的最后一层做短暂停留期间，班主任务必让班级学生有序、安静地等待该楼层学生全部撤离后疏导老师放行的指令后再继续前行。（3）行进在校舍周边疏散通道上时，班主任依然要维持好纪律，确保班级疏散队伍有序行进。（4）疏散到操场时：班长按升旗队形进行整队，清点人数，而后向班主任汇报情况。汇报内容：“年级应到人，实到人，报告完毕!”。4、演练过程发生学生受伤情况时：若发生在楼道间，将学生交由相应位置的疏导员做应急处理；若发生在校舍周边可交由疏导员或自行做应急处理。5、演练结束后，针对班级演练过程中存在的问题做好总结，班主任汇总后上交少先大队。楼层和校舍周边线路疏导员演练职责与注意事项1.疏散演练之前，明确自己的疏导位置；2.当天，听到疏散演练信号时要迅速到位，站在相应的位置，等待疏散演练开始。3.纠正火灾自救动作要领（用袖口或毛巾捂着鼻、尽量压低身体靠右行、保持安静）4、演练开始：维持疏散纪律和秩序，确保楼梯口按规定线路分两列快走，提醒学生轻声慢步并尽量靠右行走，不要突然弯腰拾物或系鞋带。禁止追逐打闹，禁止快跑，保障演练安全。（注：先保证本楼层学生疏散后，再放行上一层学生疏散）5、演练期间：如发现有学生在疏散过程中受伤，就近安置在不影响疏散的地点，进行应急救护，同时马上联系学校的医护人员到场，进行救治。学 生1.接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，服从安排；撤离时，禁止携带物品；按规定线路疏散，不得串线。2.必须按照火灾自救动作要求：用手绢或湿毛巾捂住口鼻、尽量压低身体（或弯腰）靠墙有秩序地快走、保持安静。3.在楼层疏散过程中不能跑，只能快走，到达底层后应快速小跑到操场集中；遇到楼梯下有同学通过时，不惊慌不拥挤，遵循先到先通过的原则；撤离时保持安静，严禁快速奔跑、牵手、推拉他人、冲撞、拥挤或开玩笑。4.如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后交给相应位置的疏导教师进行救护并继续撤离，其他同学要绕行