语文苏教版三年级下册你必须办这条鱼放掉！

你必须把这条鱼放掉！第二课时公开课教案 执教者：申晴晴教学目标：1、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。2、在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。3、继续巩固提示语的用法及相关标点。有感情地朗读课文。重点、难点：1、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。2、在读中感悟故事中蕴涵的道理。有感情地朗读课文。一、复习导入1上节课我们学习了“你必须把这条鱼放掉！”这篇课文，我们一起来读一读课题。从课题中的“！”我们知道了爸爸说这句话时语气怎样？从这句话中的哪个词你也能体会到？如果要在这句话前面加上一个提示语，你会怎么加呢？连起来读读看。(严肃、斩钉截铁、意味深长、坚决、擦着一根火柴，看了看表，喜悦的神色不见了，语重心长地说)你能换一种提示语方式吗？标点要注意什么？允许你添加语句的话，我们还可以改成提示语在中间的方式，你会吗？2.在爸爸的要求下，汤姆只好把鱼放掉了，他的心里都想了些什么呢？这节课，我们就来体会汤姆的心情变化。出示学习目标：1. 默读课文5至12小节，在文章中划出课后练习4中描写汤姆神态、动作的句子。2. 读读课后练习4里的句子，注意汤姆的神态、动作等，想一想，汤姆的心情有什么变化呢？在句子边上写上简单的批注。二、自主学习，尝试练习自由读课文，根据要求进行自学。三、合作分享、反馈点拨1同桌互相交流一下批注后，全班再进行交流。2、让我们读读这些句子，体会汤姆心情的变化。1）“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来 。 这句话可以看出汤姆怎样的心情？（板书：不情愿）2）“他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以看出汤姆怎样的心情？（板书：无可奈何）3）“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看出汤姆怎样的心情？（板书：遗憾）3、如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。下边我们先分角色朗读汤姆和爸爸的对话。注意提示语的形式及标点，要记在心中。4、要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。5、交流对话例1：汤姆皱起眉头，生气地说：“不就两个小时嘛！规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么死脑筋啊！”“两个小时也不行，正确的规定就要人人去执行！”爸爸态度坚决地回答道。例2：“爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！”汤姆拖长声音撒娇道。 爸爸语重心长地说：“孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己。良好的道德素养是从一件件小事中养成的。”）6、儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起读读爸爸的话。（生齐读爸爸的话：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。）7、喜欢这样的爸爸吗？为什么？四、及时训练、当堂达标1、齐读课文最后一节2、这样的一条大鲈鱼，从那以后，汤姆再也没有钓到过。汤姆有遗憾吗，后悔吗？（不）一条鱼和做人的道理哪个更重要？（做人的道理）哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？（板书：铭刻）生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。（板书：不管 都 ）3、在什么样的情况下，他一定会想起爸爸的这句话？4、生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管 都 ”这组词语。生：过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。生：在校园里，不管有没有老师看见，都不能随手乱扔垃圾。生：在公园里，不管有没有人看见，都不能随便摘花。生：喝了酒，不管有没有警察发现，都不能开车，否则，后果自负。五、总结提升、适当拓展1小结：生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。（板书：自觉遵守规定）2、把这个故事讲给爸爸妈妈或身边的朋友听。3、小练笔多年以后 ，汤姆凭借诚信守法成为纽约市有名的建筑师，每每回想起那晚的情景，爸爸对他说的话，他都记忆