广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 第三单元《荷花淀》导学案 粤教版必修3.doc

广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 第三单元荷花淀导学案 粤教版必修3 【知识链接】 孙犁（19131996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。 主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。 【课前自学】1.注音 吮（ ）吸 泅（ ）水 凫（ ）水2.分析情节线索： （1）概括文中几个场面的内容： （2）找出这篇小说的线索：以时间的推移为线索安排情节: 3、小说的主人公是谁？ 【课中探究】1、鉴赏讨论： 问：请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用？ 明确：、“今天怎么回来得这么晚？”表现水生嫂对丈夫的_。 、“她们几个呢？”_。 、“怎么了，你？”。 以上几句，表现了水生嫂_的性格。 、“你总是很积极的”、“你走，我不拦你。家里怎么办？” 、“你明白家里的难处就好。”以上几句对话，表现了水生嫂_的崇高品质。 、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”、“嗯” 2、小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个_的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。同时，“话别”也刻画了水生_这样一个革命战士的形象。 3、作用：a：反映人物的心理，思想变化和性格；b：发展故事情节，交代事情经过。 4、几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们怎样不同的个性呢？ 明确：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。 “我有句要紧的话得和他说说” “听他说，鬼子要在同口安据点” “哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”【课堂练习】 抗战时期，丈夫水生要去参军，试根据课文有关内容仿写一段“夫妻话别”的对话片断,穿插适当的神态,动作,细节描写。基础练习1小说的开头，水生嫂编席时的心情是怎样的?为什么会有这种心情?_ 2“他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”（1）他们（即水生的同伴）“不敢回来”的原因是什么?（2）“拖尾巴”是什么意思?（1）_ （2）_ 3你喜欢水生嫂这个形象吗?小说里头通过水生的口给她的评价，一处是：“他们全觉得你还开明一些。”一处是：“一群落后分子!”（1）你怎样理解水生的评价?（2）谈谈你对水生嫂的评价。（1）_（2）_ 4小说中写四个妇女寻找自己的丈夫而未如愿，回家的路上评价起自己的丈夫，通过这段对话，我们可以从中简要概括出当时共产党领导的地方武装队伍的特点，请写出二至三条来。（1）_ （2）_ （3）_5“这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!”研读这一句，说明“哗哗，哗哗，哗哗哗”的表达作用。_ 6回家的路上碰到日本鬼子，作者是怎样表现妇女们临危不乱的?_ 7小说中写水生两次外出，水生外出的任务是什么?请分别说明。_ 8这篇小说记叙了两件事情，这两件事情都发生了小小的意外，请分别说明。（1）_（2）_ 拓展阅读 阅读小说我的大学，回答后面的问题。第一次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。爹用粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习，明年考上去，啊！” 第二次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。爹用他粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习，明年考上去，啊！” 第三次高考落榜以后，我流下了更多眼泪。我对爹说：“爹，我不考了。我笨，我太笨了，我永远也不会考上大学的。”爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习，明年考上去，啊！” 爹说完这话，就蹲在地上哭了起来。他一边哭着一边说：“儿呀，你不笨。你像你妈，一点儿都不笨，你一定会考上大学的。” 我妈确实一点儿都不笨。她厌倦了小山沟里的穷日子，一个人悄悄地走了，连声招呼都不打，爹却从来没有责怪过妈。 那几年的日子简直糟透了。爹为了凑齐我复读的学费，起早贪黑到处打零工，舍不得吃，舍不得穿，头上的白发越来越多了。他的手掌像砂纸一样，摸到我的脸上，火辣辣地痛。 我的情况并不比爹好多少。我的心情跟我的学习成绩一样，越来越坏。我对高考产生了一种恐惧感。但是我不敢不考上大学。如果我考不上大学，我爹会受不了的。 可是，我真的能考上大学吗？ 听说高考的分数下来了，我赶到学校去看。只看了一眼我就昏倒了。老师和同学把我遇到医院，舞弄了很长时间我才醒过来。我号啕大哭。我想我再也没脸去见爹了。我想我肯定是天底下最大号的笨蛋，复读的时间越长，高考的分数越低。我想我干脆死掉算了。 傍晚的时候我回到家里。爹做了一桌很好的饭菜，还买了一瓶白酒。、他肯定把家里的那只大公鸡杀掉了。至于他从哪里弄到一条鲤鱼，我就猜不出来了。 我不知道爹为什么要整这么一桌饭菜。不年不节的，搞什么名堂呢？ 爹打开酒瓶，倒了满满两杯酒，对我说：“来来来，咱爷儿俩好好喝两杯。”我一声不吭，接过酒杯一饮而尽。爹说：“儿呀，今年考得咋样？” 我脱口而出，说了一句连自己也感到吃惊的话：“挺好的，差不多能考上。” 爹咧开嘴巴嘿嘿地笑了起来。他说：“我找算命先生看过了，他说你能考上。我琢磨着，你肯定能考上。来来来，咱爷儿俩再喝一杯。” 又是一饮而尽。我的泪水下来了，在脸上流得一塌糊涂。 爹笑嘻嘻地说：“儿呀，你这是咋的啦？” 我用手胡乱抹了抹自己的脸，说：“我，我是高高兴的。” 高考录取分数线下来了，我装模作样到学校周围转了一圈儿，连学校的大门都没有进就回来对爹说：“我的成绩比录取分数线高了不少，兴许能考个好大学。” 爹笑着点了点头，说：“好，好。” 随着时间的推移，我的谎言也在继续。我不敢把真相告诉爹。我怕把真相告诉他以后，并不好就能要了他的老命。 又过了一段时间，我的大学录取通知书到了。真不赖，我考上了辽宁大学。通知书是我在县城的打字社里打印的，印章是我自己用土豆刻的。我在同学那里见过不少录取通知书，觉得自己造假的本领还不错。 我在心里打定了主意，再过几天我就假装去上大学，实际上是出去打工。我不会让爹给我寄学费的，我会说我在沈阳半工半读挣了不少钱。我甚至还会每个月都给爹寄一点儿钱回来，我不能再让他过以前的苦日子。我最后要做一件事，是四年以后，再造一个假毕业证，在爹的面前晃一晃，打个马虎眼就行了。 我把录取通知书拿给爹看，爹高兴极了。他挨家挨户把我考上大学的消息告诉村里的父老乡亲。爹以前是个不爱说话的人，那几天他却变成了一个碎嘴子，见到谁都爱说话。 我心里很难过，真的很难过。我恨自己。 几天后我来到沈阳，找到了辽宁大学，在门口照了一张相，是请附近一家影楼的摄影师照的，为此我多花了两倍的钱。 我把照片寄给爹，然后就到劳务市场找工作去了。 我的“大学时代”终于开始了。1.小说的前三段文字几乎没有什么改动，这样写有何作用？请简要分析。2.“爹”有哪些性格特点？请简要分析。3.小说的结尾句言简意赅，耐人寻味，请结合文本进行探究。 参考答案：1、月夜编席夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌学夫杀敌 2、月亮升起来很晚鸡叫的时候第二天过了两天崐快到晌午正午这一年秋季冬天 3、明确：以水生嫂为代表的一群农村青年妇女。 课中探究鉴赏讨论： 问：请运用联想和想象，结合上下文的语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用？ 明确：、“今天怎么回来得这么晚？”表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。 、“她们几个呢？”水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。 、“怎么了，你？”水生对妻子的问话用“还在区上，”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话，水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。 以上几句，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。 、“你总是很积极的”在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。“总是”有自豪也有嗔怪。 、“你走，我不拦你。家里怎么办？”丈夫参军去打鬼子，她没有阻拦，在“小家”和“大家”发生矛盾的时候，她选择了“大家”，说明她能顾大局。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会想起丈夫一去，留下的生产和生活的担子该有多重！这是她的顾虑。 、“你明白家里的难处就好。”经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。 以上几句对话，表现了水生嫂顾大局，明大义的崇高品质。 、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。 、“嗯”水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，要与敌人拼命。两个“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦耐大劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神，也表现了她的忠贞。 3、小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。同时，“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。 4、作用：a：反映人物的心理，思想变化和性格；b：发展故事情节，交代事情经过。 5、几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展示了她们怎样不同的个性呢？ 明确：“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。 “我有句要紧的话得和他说说”这位大嫂与前一个一样，也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。 “听他说，鬼子要在同口安据点”水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。 “哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”可见她探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。 “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”这位大嫂羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。短短几段对话，几个鲜活的人物形象跃然纸上。至于水生嫂的谨慎周密，显然跟丈夫走前的嘱咐有关。 六.课堂练习 抗战时期，丈夫水生要去参军，试根据课文有关内容仿写一段“夫妻话别”的对话片断,穿插适当的神态,动作,细节描写。七布置作业写一段对话，要求：1.围绕一个话题；2.对话不少于三人；3.要有适当神态,细节描写;4.突出人物的个性特征。基础练习1欢快的心情。原因是：一、苇席可以卖个好价钱，生活会更好；二、丈夫即将归来，给她带来了无穷的工作动力；三、编席可以帮她消耗掉等待丈夫归来的时间。2（1）男人是家庭的顶梁柱，他们深知自己参军后要四处游击，无法照顾家庭，会对家庭造成很大的影响，并且给自己的妻子留下很重的生活负担，心中是愧疚的。于是生怕自己一回来，会被亲情、爱情俘虏，不忍心离开家人了。（2）是指妻子或家人阻止自己外出参军，这样男人就不先进、革命就儿女情长了。3（1）“开明”是从侧面对水生嫂的肯定，但是后来水生又说她“落后分子”，这就是气话，并不妨碍对水生嫂形象的塑造，反而显得更加真实。因为在追求进步的丈夫看来，妻子再怎么努力，总还是不够的，需要“不断进步的”。（2）简而言之，勤劳、体贴、开明。（她是真实的、立体的，她也有失望，但是最终理性战胜了感性，为了革命的需要，不惜牺牲了自己最美好的幸福、最美好的青春，这是她人性中最闪光的地方。）4（1）纪律严明，“说走就走”。（2）乐观向上，“我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过”。（3）勤于训练，“用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个”。5一、说明划船很有节奏，不是杂乱无章的，这样船儿才能“像织布穿梭，缝衣透针一般快”。二、节奏很快，不是慢悠悠的，说明当时情况很紧急，很危险。三、在危险的情况下，还能保持有节奏的划船，这体现了妇女们的临危不乱。6一、有节奏地划船，快速地逃跑。二、眼看要追上时，选择隐蔽的场所荷花淀作为自己的逃跑路线，结果幸运的把敌人引入了我们自己的包围圈。7第一次是去区里开会，第二次是参加地区队，外出打游击。 8（1）水生归来。等待许久的水生嫂以为会陪她，结果水生没有，反而去游说战友的家人。（2）荷花淀伏击。敌人并不是按计划进入地区队的包围圈的，而是被逃跑中的妇女们无意中引入的。拓展阅读 1.突出自己屡次高考落榜的事实以及它带给我和父亲的越来越重的打击、越来越深的痛苦；为全文奠定了悲痛的感情基调，也为我后来因为不忍心再让父亲失望而一次次撒谎做了铺垫；突出了父亲在我失败时对我的宽容、鼓励和期望；集中展现“我”和父亲在我三次高考落榜时的表现，更好地突出了我和父亲的性格。（6分；答出一点给2分，答出任意三点即可） 2.勤劳俭朴：起早贪黑到处打零工，舍不得吃穿。宽厚慈爱：对我屡次落榜不是责备，而是安慰、鼓励；不责怪母亲的离开。坚韧执著：一年年地支持我、鼓励我，相信我能考上大学；坚强，但也有脆弱：面对我第三次高考落榜的绝望时他也哭了，他去给我算命。（6分；答出任意一点，并能结合文本加以分析，给2分） 3。结尾既意味着多年来父子二人为圆大学梦而苦苦奋斗的