2019-2020年苏教版品德与生活二年级下《我跟妈妈看演出》二课时教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二年级下我跟妈妈看演出二课时教学设计活动目标要求1、情感与态度: 通过活动，培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和责任感、有爱心的生活态度。2、行为与习惯: 通过活动使学生逐步养成文明观看演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。3、知识与技能: 知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。4、过程与方法: 通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。活动重点、难点： 知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。第一课时 活动准备1、创设比赛氛围，把班级学生分成两队，对面而坐，每队准备自己的队旗、席位牌、黑板上写有“智慧博士山”字样，并配以简笔画。2、多媒体课件。3、布置学生收集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响。活动过程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！欢迎大家来参加我们的节目！今天来到我们现场的两支代表队是：超能队！争霸队！两支代表队实力雄厚，锐不可挡，今天我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”。首先进入第一轮比赛激情电影院！活动（一）激情电影院主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪队答对的多，哪队就获胜！请看大屏幕放卡通片抢答：主持人：我喊“开始”后才能进行抢答。预备开始！生：在电影院里怎么样是不文明行为。主持人：为什么？学生抢答，陈述理由。(出示图片：说明在电影院里抽烟的不好的行为)主持人：大家说得好！这轮比赛-队暂时领先。进入第二轮比赛“规则”大比拼。活动（二）“规则”大比拼主持人：请看问题：请你说说看演出时应该遵守哪些规则？本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应该遵守的规则，每组说出一条规则得十分，接不上来对方得分。生分组讨论。比赛开始。教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？主持人：两队各显神通，暂时未分输赢！究竟哪队登上“博士山”？同学们，下期活动再见！第二课时活动准备：1、用卡纸做单面的文明快车模型。给每位同学准备一张爱心卡。2、准备大约10分钟的儿童影片。活动过程：主持人：欢迎你们又来到了智登“博士山”现场！请随我等上“文明快车”！活动（三）登上文明快车主持人：请听比赛规则：两个代表队在主持人喊“开始”后抢答，答对的同学方可进入文明快车，哪组进入文明快车的多，哪组获胜！现在听题：看演出时应遵守哪些规则。预备开始！文明快车启动（绕教室转一圈）活动（四）实战练兵场主持人：说得好不如做得好，练兵场里见分晓！请两队同学做好准备，进入实战阶段争做文明小观众！请看动画片！此环节结束后，老师根据实际情况灵活处理。教师可以通过录象、语言描述等呈现现象，引导学生讨论：观看影片时，同学们表现怎样？你的心情如何？活动（五）颁奖仪式主持人：经过了一番角逐，两队各显其能，尽显水平！我宣布：超能队争霸队同时登上“博士山”！颁奖仪式现在开始每人一张小小的“爱心文明卡”它就在你的抽屉里！教师事先把卡放在学生的抽屉里。附送：2019-2020年苏教版品德与生活二年级下春天的种植二课时教学设计活动内容：苏教版品德与生活第四册第六课春天的种植设计理念：品德与生活不是静态的知识载体。教学时要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，包括外化显形的具体操作型活动和内涵隐形的心智型活动。“全员参与”，就是让全班每一个学生都动起来，不让一个学生被排斥或游离于活动之外；“全程参与”，是指学生的参与不能是一阵子，而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至终地去参与；“全身心”，是指学生不仅要用身体去经历，而且要用自己的心灵去感受；“多感官”，就是要发挥多种感官的功能，让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。春天里的种植教师教学时应以教材设计的系列活动为引子，让学生真正在课堂上活起来，动起来，探究起来。诸如让学生在参与植树护绿的实践活动中，去体验保护花草树木的意义；在养蚕、种向日葵的小实验中，去感受动植物的生长和发育，并学会观察和记录。总之，参与活动，是本课程教与学的基本方式。要让学生在亲历活动中进行知识的建构、能力的开发和道德的陶冶。如果撇开、丢弃了活动和儿童的主动参与，学生要想从教材中学到什么知识，学会什么本领，只能是缘木求鱼。活动目标： 1、情感与态度通过小种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。 2、行为与习惯鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护环境做力所能及的事。 3、知识与技能通过研究“种子发芽需哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。 4、过程与方法指导学生尝试用多种方法进行与植物有关的小观察、小实验、小游戏等探究性活动，在活动中体验提出问题的过程，尝试用多种方法进行试验，共同分享感受、想法和活动成果。第一课时材料准备： 收集和调查农民的春种情况，采集图片和资料。 布置学生做种子发芽的小实验，探究种子发芽所需的基本条件。 布置学生在家人的帮助指导下进行种小树、种花的活动，并对生长情况进行观察。 活动与步骤：一、谈话激情。 师：小朋友们，一年之际在于春，春天里万物复苏、桃红柳绿、鸟语花香，春天里阳光温暖，气候宜人，是种植的好季节。古人说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你们知道这句话的意思吗？(播放歌曲春天在哪里，欣赏春光图1、2、3、4） 学生谈话：农民在春天里可以进行哪些农事活动。交流自己收集的图片。看老师收集的图片，由多媒体展示农事图1、2、3。 （在自由交流的基础上，欣赏图片，加深对春天的感受，初步了解春天的农事。）二、交流提升。 师：小朋友们真能干！黄豆豆发芽了，小花开了，看着自己的劳动成果，心里一定乐开了花，赶快和小伙伴说说你的小种植经过和感想吧。有等待、有疑惑、有喜悦、有遗憾是不是？通过小种植你懂得了什么？我们要评出种植小能手和最佳研究员呢。 （课前教室布置成展览室，成果上挂自制标签，上写：作物名称、种植日期、使用工具和管理方法。）小朋友下位子自由观看同学的成果，交流感受。学生自由发言。教师发言总结：小朋友们真厉害，通过一次种植活动，懂得的真不少。是呀，种子发芽，需要阳光、空气和水。而各种植物的生活习性各不相同，祝贺你们的小种植活动圆满成功！衷心感谢大家带来多彩的绿色世界。三、感受深化。 组织学生欣赏各种绿色植物的图片（多媒体出示图1、2、3），加强对大自然的热爱，激发对绿色种植的兴趣。四、课外调查。 1、你知道绿色植物有哪些作用吗？ 2、调查植树节的来历。第二课时活动准备：收集调查绿色种植的作用。准备表演所需的头饰。组织教学： （课堂教学放校花坛边进行。）一、唱一唱。 演唱歌曲小松树快长大，激发情感。二、比一比。 1、谁知道花草树木作用大。 2、讲一讲植树节的来历。 学生讲，教师补充总结。 师：花草树木的作用这样大，你准备怎么做？三、学一学。 师引：是呀，花草树木能美化环境，爱护环境人人有责。有一位85岁的老人用他自己的行动向我们展示了美好的心灵。 老师讲85岁老人的故事（展示图片1、2）。 学生听了故事谈感受。 师小结：马永顺老人被评为“全球50佳”，他用自己的实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上最美的礼物。我们也不能落后，得赶快行动起来呦。四、演一演。 小朋友们，小剧场将开始演出了，自己挑选一个剧本，赶快编一编、练一练吧。（剧本内容参考书上，也可学生自创。） 学生自由组合表演，再圆成舞台形状，一部分学生到台中间表演。 （小品的表