数学教学工作总结.doc

数学教学工作总结8弹指一挥间,一个学期就过去了。回想自己一期的教学工作,觉得有以下三点做得很好,值得今后发扬:一、重视知识的传授,更关注情感的培养列宁说过:缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。因此,我在教学中不仅重视数学知识的传授,更关注学生情感的培养。首先培养学生对数学的喜爱之情。我总是深钻教材,精心上好每一堂数学课。课堂上,我总是尽力让学生发挥他们的主动性和创造性。凡是学生能说的就让学生自己说,凡是学生能做的就让学生自己做,我决不越俎代庖,使学生在自主探究中做一个数学知识的发现者并体验到成功的快乐。例如,在教一年级学生认识七巧板时,我借用变形金刚这个学生非常熟悉的玩具导入,学生积极性即刻被调动。接着,我给每位学生一套七巧板学具盒,学生随后发现七巧板也不过是由5个了三角形、1个正方形、1个平行四边形组成的。有什么奇妙之处呢?学生的求知欲被点燃了。这时我欲擒故纵,只是引导学生像玩变形金刚那样随心所欲摆弄七巧板,看看能发现什么。那场面很精彩,学生个个就像拼藏宝图一般,兴致勃勃、争先恐后地拼摆。课堂气氛异常活跃,时而惊呼,时而手舞足蹈,时而笑声朗朗结果,有的学生能拼出七巧板原型,有的还创造出许多栩栩如生、绚丽多姿的奥特曼、葫芦娃等动漫图案。除此之外,我在教学中还努力体现数学的简约之美、严密之美、逻辑之美,使学生初步领略到数学的无穷魅力。其次是培养师生的感情。我国古代就有亲其师、信其道之说,美国心理学家罗杰斯认为:成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛。可见,良好的师生感情能对学生产生非常重要的影响。为了缩小与学生之间的距离,为他们创造一种轻松、愉快的学习氛围,我总是想方设法亲近、了解每一个学生,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。例如,学生在黑板上演算时,有时会出现差错。面对学生的错误,我没有声色俱厉的批评,有的只是和风细雨的开导。甚至有时候,我还会幽默地对学生说:你们看这些同学多好啊!他们是特意用自己的经验提醒每一个同学不要犯与我同样的错误哟!让我们用热烈的掌声感谢他们的提醒吧!学生们个个喜笑颜开,真的鼓起掌来。这种宽松愉快的氛围,保护了学生的自尊心,调动了所有学生的学习积极性。学生因此更加喜欢上我的数学课了。二、积极取得家长的配合与支持学生的健康成长离不开学校、家庭、社会三方面的共同努力。为此,这学期我主动增加了与家长的密切联系。在学校召开的家长会上,我向家长们介绍学生本期的数学学习内容、我的教学设想,讲清需要家长配合支持的事项,使家长们对教师的教和孩子的学有个大致了解。我经常通过电话、校访等方式向家长汇报其子女在校的情况,也了解学生在家的学习与生活情况。对于某些学困生或问题学生,我就经常与他们的家长一起探讨教育方法。我会与他们一起分享我从书上看到的或者自己摸索出的教育方法。例如,C203班的黄宇函好动贪玩,经常不完成作业,还常常欺负其他同学,他的妈妈拿他没办法。我就把自己如何教育培养儿子的方法耐心地传授给黄宇函的妈妈。黄宇函的妈妈对我很感激。她照着我说的方法去做,黄宇函果然进步不小。还有C203班任政的妈妈,孩子对她的直言相劝根本不听,她很无助地来找我。我了解情况后,劝她换种方式和孩子沟通,果然奏效。此外,我也能虚心听取家长对我的工作提出的建议,并能调换角色站在家长的角度去考虑问题。通过努力,现在绝大部分的家长非常信任和尊敬我,并非常支持我的工作。三、不断提升自己的专业素养现代教育理论认为:要教给学生一杯水, 教师首先要不断更新一桶水。因此,不管教学工作有多辛苦,我都会经常抽出时间广泛阅读教育理论书籍。一期来,我坚持阅读了推敲新课程课堂、另类课堂、新课程名师精彩课堂实录等教学专着,还有修炼魅力女人、感谢折磨你的人等立志修养书籍,更有好家长、小学教育科研论坛、小学德育、班主任、青年文摘、读者等杂志,是我每月必读的刊物。此外,我从不放过每一次外出听课的机会,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。除认真备好课、上好课外,我还认真撰写了我和学生的鲁宾逊情缘、因错利导,优化计算教学、巧设生活情境,快乐学习数学-统计一课的教学实践与反思等多篇教学随笔或论文,并积极向有关教育刊物投稿。一期来,我读过的教育书籍和刊物比过去我在内地3年里读过的书要多;我写的文章比我在内