全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
. 党的教育方针教育方针 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。 办学宗旨 校 训:健康 乐学 文明 创新办学理念:以人为本,全面发展办学目标:办人民满意的教育校风:尚德求实自主和谐 教风:敬业爱生 博学严谨学风:好学 勤思 求真向上校歌:我们永远向着太阳三爱三节 三爱即:爱学习,爱劳动,爱祖国。 “爱学习”:每天早晨,我们精神饱满地来到校园,我们坐在教室里,我们爱学习,因为我们懂得一个道理,只有掌握科学文化知识,长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长,我们在读书中不断的成长。 “爱劳动”:“劳动”最光荣,在我们的心中,“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬,劳动者更应该获得生活的酬谢。 “爱祖国”:少年强则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!祖国在你心中,在我心中,在我们大家心中! 三节即:节水,节电,节粮。为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,加强生态文明理念和资源环境国情教育,把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系,大力推进节约型校园建设,教育引导学生树立“节约光荣,浪费可耻”的意识,养成良好行为习惯。1.从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯.2.要持续开展光盘行动,将节粮行动落到实处,最大限度减少食品浪费。积极参与节电节水活动,养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象。一周之星评选标准1.佩戴红领巾2.遵守纪律3.个人卫生干净4.按时认真完成作业5.书包整齐.6.卓框整洁不乱扔垃圾,主动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重庆人文科技学院《景观训练》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆人文科技学院《教师资格笔试与面试实训》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 2021医院感控持续改进手册(护士版)
- 茶叶品牌定位问题研究报告
- 茶叶博览馆建设研究报告
- 重庆财经学院《土地管理学概论》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 重庆财经学院《计算机组成原理》2021-2022学年期末试卷
- 茶厂投产运营方案
- 茶与酒的文化课程设计
- 策略模式论文研究报告
- DB32-T 4111-2021 预应力混凝土实心方桩基础技术规程
- 网络与新媒体广告期末试卷试题题库及参考答案8
- 古建筑修缮工程方案
- 工勤保洁人员院感知识培训
- 解读办公室管理中的伦理与道德
- 2024年上海奉贤区高三年级上册期末高考与等级考一模历史试卷含答案
- 法律尽职调查服务方案
- 电设施安全隐患大排查大整治专项行动工作总结
- 高中美术-建筑艺术
- 工厂食堂问卷分析报告
- 《环境艺术设计》课件
评论
0/150
提交评论