教师绩效考核档案.doc

教师编号: 教师绩效考核档案（学期教学工作考核部分）教师姓名 专业方向 技术职称 教学系部 考核学期 / 学年第 期填表日期 年 月 日 重庆电子科技职业学院 制二七年三月填表说明1. 为规范教师工作程序，客观、公平、公正反映教师的工作业绩，保存并保护教师的劳动成果，特建立教师绩效考核档案；2. 教师绩效考核由教学工作考核、思想政治表现考核、科研工作考核、 其他工作考核共四部分组成；3. 教师学年度考核实行综合积分制，综合积分由教学工作综合分、思想政治表现得分、科研工作加分、其他工作加分组成；4. 教师绩效考核档案是教师工作过程与工作成绩的全程、完整的记录，本部分由教师自己记录书写；5. 整个教师考核档案的建立以一学年为周期，每学年结束时交报教师绩效考核综合档案，其中填写教学工作基本情况、思想工作、科研工作及教师其他工作记录；6. 教师教学工作考核以学期为周期，每期填报本档案；7. 为便于核实、考核教师业绩，教师绩效考核方案中推行“无记录，则无行为”的规则；8. 不按表中要求填写或内容模糊、无从考证的记录一律视为无效记录；9. 教师本着对自己负责的态度，要如实、仔细按要求详细填写表中内容。对弄虚作假者，考核小组一经查实将严肃处理，并通报全校；10. 本档案请教师妥善保管、在教师工作中随身携带，以被考核小组调阅，如因遗失或损坏等原因造成的一切后果由教师自行承担。教师绩效考核档案在期末时交考核小组评估并统一存档。档案目录第一部分 教学任务第二部分 教学大纲与授课计划第三部分 备课记录第四部分 上课记录第五部分 辅导记录第六部分 批改作业记录第七部分 命题与考试第八部分 教学效果分析第九部分 学期教学工作总结第十部分 教研活动（含参加的教学竞赛）第一部分 教学任务记录 教学任务基本情况授课班级课程名称课程性质周学时数总学时数学分使用教材名称著者附件1：教师学期教学任务通知书、课程表 附件2：任课班级学生名单第二部分 教学大纲与计划一、 教学大纲（包括理论课、实验课、实训课、课程设计、毕业设计等）附件3：本期担任全部课程的教学大纲（注明制定人和制定时间）二、 学期授课计划（包括理论课、实验课、实训课、课程设计、毕业设计等）附件4：本期担任全部课程的授课计划（注明制定人和制定时间）第三部分 学期备课记录课程名称：学期备课记录次数所用时间教具准备参考资料备注12345678910111213141516171819202122232425附件5：课程教案（多媒体课件等）第四部分 上课记录（每班一表）授课班级：课堂教学记录日期、时间地点授课内容授课形式课堂纪律附件6：学生考勤记录表 第五部分 辅导记录（每班一表）辅导班级：课后辅导答疑记录次数日期、时间地点辅导所用时间备注123456789101112131415161718192021222324252627附件7：学生座谈会记录表第六部分 批改作业记录班级课后批改作业记录次数日期所用时间备注123456789101112131415161718192021222324252627附件8：学生平时成绩记录表第七部分 命题与考试重庆电子科技职业学院20 / 20 学年度 第 学期期末考试命题说明及试题审批表一、考试基本情况课程名称使用教材题名出版社编著者考试班级命题教师命题时间年 月 日考试方式闭卷 笔试 上机开卷 口试 其他注：在集中组织的期末考试一般采用闭卷、笔试为主，其余考试、考查可进行各种考试方法的改革。考试限时60分钟 90分钟 120分钟注：集中组织的期末考试规定考试时间为90分钟。教师用时应1/2学生限时。 教师试做用时分钟本试题卷别卷 卷 C卷二、试题审批教研室主任意见及签名系主任审批教务处审批三、试题双向分析表 题 题号 分 题内 型章 节 容第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题章节题分分配章章章章章章章章章10章11章12章13章各题型分数分配100注：1、每套考题均要求填写分析表，在保证试题覆盖大纲规定的教学内容（知识点）的同时，体现出课程标准对学生能力的综合要求。 2、题型包括“单选”、“多选”、“填空”、“计算”、“简答”、“论述”、“作图”、“判断”、“改错”、“分析”等，也可以有其他创新题型。A卷B卷重庆电子科技职业学院20 20 学年第 学期 课程期末考试试题适用班级： 题号一二三四五六总分应得分100注：试题题卷按上面的卷头格式用A4幅面纸张打印，夹附在本处。重庆电子职业技术学院20 20 学年 第 学期 课程期末考试（A、B卷）适用班级： 参考答案和评分标准第八部分 教学效果分析记录一、基本情况课程名称任课教师试卷来源1.试题库 2.试卷库 3.校内统一命题 4.校外教师命题 5.任课教师命题阅卷方式1.微机阅卷 2.集体流水阅卷 3.任课教师个人阅卷 阅卷教师考试方式1.闭卷 2.开卷 3.上机 4.论文 5.综述 6.其他考试对象专业： 班级：应考人数:实考人数:考试时间: 年 月 日二、成绩分析统计成绩分布60分以下60-6970-7980-8990-100人 数百分比成绩情况：最高 分; 最低 分; 平均 分三、综合分析难度评价容易 较容易 适中 偏难 难 考题覆盖度全面 适中 偏少试题份量偏多( ); 适中( ); 偏少( )三基型(基本知识.基本理论.基本技能)( %)； 综合运用型( %)； 提高扩展型( %)；实际考试所用时间：多数学生在规定时间内完成；多数学生完不成；多数学生只用了(1/4)(1/3)(2/3)时间卷面质量版面安排合理：是,否; 规范用字：是,否; 笔迹工整：是,否;图表准确清晰：是,否答题出错较多的主要原因1.试题较难；2.学生对基本知识、基本理论掌握不扎实；3.学生分析应用能力较差；4.教学过程中有疏漏三、课程小结：课程总结教学、考核与命题等方面改进意见教师签字： 年 月 日