人教版语文八年级第五单元23课《爱莲说》课件_第1页
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猜谜语 打一花名 小小一姑娘 坐在水中央 小脸白无暇 洁净又大方 身穿粉红袄 阵阵放清香 谜底 荷花 爱莲说周敦颐 说 说 是一种议论文的文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说 指的是说爱好莲花的问题 作者简介 周敦颐 1017 1073 宋代道州 今湖南省道县 人 字茂叔 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名濂溪 故世称濂溪先生 明确目标 1 有感情地朗读课文2 领会作者的思想感情和情操品格3 衬托的表现手法的运用4 托物言志的写作手法 有感情地朗读课文 你能解释下列的词语吗 蕃 染 濯 清涟 通 蔓 枝 亵 谓 隐逸 鲜 君子 多 沾染 洗涤 水清而有微波 这里指清水 空 牵牵连连 枝枝节节 亲近而不庄重 认为 隐居的人 少 品德高尚的人 第一段译文 水上 地上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花 自唐朝以来 世上的人们很喜爱牡丹 我唯独喜爱莲 莲从淤积的污泥里长出来 却不受沾染 在清水里洗涤过 但是并不显得妖媚 它的茎内空外直 不牵牵连连 不枝枝节节的 香气远播 越发清芬 笔直的洁净的立在那里 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊 第一段译文 第二段译文 我认为 菊是花中的隐士 牡丹是花中的富贵者 莲是花中的君子 唉 对于菊花的爱好 陶渊明以后就很少听到了 对于莲花的爱好 像我一样的还有什么人呢 对于牡丹的爱好 人数当然就很多了 第二段译文 自主探究 1 熟读课文 找出描写莲的语句 概括出莲花的品质 2 作者写莲 为什么还要提到菊和牡丹 3 作者写这篇文章的意图是什么 他采用了什么写作手法 猜谜语 小小一姑娘 坐在水中央 小脸白无暇 洁净又大方 身穿粉红袄 阵阵放清香 莲花的品质 描写莲的语句 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 生长环境 形体姿态 香味 气质 身处污浊环境而不同流合污 不随俗浮沉 庄重 质朴 不哗众取宠 不炫耀自己 特立独行 廉洁 正直不苟 豁达大度 美好的名声远播 端庄纯洁的姿质 提到菊和牡丹的用意 借助菊和牡丹来衬托莲的形象 品格高洁超凡脱俗 质朴正直志洁行廉 贪慕富贵追逐名利 这篇文章写作意图和写作手法 作者既不愿意像陶渊明那样消极避世 又不愿意像世人一样追逐功名富贵 他要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 爱莲 即爱君子之德 这就是本文的主旨 作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱 不慕名利的品格 小结本文 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质 说明自己洁身自好的品格 抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情 课堂小练笔寻找你最熟悉的花或植物 仿照下面例句 写一句话 例 我喜欢莲 因为它身处污浊的环境却不同流合污
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