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文档简介

“问题引领先学后教”教学模式教案设计教学内容小数乘整数”例1，例2课 时1主备教师郭丽娟年级五班级76授课时间9.3三维教学目标1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。重点探究问题理解小数乘整数的算理及算法。 教学创新尝试问题引领先学后教的教学模式 板书设计小数乘整数3.5元 3 5角 3 31 0. 5 元 1 0 5角0. 7 2 扩大到它的100倍 7 2 5 53. 6 0 3 6 0缩小到它的1/100教学流程教师活动个性修改学生活动个性修改一、情境引入师：秋天到了，人们都在广场放风筝。有三个小同学也想去放风筝，他们想买一样的风筝（课件展示例题图）。大家仔细观察，从图中你了解到哪些信息？.教学流程教师活动个性修改学生活动个性修改.教学流程教师活动个性修改学生活动个性修改教学反思
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