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精品文档河南省基础教育教学教研室编写教材 四年级11 尊重他人河南省济源市济水东园学校 马晓慧设计意图: 现在的学生多是独生子女,遇事只顾自己的想法,很少顾及他人的感受,更不知道有些行为是不尊重他人的表现。本节课旨在引导学生初步认识到尊重他人的重要性;体验互相尊重给他人及自己带来的快乐,从而改变自己的错误行为,养成尊重他人的好习惯。教学目标:1.能判断尊重他人和不尊重他人的表现。2.能够列举出尊重他人的具体行为表现。3.认识尊重他人的重要性,体验互相尊重的快乐。教学重点:知道尊重他人才能得到他人的尊重,学会如何尊重他人。教学难点:能够列举出尊重他人的具体行为表现。课前准备:教师:课堂教学课件。课后拓展练习表格。活动流程: 热身活动设计意图: 通过活动,活跃课堂气氛,引发学生思考,导入本课主题。活动过程:导言:同学们,喜欢做游戏吗,下面我们就来做个游戏-“回音壁”。请看游戏要求:1.全班分为两大组。2.第一组先读一个句子,第二组做回音回应。依次类推,句子读完为第一轮。3.第二轮时第二组先读一个句子,第一组同学回应。当你说出第一组词语,听到对方相同的回应,你的心情如何?那第二组呢?人与人之间,像对着山谷呼唤一样,你对着对方的心灵呼唤什么,对方就回应你什么。下面我们就走进课堂,学习如何尊重他人。故事乐园设计意图:通过故事让学生明白尊重他人的重要性。活动过程:导言:我们先来听个故事好吗?学会尊重一天,一位40多岁的女士领着一个小男孩,走进美国著名企业“巨象集团”大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然,女士拿出一团卫生纸,一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地朝那女士看了一眼,没说什么,捡起那团纸,扔进一旁的垃圾桶。就这样,老人一连捡了那位女士扔过来的六七团纸,但他始终没有露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧!”女士指着修剪灌木的老人,对男孩大声说道:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”老人听见后,和颜悦色地对女士说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”“那当然,我是巨象集团的部门经理,就在这里工作!”女士高傲地说道,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。女士极不情愿地把手机递给老人,又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”老人把手机还给了妇人。一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”说完,老人缓缓而去。女士惊呆了。她认识那个男子,他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?” “什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”女士一下子瘫坐在长椅上。故事讲完了,大家听得非常认真。我们来想一想,那位女士的做法你赞同吗?来谈谈看法。故事中的中年妇女不懂得尊重别人,失去了工作。不过,只要她认识到尊重人的重要性,相信很快就会找到新的工作。生活中每天上演着许多事情,看大家能不能判决出他们做得对不对。接下来我们就走进活动课堂:活动课堂活动一:行为正误大判决设计意图: 选取生活中常见的场景,让同学们明确行为的正确与错误。活动过程: 导言:请同学们认真想想,看下列行为是否正确。老师读,大家直接判断。1.想看同学的书时征求对方同意。( ) 2.老师讲课时,有同学在下面说话。( )3. 认真聆听长辈的嘱咐。( )4.当众批评同学。( )5.看电视时跟父母抢遥控器。( )6.遇到身体有残疾的人,指指点点。( )7.见到老师同学不打招呼。( )8.不要去打听他人的秘密。( )9.在公共场合大声说笑。( ) 10.课堂交流时,认真倾听同学的交流。( )活动二 心理直播设计意图: 在创设的场景中讨论,明确尊重他人的具体行为。活动过程:1. 幻灯片分别出示:图片一 互相谦让 图片二 起外号图片三 问路图片四 得饶人处且饶人你愿意做哪个人?为什么?你不愿意做哪个人,如果是你,你会怎么做? 2.回顾刚才同学们总结的方法。活动三 心理剧场设计意图: 通过学生自编自演,体验尊重他人的的快乐。活动过程:1.挑选你们认为生活中最普遍的,最想教育身边人的情境演出来。2.小组表演。小组汇报,评价。3.说一说,希望通过这个小品。告诉大家在生活中要注意什么。4.谈谈本节课的收获。心理拓展设计意图:通过自我反省,找出自己平时不尊重他人的行为,促使学生养成尊重他人的的好习惯。活动过程:1.生活犹如一个舞台,每天上演着许许多多的故事。请同学们睁大明亮的眼睛,观察生活,看看我们身边还有哪些尊重他人的行为。同时也反思一下自己,哪些行为没有做到,以后如何做,请整理出来写在表格中。生活中尊重他人的行为我未做到的我会无意碰到同学时说“对不起”x以后我会及时真诚地道歉2.整理好以后,我们要行动起来,改变自己不尊重他人的行为。3.记下自己一周内的改进情况。快乐儿歌设计意图:总结升华,认识尊重他人的重要性。活动过程:1.师生共同拍手朗读儿歌。2.教师提出希望:同学们,生活就像一面镜子,你对他笑,他也会对你笑。我们要想受到他人的尊重,首先自己要学会尊重他人,就如大教育家苏霍姆林斯基曾说过的:只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。希

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