怎样学好普通话.doc

怎样学好普通话要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词诗歌散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持35个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。祝愿你能练好普通话！如何写好规范字 有人说，字是人的第二张脸；有人说，字是知识的外衣；也有人说，字如其人。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人，我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。那么怎样写好字呢？我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势。（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。（2）握笔要正，笔尖应直向前，不要往内斜，食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一没有骨气，二没有韵律，字形也就谈不到舒展大方。可见正确的.规范的姿势是写好字的先决条件，在这个基础上，我再给同学们提三点建议：1.写好基本笔画。每一个字都是由基本笔画构成的。要写好字，就要写好它每一个基本笔画。每一个笔画都必须经历起笔.运笔.收笔的过程。2.写好字的偏旁。大部分汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁也有自身的特点和规律。掌握了这些偏旁的书写规律，就可以运用到汉字的书写中，使字的结构更为合理。3.写好字的结构。汉字的结构虽然变化多样，但仍然是有规律可循的。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多，左右偏旁高低不同，宽窄有别，如：左窄右宽.左宽右窄等等。同样，其他结构的字，也要注意寻找它们的书写规律。“字无百日功”，要写一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课，每一次的作业，我们都能做到“眼到.手到.心到”，从字的笔画.偏旁再到字的结构，一步一步循序渐进的练习，那么人人都能写一手好字。就让我们一起努力，来写一手漂漂亮亮的字吧。普通话.规范字的基本知识1.中华人民共和国国家通用语言文字法，2000年10月31日公布，2001年1月1日施行。2.推广普通话宣传周：自1998年开始，每年9月份的第三周。2012年为第十五届（9月14日20日）。3.普通话：普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。从语音.语汇.语法三个方面来对普通话加以规范。4.规范字：规范汉字指经过整理简化的字和未整理简化的字。在规范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。经过整理简化的字规范标准是：简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的简化字总表为准；异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的第一批异体字整理表为准；字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的现代汉语通用字表为准；更改的县以上地名生僻字以1955至1964年国务院分九次公布的为准；更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的关于部分计量单位名称统一用字的通知为准。什么是普通话普通话，即现代标准汉语，又称国语.华语，指通行于中国大陆和香港.澳门.台湾.海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方.教学.媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。中华人民共和国国家通用语言文字法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位。学普通话，写规范字标语1.学好普通话，不会闹笑话2.讲好普通话，事事好说话3.外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂4.说普通话，行万里路5.人人都说普通话，祖国处处在变化6.普通话，用处大，人人说，增文化7.讲好普通话，走遍中国都不怕8.普通话，明白事9.学好普通话，发扬中国历史文化10.今年过节不说话，要说就说普通话11.说好普通话，大江南北任我游12.交流的桥梁普通话13.说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕14.要做中华小当家，先要说好普通话15.人人都说普通话，中国人民成一家16.人要做文明人，讲话要讲普通话17.普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱18.你想和更多人交朋友吗？请说普通话19.人人都写规范字，人人都说普通话20.普通话，我爱他，大家一起普及他说普通话，写规范字的诗普通话不好，成绩好不了。 普通话不顺，朗读会停顿。 普通话不溜，学习没得救。 普通话不强，考试一定黄。 普通话不懂，证书不到手。普通话有什么特点？ 答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。为什么要推广普通话？ 答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。汉语拼音方案与汉字的关系？ 答：在今后相当长的时期，汉语作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的汉语拼音方案不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用语汉字不便使用或不能使用的方面。新世纪推广普通话的工作目标是什么？ 答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。第十三届推普周活动计划 2010年 9 月 12 日至 18 日，是全国第 13 届推广普通话宣传周。为了切实做好今年的推普周活动，深入宣传党的语言文字方针政策和中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步推进语言文字规范化工作，我校将以13 届推普宣传周为载体，紧紧围绕沧州市语言文字工作委员会办公室关于开展语言文字“啄木鸟行动”的通知结合我校具体情况，开展形式多样的推普宣传活动，制定如下“推普周”活动方案。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，紧密结合中华人民共和国国家通用语言文字法的学习宣传 活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，进一步提高实施办法的社会知晓率，增强全校师生的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。 二、活动时间：2010 年 9 月 129月 18日 三、活动内容：调查社会不规范用字 四、活动主题：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活 。 五、活动目标： 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生养成 “说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。 六、领导小组： 组 长：张自泰 副组长：李天龙 组 员：钱秀梅 武开萍 高秀兰 王玉琴 夏爱武 许彩霞 刘素萍 王庆元七、活动安排 （一）宣传动员，营造氛围。 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“我是中国娃，爱说普通话”“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 （二）开展推普系列活动。 1围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”开展主题宣传活动，利用条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普 工作的全员知晓率和参与率。 2做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传“说普通话，写规范字”的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。 3各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。第四周末进行集中评比。 4开展“古诗诵读”活动。各班利用早读时间开展“古诗诵读”活动，以古诗诵读 校本课程为主要内容。通过在全校开展古诗诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。届时校推普领导小组组织检查。 536 年级各班班主任和配班教师带领学生开展 “我们的啄木鸟在行动”查错纠错活动。即调查居住地、街道等地方不规范用字，将单位名称、广告牌、车体墙体广告、店铺牌匾、指示牌、 公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存在的错别字、繁体字、 异体字、二简字、缺损字等拍摄下来，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。 6安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记录。 7开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体 的推普两级跳。 8组织语文教师参加国家教育部语言文字应用管理司举办的“第四届全国教师语言文字基本功大赛”暨“优秀论文评选活动” 。 9开展教师基本功（钢笔字）展示活动，在专栏