九年级化学上册 期末综合检测试题 （新版）新人教版.doc

期末综合检测试题一、单选题1生活中的下列现象，可用分子的知识加于解释，其中正确的是（ ）A 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B 蔗糖溶解是因为分子很小C 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动2CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体，有科学家研制出一种新型高灵敏度的CO探测器，它能通过自身颜色的变化来探测空气中是否含有CO，则下列有关说法错误的是()A 发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中B CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D 无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质3利用下图装置课测定空气中氧气的体积分数，现有1.硫粉、2.红磷、3木炭粉，燃烧匙中的药品最好选用A 1、2、3均可 B 1和3 C 只有3 D 只有24甲烷和水反应制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）A该反应属于置换反应B该反应中的四种物质都由分子构成C该反应中含两种有机物D该反应中一氧化碳和氢气的质量比为14：75水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是A电解水得到的氢气和氧气的体积比为1:2（相同温度和压强下）B水在自然界不断循环，取之不尽，用之不完C保持水的化学性质的最小微粒是水分子D为了节约用水，可以直接用工业废水浇灌农田 6齐白石最大尺幅黑白作品松柏高立图篆书四言联，与2011年5月22日以4、255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使画很长时间不褪色，这是因为墨汁中的炭黑具有A、可燃性 B、还原性 C、稳定性（常温下不易发生化学反应） C、吸附性77水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 ( )A 在河水中加入明矾可除去所有杂质B 提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C 水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水8下列图示实验操作中，正确的是 A A B B C C D D9下列有关实验的描述正确的是（ ）A人体呼出气体的主要成分是二氧化碳和水蒸气B燃烧的木条可以用于检验二氧化碳和氮气C氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声说明不纯D蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟10某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是A可能只有甲烷 B可能三种气体都存在C可能只有氢气 D可能是甲烷和一氧化碳的混合气体11（xx秋连江县校级期中）下列实验操作中，正确的是（ ）12下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是A该元素的原子序数为27B该元素的的元素符号为CoC 该元素属于金属元素D该元素的相对原子质量为58.93g13二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。下列不属于二氧化碳用途的是 A供给呼吸 B气体肥料 C灭火 D光合作用14下列二氧化碳的性质中，与其“可用于灭火”这一用途无关的是A 密度比空气大 B 不可燃C 不支持燃烧 D 常温下是气体15在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后物质的质量变化如下图。下列说法中不正确的是()A 该反应中乙可能为单质 B 丙可能为该反应的催化剂C 参加反应的乙、丁质量比为32 D 该反应为分解反应16下列关于水的说法不正确的是A 节约水资源就要提高水的利用效益B 室温下，将1gCaO投入到99g水中所得溶液中溶质的质量分数为1C 增大压强和降低温度均可增大气体在水中溶解的体积D 硬水中含有的钙、镁化合物比软水多17氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是A组成氨水的元素种类发生改变 B氨分子在不断运动C氨分子由静止变为运动 D氨分子的体积变大了184.6g某化合物在足量的氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列有关该化合物组成的判断中正确的是A一定含有碳、氢两种元素，一定没有氧元素B一定含有碳、氧两种元素，一定没有氢元素C一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D一定含有碳、氢、氧三种元素19下列实验操作或设计正确的是()A A B B C C D D20黔江水是桂平市城区的重要自来水水源之一，将黔江的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是A 加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚沉降 B 投药杀菌消毒C 通过过滤除去可溶性杂质 D 通过活性炭吸附色素和异味21我们即将进行“济南市实验能力考察”，考察中下列基本实验操作错误的是A使用天平称量时，我们首先要游码归零，调节天平平衡 B使用酒精灯加热试管中的液体药品时，要先预热，再固定加热C向锥形瓶中加入固体二氧化锰，可以直接用手加入D过滤操作的时候，漏斗的末端要紧靠下面小烧杯的内壁22下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是A可燃物本身是不是易燃B大气层中二氧化碳的含量C周围氧气的浓度D可燃物与空气的接触面积23某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。同学们提出的下列猜想中不成立的是（ ）A土壤中缺少氮肥 B土壤的酸碱度不适宜C教室里二氧化碳含量过大 D教室里缺少阳光照射24某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显壹化，装置增重1.8g，装置增重2.2g。小资料：1.碱石灰主要成分是CaO和NaOH能吸收水分及；2.浓硫酸可吸收水分；3.NaOH溶液可吸收气体。下列关于气体X成分的分析中，错误的是( )A 一定没有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氢气C 可能只有甲烷 D 可能含有氢气和一氧化碳二、科学探究题25已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝色溶液。已知这种蓝色溶液是氯化铜溶液。(1)探究产生的气体是什么。【猜想】可能是氢气；_。(填两种即可)【实验】请你针对和猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。_。(2)从蓝色溶液中提取金属铜。现利用该溶液制取金属铜，过程如下：加入过量的A的目的是_，反应化学方程式为_。加入足量B的目的是_，如何确定此目的已经达到？_。(3)已知“铜锈”的主要成分是碱式碳酸铜，其化学式为Cu2(OH)2CO3。请推测“铜锈”是铜与空气中的_共同作用的结果。试写出用稀盐酸除去“铜锈”的化学方程式_。26在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组用以下装置进行研究：【查阅资料】I . 碎瓷片能防爆沸，碱石灰能作干燥剂。II. 氢气的化学性质与一氧化碳相似。III. 铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引。【推断】(1)观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是_。(2)探究B装置中剩余固体成分是什么？【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4 猜想二：剩余固体是_。【实验探究】实验操作实验现象结论取样，加入_(填试剂)_猜想一正确【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为_，该反应为_(填基本反应类型)。【含量测定】取B装置中剩余黑色固体5g，与足量的CO反应后，所得固体质量为4.36 g，则原剩余黑色固体中Fe3O4的质量分数为_。27纳米铁粉在空气中不自燃，稍加热即剧烈燃烧。某化学兴趣小组设计如图所示实验装置验证纳米铁粉燃烧符合质量守恒定律。【步骤与现象】 (I)如图所示搭装置、装药品；(2)称量整个装置质量为m；(3)用激光手电照射纳米铁粉，剧烈燃烧，得黑色固体； (4) _。【反思与分析】(1)纳米铁粉燃烧的化学方程式是_；(2)实验过程中气球变化情况是_；(3)得到的黑色固体中常含有少量铁。验证黑色固体中含有铁的方法是_(用化学方程式表示)。28在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感。他马上得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出大量的热。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。(1)你认为乙同学提出异议的理由是_？(2)针对乙同学提出的异议，小欣同学对上述实验进行了探究。为了探究酸碱中和反应是否放热，小欣设计如下部分实验方案，请你补充完成。_ _ _29“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的质量分数(均取20 mL)锌的形状(均取1 g)氢气的体积(mL)(均收集3分钟)20%锌粒31.720%锌片50.930%锌粒61.730%锌片79.9(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式：_。(2)小兵用如图所示装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_，氢气应从_(填“e”“f”或“g”)管通入。【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_。【得出结论】(4)结论是_。(5)下表是小兵第组实验的详细数据。时段(均为1分钟)第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因：_。(6)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。_。三、填空题30下图四个试剂瓶中盛放有实验室常见的四种物质，请按要求填空：四瓶试剂中， A瓶中物质的化学式是_， C瓶中的物质属于_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”），D瓶中固体为_色， _（填化学式）可与盐酸反应制取氢气。31（xx秋射阳县校级期末）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）仪器a的名称： （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，用此方法制备并且要收集较纯净的氧气应选用的发生和收集装置是 （填字母序号）（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质当通入二氧化碳一段时间后，试管中产生的现象是 ，说明二氧化碳能与 反应，此反应的化学方程式为 ；试管中的澄清石灰水 G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是 （答一点即可）32（4分）我国“海洋石油981”钻井平台在西沙开钻，标志着我国能源开发迈上新台阶。（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和 等。（2）嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 ，根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之一是 （填序号）A氢气便于贮存和运输 B氢气资源丰富 C氢气燃烧产物不污染空气 D获得氢气成本低33某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质 达到净水的目的。（2） 再进行过滤，过滤操作所必需的仪器有（填序号） 。2A烧杯、B酒精灯、C铁架台(带铁圈)、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平.玻璃棒的作用是 （3）然后用活性炭除去水中异味，可用 来区分硬水和软水。34请根据下列实验装置图回答问题：(1)仪器a的名称是_。(2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是_。(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。甲烷的制取和收集装置应选择_，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。35A、B、C都是研究物质组成的实验。回答问题.（1）从研究方法得知，A实验是利用红磷消耗瓶内的 _，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。反应方程式为 。（2）B实验是通过证明生成物来推断水的组成的。推断依据是 （3）C实验与_(填实验代号)实验的方法相同。36请结合下列常用的仪器装置，回答有关问题：（1）写出图1标号仪器的名称：b ；c ；e ；f （2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有 ，需垫上石棉网加热的有 ，不能加热的有 （填序号）（3）正确量取15mL液体，应选用下列 （填序号）量筒20mL 50mL 10mL和5mL（4）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应 （填“大于”“小于”或“等于”）38mL（5）做化学实验要养成良好的整理习惯若某同学在实验结束后，将仪器按图2放置，其中正确的一项是 （填序号）37用化学用语填空：2个氢原子：_； 铁离子：_；氧化镁中的镁为+2价：_； 一个氮气分子：_。38（6分）用相应的化学符号填空（1）2个镁离子 ；（2） 5个铵根离子 ；（3）2个碳酸根离子 ；（4）正三价的铁元素 ；（5）尿素 ；（6）由60个碳原子构成的碳分子 。39图1为溴元素（Br）的原子结构示意图（1）图中x= （2）图2表示的微粒中，属于同种元素的是 （填字母，下同），与Br化学性质相似的是 （3）写出溴化镁的化学式： 40水是人类生活中不可缺少的物质下列净水方法中，通常用于除去水中难溶性杂质的是 ，净水程度最高的是 A过滤B煮沸C蒸馏D吸附自来水厂常用二氧化氯消毒，其中氯元素的化合价为 ；自来水中含有少量Ca2等可溶性化合物，烧水时Ca2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一请写出Ca2受热分解的化学方程式： 41把一定质量的甲乙丙丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应，一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）6432428反应后的质量(g)52272X反应后丁的质量X为_g，反应中甲乙两种物质的质量比为_，该反应的基本类型为_反应。42过滤时所需的仪器包括：铁架台、烧杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用为 。43端午节期间，邵阳地区大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程序污染，人们的生活用水必需经过一系列净化处理才能使用（1）取资江水样，经静置、沉淀 等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水然后加入 ，利用其 除去异味，再加入漂白粉 消毒杀菌得到生活用水人们得到的水是纯净物还是混合物？ ，原因是 。（2）判断生活用水是硬水还是软水，可加入 进行检验生活中常用 的方法降低水的硬度（3）爱护水资源，节约用水人人有责请你指出一种生活中的节水方法： 。44实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按 取用液体 毫升，固体只需 ；液体药品通常盛放在 里，取用时，应先拿下瓶塞， 放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向 ；蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为 、 、 经实验证明 的温度最高45(3分)水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：(1)生理盐水是 的水溶液。(填物质的名称)(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。A使用含磷洗衣粉 B工业废水处理达标后排放C大量使用化肥农药 D生活污水直接排放(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。A水分子发生了化学变化B水分子之间间隔发生改变C水分子分解成氢原子和氧原子D水分子可以保持水的物理性质46化学兴趣小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习，请你作为小组成员一起 来解决下列问题：小红用如图总结了 NaOH的四条化学性质。(1)为了验证反应，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成 _色。(2)为了验证反应能发生，你选择的物质是_。ANa2CO3 BHCl CCuCl2 DBaCl2(3)依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中会变质，其反应的方程式为_。为了验证一瓶氢氧化钠溶液是否变质，可以取少量该溶液于试管中，然后滴加少量_（填一种试剂）来检验。47写出这样做的目的或原因：（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时要注意事先要在集气瓶中放少量水或细沙；燃烧的铁丝也不能靠在集气瓶的内壁上：_；（2）用加热高锰酸钾固体制氧气要在试管内导管前放一团棉花： _ ；（3）用双氧水制取氧气，通常要加二氧化锰的目的是：_。48用化学用语填空：(1)地壳中含量最多的元素_； (2)铝制品表面的氧化膜_；(3)温度计中的水银_； (4)硬水中的镁离子_。49有下列物质：碳酸钠；洁净的空气；海水；液氧；可口可乐；铁粉；五氧化二磷；呼出的气体；二氧化碳气体；冰水混合物。（填序号，多填少填都没有分）(1)属于单质的是 ；(2)属于化合物的是 ；（3）属于混合物的是 ；（4）属于纯净物的是 。四、综合题50已知NaHCO3在270 时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解。现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3，某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案。方案一：样品测定生成CO2的质量。(1)NaHCO3俗称_，本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是_。(2)若无装置E，在其他操作正确的情况下，_(填“能”或“不能”)准确测定样品中NaHCO3的质量分数。(3)在其他操作正确的情况下，不能将分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸的原因是_。方案二：样品测定剩余固体质量具体操作步骤如下：取一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克；加热盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克。(4)实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是_。(5)根据题目中的信息，写出NaHCO3完全分解的化学方程式_。(6)根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数为_。(请写出计算过程)51二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。【资料查阅】(1)浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体(2)HCl与AgNO3溶液发生反应，生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)。(3)盐酸可与石灰水反应：Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O探究一气体的制取(1)写出图中的仪器名称：_。(2)用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是_。(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3，打开K1，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2，则F装置_(填“a”或“b”)端与B装置相连。探究二 气体的性质检验打开K2、关闭K1和K3，用于检验制取的二氧化碳性质。(4)若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到_(填现象)，证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是_。(5)小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：_。探究三测定气体生成的反应速率关闭K1、K2，打开K3，可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：稀盐酸的体积(mL)(反应前)大理石质量(g)(反应前)E装置收集的液体量(mL)反应时间(s)505.037.8100(6)由实验数据可知，生成CO2的体积为_ mL。(7)若生成气体的反应速率用公式v =V/t表示(V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间)，则生成的二氧化碳的速率为_ mL/s。(8)有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因_(写一点)。52化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解。他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究。探究烧杯内溶液中溶质的成分。【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：_； 猜想二：CaCl2和HCl；猜想三： CaCl2、Ca(OH)2； 猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；根据所学知识判断，_一定不成立。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性。【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡。实验现象1：_。结论：猜想三不成立。实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量。实验现象2：_。结论：猜想一不成立，猜想二成立。【反思与拓展】酸性较强的液体直接进入下水道，会污染环境。要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_。ACaO BCaCO3 CCa(OH)2（2）氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_。取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液，同时充分搅拌。测得生成的气体和沉淀的质量与加入的碳酸钠溶液的质量关系如下图所示。（1）由图可知，当碳酸钠溶液质量加到_g时，溶液中盐酸恰好反应完。（2）原烧杯溶液中氯化钙的质量分数_。（请写出计算过程）五、实验题53(8分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 A B C(1) A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有 、 和 的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。(2) B实验：有关反应的化学方程式为 ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和 ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：可燃物可燃物与 接触温度达到 的结论。(3) C实验：试管实验的目的是探究铁钉在 的情况下是否生锈；试管中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是_。54（10分）某同学对蜡烛的燃烧进行探究：点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一。再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二。将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三。（1）操作中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_。（2）操作中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A白烟是水蒸气；B白烟是石蜡固体小颗粒；C白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是（填序号）_，理由是_。（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬 D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最_。55已知草酸(H2C2O4)在加热条件下会发生分解反应，同学们对生成物产生了浓厚的兴趣，于是用实验的方法对生成的物质进行探究。【提出猜想】产生的气体是一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合物。【查阅资料】（1）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 （2）H2在高温条件下可以还原氧化铁。【实验过程】同学们经过讨论设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。碱石灰A B C D E（1）观察到装置D中产生的现象为 。（2）装置C的作用为吸收混合气体中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程式为 。（3）观察到装置B中澄清石灰水变浑浊，写出此反应的化学方程式 ，由此得出的结论为 。又知装置C的质量增加了，E中石灰水变浑浊了，并结合上述实验现象，某同学得出了结论。【得出结论】同学认为猜想正确，请写出草酸分解的方程式 。【反思与评价】（1）根据上述实验现象，有的同学认为草酸分解不一定生成CO。你认为他的看法是否合理？ 原因是 。（2）有同学认为上述实验中还有不合理的地方，你认为下列建议正确的是 。（填数字序号） 应在装置A、B之间增加检验水蒸气的装置 应在装置E后增加尾气处理装置 可将装置C换成装有浓硫酸的洗气瓶 可在装置C、D之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶56请根据下图回答下列问题：(1)指出下列编号仪器的名称： Y_；Z_。(2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用_(填装置编号 )作发生装置，该反应的文字表达式为_。若欲收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的_(填装置编号)。当用排水法收集氧气完毕后，最后两步操作若调换，造成的后果是_，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是_。(3)小刚同学想用装置F来收集氧气(密度比空气大)，氧气应该从_(填导管编号a或b，下同)通入，如何验满？_。六、计算题57加热32 g高锰酸钾制取氧气，当制得3.2 g氧气时停止加热。剩余固体含有什么物质？质量分别是多少？58火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止污染环境，方程式为2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+CO2。我市某火电厂每日消耗动力煤10000t同时产生二氧化硫气体192t，则理论上至少需要含碳酸钙为80%的石灰石多少吨?七、流程题59食盐是一种重要的化工原料，由于粗盐中含有少量泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不能满足化工厂生产的要求，因此必须将粗盐进行精制，流程如图，请回答下列问题：(1)操作所用的玻璃仪器有什么？_(2)如何判定操作加入盐酸达到适量？_(3)请写出在操作的悬浊液中加入Na2CO3溶液的作用(用化学方程式表示)。_60煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示：(1)第步操作发生的是_变化(填“物理”或“化学”)。(2)第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_。(3)第步反应的基本类型属于_。(4)含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为_。八、多选题61图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图，下列说法错误的是A 钠原子有11个中子B 钠离子核外有3个电子层C 钠的相对原子质量为22.989D 化学反应中，钠原子失去电子参考答案1D【解析】A. 热胀冷缩是因为分子间隔的大小随温度而改变，错误； B. 蔗糖溶解是因为分子不断运动，通过分子的运动，蔗糖分子和水分子充分混合，错误；C. 气体易被压缩是因为气体分子间隔较大，错误； D. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，正确。故选D。2D【解析】A、一氧化碳易与人体血液中的血红蛋白结合，不易分离，发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中，使人体呼吸新鲜的空气，正确；B、一氧化碳是有毒的气体，故要检测一氧化碳的质量状况，正确；C、CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D、一氧化碳的可燃性是化学性质，错误。故选D。3D【解析】根据实验目的和现象，硫粉燃烧后的产物是二氧化硫，木炭燃烧后的产物是二氧化碳，都是气体，几乎占了氧气的空间，因此不能选；而红磷的燃烧产物是固体，几乎不占空间，反应后水面能上升，故选红磷。故选D。4B【解析】试题分析：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：CH4+H2O CO+3H2。A、由微粒的变化可知，该反应没有单质反应，因此不属于置换反应，故错；B、甲烷、水、一氧化碳和氢气都由分子构成，故正确；C、由上述方程式可知，该反应中只有甲烷是有机物，故错误；D、该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的质量之比为28：6=14：3，故错误。故选B。考点：微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别；反应类型的判定5C 【解析】 试题分析：A选项是错误的叙述，电解水得到氢气和氧气的体积比为2:1；B选项是错误的叙述自然界中的水是有限，且分布不均；C选项保持水化学性质的最小微粒是水分子是正确的叙述；D选项是错误的叙述，这样会造成土壤污染 ，影响农作物的质量；故选C 考点：水资源、电解水、水污染 6C【解析】用墨汁画的国画不易褪色，是因为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应故选C7D【解析】试题分析：A、明矾加入水中形成胶体吸附悬浮的不溶性杂质，不是所有杂质，错误；B、人体会缺乏矿物质，错误；C、水体的自净能力是有限度的，若超过则会形成污染，错误；D、蒸馏法可得到蒸馏水，属于淡水，正确。考点：水的净化8A【解析】A、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；B、使用胶头滴管吸取少量液体时，试剂瓶上的瓶塞拿下后要倒放在桌面上，图中操作错误；C、给液体加热时，不能用酒精灯的内焰，试管会受热不均，引起炸裂，图中操作错误；D、过滤时，要遵循“一贴、二低、三靠”，图中操作错误。故选A。9C【解析】A、呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；人体呼出气体的主要成分是氮气，故选项说法错误B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃烧的木条熄灭，不能用于检验二氧化碳和氮气，故选项说法错误C、氢气验纯时，发出尖锐爆鸣声说明不纯，听到微弱的噗噗的声音说明氢气纯净，故选项说法正确D、蜡烛在空气中燃烧，产生黄白色火焰，产生少量的黑烟，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握呼吸作用的原理、常见气体的检验方法、氢气的验纯、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键10C【解析】试题分析：烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；A、若只有甲烷，燃烧方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O，正确； B、三种气体可以共存，正确；C、由于石灰水变浑浊，故混合物中一定含有碳元素，错误；D、只含有氢气和一氧化碳，燃烧后有水和二氧化碳生成，正确；考点：常见气体的检验与除杂方法11D【解析】A、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有对手心；故错误；B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积图中是仰视；故错误；C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；图中用嘴吹；故错误；D、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；故答案为：D【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础12D【解析】在元素周期表中，每种元素占一格，从题目给出的图中可看出，每格包含的内容有元素名称、元素符号、原子序数和相对原子质量A、从图中可看出该原子的原子序数是27，故A说法正确；B、从图中可看出该元素的符号为Co，B说法正确；C、从钴的元素名称可看出，钴是金字旁，属于金属元素故C说法正确；D、从图中可看出该原子的相对原子质量是58.93相对原子质量不带单位，故D说法错误；故选D13A【解析】试题分析：A、错误，供给呼吸是氧气的用途，二氧化碳不能供给呼吸；B、正确，二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳可促进光合作用，提高作物产量；C、正确，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大；D、正确。考点：物质的性质与用途14D【解析】二氧化碳之所以能够灭火是因为二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，且密度比空气大，会附着在空气表面，使可燃物与氧气隔绝，从而达到灭火的作用。故选D。点睛：二氧化碳的物理性质，二氧化碳的化学性质。15A【解析】A、根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：4g+10g+3g+4g-（6g+4g+8g）=3g，故乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应，乙是分解反应的反应物，是化合物，错误；B、丙可能为催化剂也可能没有参与反应，正确；C、参加反应的乙、丁质量比为：（10g-4g）：（8g-4g）=3：2，正确； D、乙为反应物，甲、丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应，正确。故选A。16B【解析】A. 节约水资源就要提高水的利用效益，正确；B、1gCaO与99g水反应生成的氢氧化钙的质量大于1g ，而氢氧化钙是微溶物，溶解度小于1%，故故溶质的质量分数小于1%，错误；C、气体物质的溶解度与温度和压强有关，温度越高，溶解度越大，压强越大，溶解度越大，故正确；D、水中含有较多的钙镁化合物的水是硬水，含有较少钙镁化合物的水是软水，正确。故选B。17B【解析】试题分析：氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是氨分子在不断运动。故选B考点：分子的性质18D【解析】试题分析：根据质量守恒定律，再根据元素的质量=物质的质量元素的质量分数，故8.8g二氧化碳中的碳元素质量=8.8g12/44100%=2.4g，5.4g水中氢元素的质量=5.4g2/18100%=0.6g，而4.6g化合物碳元素质量+氢元素的质量，故一定含有碳、氢、氧三种元素，故选D考点：质量守恒定律19D【解析】A、二氧化碳通入NaOH溶液中没有明显现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以应该用澄清石灰水检验二氧化碳，故A错误；B、加热高锰酸钾制取氧气时，试管内的导气管不能伸入太长，否则高锰酸钾易堵塞导管，故B错误；C、该实验中稀盐酸和大理石生成的二氧化碳无法收集，所以无法验证质量守恒定律，故C错误；D、浓硫酸稀释时应该将浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中并不断搅拌，防止局部温度过高而溅出液体，故D正确。故选D。20C【解析】A、加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚沉降，明矾溶于水形成一种胶状物，具有吸附性，故A正确；B、不可采用投药杀菌消毒，故B错