宜信中学2015下学期德育工作计划.doc

宜信中学2015下学期德育工作计划 新学期的到来，工作也迎来了新的挑战，德育工作代表着一个学校的风气，如何将学校师生面貌更加积极向上，下面是本学期德育工作： 一、指导 以科学发展观为指导，以中学德育大纲、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为准绳，以 学生基础习惯的培养 为核心，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，提升教育能力。坚持 抓好常规，突出重点，体现特色 的方针，使德育工作真正落实到学生的生活中。进一步探索和谐校园下德育工作的新思路，继续探索课程模式改革条件下德育工作的新方法，切实推进 全员德育、全程德育、全方位德育 ，力争把学校德育工作推上新的台阶。 二、工作目标 1、加强队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，牢固树立 育人为本，德育为先 的理念。 2、加强文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。 3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期健康教育、法制和安全教育，开展爱国运动，不断提高学生的综合素质。 三、工作重点 （一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平 1、加强班主任的培训工作。注重发挥市、县、校三级班主任的示范作用，及时并推广班主任好的经验。开展班级管理专题讨论，德育活动观摩，德育经验交流会，健全规范班主任例会，不断提高班主任的自身素质和管理水平，要求班主任在常规工作中转变理念、以心换心，尊重学生，礼待家长，讲究德育工作的实效性、艺术性。 2、进一步完善班主任档案，加强班主任的考核与管理；加强课的检查与记载，充分调动班主任工作积极性；做好各级 班、优秀学生干部 等的评比工作，推进学校德育队伍的管理与建设。 3、继续推行班主任以老带新工程，协助班主任做好日常管理工作，并由政教处、年级组和班主任完成对新教师的考核，考核结果将作为下年度选任班主任的重要依据。 4、认真探索和改进班主任聘任，充分调动热爱班主任工作的老师的积极性。 （二）抓实德育常规管理，育人环境逐步优化 1、抓好基础行为规范教育，认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育。通过对学生进行行为规范教育，培养学生自我约束，自我管理的能力。 （1）深入开展 告别陋习，走向文明 活动。利用下的、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。 （2）加强学生队伍建设，充分发挥学生组织的作用。要发挥学校宿管部和心语社干部队伍建设，加强总结、培训，表彰先进，积极推行学生自主管理，提高学生干部队伍的管理能力和水平。 2、完善德育常规管理章程，使之更切合实际发展。政教处在总结以往工作的基础上，广泛听取群众意见，进一步完善各项管理制度，使德育管理更加细化，也更趋合理性与可操作性。 3、加强常规检查，完善考评机制。继续做好每月文明班、文明舍评比检查工作，在完善学生常规检查的基础上，加强各相关部门的随机检查。在量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，充分激发班主任工作的积极性、主动性。 （三）抓特色，促提高 1、继续开展主题班会观摩活动。本学期将于4月与5月份各安排两次主题班会，分别由高一、高二年级承担。通过主题班会观摩，进一步提升我校主题班会组织能力，展现学生综合素质，打造宜信中学德育特色课程。 2、结合6 26国际日，组织开展宜信中学禁毒宣传月活动，在学生中广泛开展 珍惜生命、远离毒品 教育，增强学生的善恶鉴别能力和安全防范意识，提高他们的自我防护能力，坚决拒绝毒品、xxx进校园，为广大青少年学生创造一个安静、和谐、健康的学习和成长环境。 （四）加强建设，创文明新风 1、要求班主任根据班级的具体情况，积极打造班级管理特色，鼓励学生的个性发展，形成自己独特的班级管理风格。充分利用班会课，认真设计班会内容，写好教案。多讲身边人和事，并做好记录。 2、加强班级文化建设，筹划班级文化建设方案，营造良好的班级氛围，鼓励班级打造各具特色的班级文化。 3、各年级根据年级特点确定适合本年级的班会课主题，以活动为载体在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感和集体感，激活、调动学生的积极性。 （五）安全、法制教育 1、利用校会、班会、橱窗等各种形式宣传法律、安全知识。1 2、通过组织观看 法制教育 类录像、光碟、电影，聘请法制来校作法制安全教育，向学生宣传法律基础知识、进行法制安全教育。 3、切实抓好。安全是学校一切工作的基础，要特别重视交通安全、活动安全，一方面班主任要进一步增强安全意识，结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生；另一方面，德育处协助安全办要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。 （六）加强学生的心理健康和青春期教育，注重对学生心理健康辅导。 1、认真贯彻落实中小学心理健康教育工作纲要，加强心理健康教育和运动的管理和指导。 2、完善我校心理咨询和青春期教育工作制度及领导小组，制定心理健康教育青春期教育工作计划，建立相应的规章制度，完善心理辅导室，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、高考升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理咨询室的利用率。 3、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。 4、学校心理老师本学期抓好以下几个方面的工作 （1）、继续完善微信公众平台，对象面向学生、家长和老师。 （2）、设置家校通心理老师专用平台，定期发送心育知识。 （3）、在图书馆设置心理健康阅读专区，专书专放，购买相关书籍和报刊。 （4）、心语室配备电脑，供学生咨询使用。 （5）、心语社办公室配备电脑，供学生干部使用。 （6）、开展心理活动月活动（5月）。 （7）、重新开设校 心灵驿站 专栏。 （8）、根据学生心理需求开设4期。 （9）、对心理委员进行3次以上培训，最后一次评优。 （10）、组织学生拍摄心理剧2期。 （七）、加强德育科研，提高德育科研水平 深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设。要研究学生的心理特点和认识规律，研究德育的内容、方法、形式、途径，研究学生中普遍存在的问题以及应该采取的对策，使班主任养成积累德育工作经验的习惯，不断提高德育科研水平。本学期德育探索的主题是 班级文化建设 ，要求班主任围绕此主题结合工作实际至少 撰写一篇德育论文（或案例） （八）加强 学校、家庭、社会 合力育人机制的建设 1、在寻求与家长形成教育合力的目标上，树立服务意识和协作意识。 2、重视家庭教育指导工作，积极开展有针对性的重点工作，发挥家庭教育