社戏ppt学习课件.pptx

鲁迅 社戏 1 归省行辈惮絮叨撺掇凫水潺潺踱 x ng h ng d n x dao cu nduo f ch n du 生字生词检测 2 学习目标 1 了解作家作品及写作背景 2 理清线索 感知课文内容 3 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 代表作散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 彷徨 杂文集 坟 二心集 等 作者简介 原名 出生地 身份地位 代表集 散文集 小说集 杂文集 学过的作品 4 小说 以塑造人物形象为中心 通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁 小说的三要素 人物 情节 环境 其中 人物 是主要要素 小说的情节结构 开端 发展 高潮 结局 小说知识介绍 5 什么是社戏 社 指土地神及祭祀土地神的活动 同时 又是古代的一个地区单位 社戏 指在社中进行的有关宗教 风俗的戏艺活动 在绍兴 社日演戏是由来已久的了 南宋时 陆游的 社日 诗中就已经有 太平处处是优场 社日儿童喜欲狂 的题咏 至清代 社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式 6 整体感知课文 解题1 体裁 2 线索 3 主要事件 完成课后练习一 短篇小说社戏 随母归省掘蚯蚓 钓虾 放牛等乡间生活看戏前的波折夏夜行船船头看戏月夜归航偷豆煮豆吃豆戏后余波 六一公公送豆 7 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系 1 交代了看社戏的时间 地点 机缘 2 引出了同去看社戏的人物 乡间生活的小朋友 3 还交代了 乐土 中的乐事 为下文写 我在那里所第一盼望的 看社戏做了重要的铺垫 同时 平桥村的生活也是 我 所深深怀念的 8 1 从故事情节来哪些事详写 哪些事略写 随母亲归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 赵庄看社戏 看社戏后归航偷豆 六一公公送豆 详 略 因为文章主要写看社戏 所以看社戏前的波折 夜航去看社戏途中 看社戏后归航偷豆等情节详写 其他情节与看社戏关系不大 所以略写 2 为什么有的情节详写 有的情节略写 9 写法点拨 本文作者围绕社戏 浓墨重彩地写了看戏的全过程 读来令人身临其境 而对于看戏的机缘 看戏后的余波 作者则简略带过 和中心有关的事和人详写 反之关系不大又必须交代的则略写 10 学习目标 1 情节波澜起伏而不平铺直叙 2 景物描写及其作用 11 1 文似看山不喜平 作者在 看戏 这部分没有平铺直叙 而是写得起伏有致 譬如第一层就写了看戏前的三次波折 三次转机 请同学们在书上找出来 并思考这样写的好处 叫不到船 不准和别人去 外祖母要担心 三次波折 三次转机 八叔公的船回来了 与我同去 保证不出事 一 笔法曲折 文气摇曳 为看社戏做好充分的铺垫 二 初步表现小伙伴的热情 能干等特点 尤其是 双喜 好处 12 2 一切问题都解决之后 小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏 作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情 听同学朗读 同学们作思考 10 13段 月夜行船 13 第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词 进行传神的描绘 体会其妙处 表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧 勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情 点 磕 退后 上前 架 14 视觉 豆麦 碧绿 远山 淡黑 月色朦胧在水气里 依稀的赵庄 几点火 嗅觉 豆麦和水草的 清香 听觉 感觉 但我却还以为船慢 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 潺潺 的水声 小伙伴的说笑 嚷声 远处的 歌吹 阅读第11 12自然段 体会其作用 作用一 调动各种感觉器官形象地描写出了两岸水乡景色和月色的迷人 作用二 15 比喻 把 淡黑的起伏的连山 比喻成 踊跃的铁的兽脊 以动写静 既形象地描写出船速之快 又烘托出 我 急迫的心情 作用二 修辞 11段小结 抓住景物特征进行描写 充分调动多种感觉器官 运用修辞方法 融情入景 描绘出一幅十分优美的 水乡月夜图 既表现出 我 心情的愉快 又表现出 我 心情的急切 非常传神 16 视觉 听觉 写我对赵庄的愉快依恋之情 月还没有落 仿佛看戏也并不很久似的 而一离赵庄 月光又显得格外的皎洁 回望戏台在灯光中 却又如初来未到时候一般 又漂渺得像一座仙山楼阁 满被红霞罩着了 吹到耳边来的又是横笛 很悠扬 我疑心老旦已经进去了 但也不好意思说再回去看 17 月还没有落 仿佛看戏也并不很久似的 而一离赵庄 月光又显得格外的皎洁 回望戏台在灯光中 却又如初来未到时候一般 又漂渺 缥缈 得像一座仙山楼阁 满被红霞罩着了 吹到耳边来的又是横笛 很悠扬 我疑心老旦已经进去了 但也不好意思说再回去看 这一次船头的激水声更其响亮了 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 连夜渔的几个老渔父 也停了艇子看着喝彩起来 比喻 把 航船 比作 大白鱼 既有水乡特色 也从侧面描写突出船快 表现孩子们的欢快和驾船技术的熟练 18 学习目标 1 探究人物性格 2 归纳主题 19 回忆 哪些人物 哪些事 双喜 阿发等一群农家少年 六一公公等戏前波折看戏途中月夜归航偷豆等 20 双喜是一个聪明 能干 善解人意 富有同情心 而且反应灵敏 充满自信 有组织才能和号召力 是孩子们的当然领袖 双喜送我回到家 都回来了 那里会错 我原说过写包票的 当我看社戏受到波折时 双喜大悟似的提议 聪明 当外祖母担心都是孩子们时 双喜大声打包票 理由有三 船又大 迅哥儿向来不乱跑 我们又都是识水性的 反应灵敏 考虑周到 善解人意 办事果断 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因 聪明 细心 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷 倘给阿发的娘知道是要挨骂的 考虑事情周到 吃完豆 双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴 并考虑好对策 考虑事情周到 做事有始有终 双喜回答六一公公的问话 反应灵敏 双喜的性格 21 1 叙述者2 双喜3 阿发 请3位同学朗读24 30段 讨论 写偷豆要表现什么 22 偷豆这一情节 表现了农家少年的天真 热情 纯朴和稚气 正是因为偷豆吃的童心和野趣 才使普通的罗汉豆有了无比的美味 才使 我 终身难忘 偷 反映了小朋友们诚恳待客的热情 偷 跳动着小朋友们纯洁无私的心 偷 反映了小朋友们周到细致 天真淳朴的天性 文中的 偷 成为了一种热情的 无私的 天真质朴的 偷 偷 出了情趣 偷 出了欢乐 23 归船偷豆 思考 双喜在全文中共表现出了哪些性格特点 聪明 调皮 能为他人着想 体贴 有责任心 思考 阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点 天真 调皮 质朴 热心 讨论 途中偷罗汉豆吃 这件事能不能删掉 为什么 24 罗汉豆并不是无上的美味 但那是要好的伙伴们齐心协力做好的 因此便变成了无法再吃到的好豆 童年的快乐 甜蜜 也便变成了永恒的回忆 所以不能删掉 25 六一公公夸自己的豆好 我的豆种是粒粒挑选过的 双喜 你们这班小鬼 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 证实双喜他们是否偷了豆 重在指责他们踏坏了庄稼 善良宽厚 爱惜劳动果实 六一公公看见我 便停了楫 笑道 请客 这是应该的 还问 迅哥儿 昨天的戏可好么 豆可中吃呢 淳朴 好客 好强 六一公公送豆给母亲和我吃 淳朴 好客 热诚 六一公公是一个宽厚 善良 淳朴 好客 热诚的老人 六一公公的性格 26 优美的自然景色 自由自在的生活 农村孩子的聪明 热情 淳朴 人与人之间友善 和谐的关系 27 思考理解 真的 一直到现在 我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 这是我和一群天真热情的农家少年一起看的社戏 也是我和他们一起吃的豆 这是日后看的吃的无法相