河北省2017届中考语文总复习第9讲修辞与仿写练习.docx

第9讲 修辞、句子的运用聚焦河北中考1.(2013河北)从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。 例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳示例一：孙行者智调芭蕉扇； 示例二：猪八戒大战流沙河；示例三：孙悟空三打白骨精。（解析：内容概括准确、符合例句形式即可）全国真题荟萃一、修辞2. (2016黔南州)下列修辞手法判断错误的一项是( A ) A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(反问) B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。(排比) C.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。(拟人) D.壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。(对偶)（解析：A应为设问。）3（2016淄博）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ D ） A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。） C在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）D我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）（解析：D选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以D句可以看作两个设问句，所以D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。）3. （2016宜宾）下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ D ）A“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。C“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。（解析：“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶句。）4.（2016娄底）对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ D ） A.破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶） B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人） C.在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻） D.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）（解析：“这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。”这句是设问不是反问.）5.（2016南京）请用一个比喻句描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息）示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。二、仿写6.（2016海南）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ， 。示例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：用言语传递温暖，能让人豁然开朗。 7（2016遵义）仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上； ， ； ， ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边（要求句式相同，语意连贯，符合实际）8. （2016重庆B卷）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮 枯叶 小溪事物： 仿写： 示例一：月亮 我抬头望天，月亮温柔的注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。 示例二：枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。 示例三：小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。9.（2016莆田）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。 示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶（前面两个四字短语，使用比喻修辞，语意连贯、表达顺畅）10.（2016昆明）请在段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然.遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾； 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。示例：见了大漠的广袤没见过森林的神秘（繁茂/生机），仍旧（依然/还是）遗憾。模拟与预测题一、修辞11(2017预测)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组(A)(1)有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。(2)人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。(3)人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。(4)海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。A排比比喻夸张拟人B拟人排比比喻夸张C比喻拟人夸张排比D排比夸张比喻拟人12(2016石家庄二模) 连用两个比喻句，描写一种美丽的夏日景物。（用上“如”和“又像”两个词）示例：家乡的夏夜美极了，星星在夜空中闪烁，如镶嵌在蓝色天幕中的宝石，又像是童话中的小天使眨着明亮的眼晴。13.(2016 模拟)阅读下列一段文字，完成（1）（2）题。成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季绮丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腑的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。（1）文中运用了比喻 、排比的修辞方法。（2）文中画线句形象地写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。示例：成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。 14(2017预测)以给“安全食品”下定义的形式将下面三个短句改写成一个长句。(可增删个别字词，但不得改变句子原意)安全食品是一种无毒、无害的食品。安全食品符合应有的营养要求。安全食品对人体不造成任何急性或者慢性危害。示例：安全食品是一种无毒、无害，符合应有的营养要求，对人体不造成任何急性或者慢性危害的食品。15. (2017预测)将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。示例：我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。16. (2017预测)仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一方土地； ， 。示例一：如果你是一颗小草,就点缀一片绿地。 示例二：如果你是一缕春风,就温暖冬眠的心。示例三：如果你是一颗星星,就照亮一角夜空。17. (2017预测)扩展下面的句子，表达高兴欢快