南开12春学期《人力资源开发》在线作业及答案.doc

南开12春学期人力资源开发在线作业单选:CDDCB BAADB DACDC DBBAB多选:ABC、ABCD、ABCD、ABCD、ABCD ABCD、ABD、ABC、ABCD、ABC AB、BC、ACD、ABC、ABCD ABCD、ABCD、ABCD、ABCD、BCD判断：BBBBA BBABB一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）1.与传统培训方法相比，计算机辅助教学的最大缺点在于()A. 教学管理功能不足B. 学习者不能自己决定进度C. 缺乏人际交流D. 没有互动性 满分：2分2.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A. 具有互动性B. 容易决定进度,实现自我学习C. 节省开支D. 不需要学习者有良好的学习动机 满分：2分3.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求()A. 评估者B. 顾问C. 推荐人D. 教练 满分：2分4.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A. 解冻阶段B. 干预阶段C. 改变阶段D. 再冻结阶段 满分：2分5.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A. 期望理论B. 目标设置理论C. 强化理论D. 社会学习理论 满分：2分6.考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次A. 公司层次B. 经营战略层次C. 竞争战略层次D. 战略执行层次 满分：2分7.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A. 建构主义教学设计B. 行为主义教学设计C. 认知主义教学设计D. 综合形式的教学设计 满分：2分8.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()A. 体验法B. 演示法C. 实地培训法#游戏法 满分：2分9.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A. 管理者支持B. 迁移氛围C. 同时支持D. 组织变革 满分：2分10.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型()A. 语言信息B. 智力技能C. 运动技能D. 态度和认知策略 满分：2分11.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象 满分：2分12.实地培训法与体验法的主要区别在于()A. 将学习与实践融于一体B. 强调对实际过程的感觉C. 强调受训者的主动性D. 强调学习的迁移 满分：2分13.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()A. 概念性技能B. 技术性技能C. 人际关系技能D. 领导力 满分：2分14.以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论 满分：2分15.南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()A. 研究者B. 结果评估者C. 指导教师、辅助者D. 组织变革顾问 满分：2分16.在人力资源开发体系当中，哪一项形式的内容是主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的()A. 职业生涯开发B. 管理开发C. 组织开发D. 培训 满分：2分17. 区分传统与现代培训方法的主要标志是()A. 所培训的对象不同B. 依不依赖新技术的支持C. 适用范围的大小D. 应用状况是否普遍 满分：2分18.人力资源开发这一学术术语最早的提出者是()。A. 舒尔茨B. 那得勒C. 贝克尔D. 马歇尔 满分：2分19.被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 建构主义学习理论 满分：2分20.在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()A. 体验法B. 实地培训法C. 演示法D. 案例研究法 满分：2分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A. 同因素理论B. 激励推广理论C. 认知转换理论D. 行为迁移理论 满分：2分2.在传统培训方法中，体验法所包含的类型有()A. 商业游戏B. 仿真学习C. 角色扮演D. 案例研究 满分：2分 自我学习理论模式的理论意义在于()3.A. 提高了学习积极性B. 促进学习者自我开发C. 促进个人发展与组织发展结合D. 加大终身学习的可能性 满分：2分4.以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()A. 心理学B. 人类学C. 社会学D. 管理学 满分：2分 培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()5.A. 按需求提供帮助B. 帮助确定并满足需求C. 开发培训方案并出售D. 开发培训项目并强制接受 满分：2分6.柯克帕特里克的人力资源开发评估层次包括了()A. 反应层次B. 学习层次C. 行为层次D. 结果层次 满分：2分7.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A. 为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会B. 协助员工实现其职业生涯目标C. 根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要D. 把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系 满分：2分8.下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：()A. 提升领导才能B. 减少雇主与雇员的冲突C. 提高管理者的人际技能D. 创造企业的遵纪守法的形象 满分：2分9.帮助人力资源开发人员建立与组织战略的关系的途径主要有()A. 跳出传统角色，肩负起战略责任B. 将职务体验放在教室活动之前C. 保持弹性D. 对以经验为基础的学习提供支持 满分：2分10.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会B. 可以让员工自行选择其职业发展方向C. 减少员工流失D. 培养技术员工的管理技能 满分：2分11.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A. 出现职业生涯平台期B. 工作家庭冲突C. 面临退休D. 组织社会化问题 满分：2分 严格意义上的管理开发的内容包括()12.A. 基层员工培训B. 管理者素质的开发与培训C. 管理者能力的开发与培训D. 员工援助活动 满分：2分13.以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A. 讲座法B. 体验法C. 视听法D. 研讨法 满分：2分14.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。A. 与学习者当前所从事的职业相关的学习B. 与学习者未来从事职业相关的学习C. 与学习者从事职业无关的学习D. 能对学习者绩效提升有帮助的学习 满分：2分 在职业生涯开发中，管理者需要承担的角色包括()15.A. 教练B. 评估者C. 顾问D. 推荐人 满分：2分16.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()A. 不能达成学习者间经验和思想的交流B. 是一种单向的交流C. 易受环境的影响D. 不提供实践机会 满分：2分17.组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()A. 为胜任本职工作而接受培训B. 充分的了解所在组织C. 与组织成员建立良好的关系D. 转变个人预期，适应组织需要 满分：2分18.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()A. 确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动B. 确定企业需要什么内容的人力资源开发活动C. 使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需D. 明确企业的绩效差距 满分：2分19.在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是()A. 战略分析B. 组织目标分析C. 组织资源分析D. 组织氛围分析 满分：2分20.在选择培训方法时，应该考虑的因素包括()A. 组织内外环境B. 培训目标C. 培训对象D. 培训成本 满分：2分 三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.实地培训法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。A. 错误B. 正确 满分：2分2.人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。A. 错误B. 正确 满分：2分3.人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。A. 错误B. 正确 满分：2分4.组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。A. 错误B. 正确 满分：2分5.管理开发的内容包括了管理者素质能力的提高和非管理者的开发与培训两个方面。A. 错误B. 正确 满分：2分6.在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。A. 错误B. 正确 满分：2分7.学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A.