13 和时间赛跑.doc

课前预习学习目标1会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。2有感情第朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。（重点）作者简介生平简介：林清玄,笔名秦情台，湾省高雄人。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。文学成就：1979年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。主要作品：散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒等。课堂学习字词学习生字学习忧you1哀ai1慰wei4梭suo1狂kuang2若ruo4赛sai4疼teng2忧you1慰wei4梭suo1虽sui1狂kuang2赢ying2暑shu3益yi4穷qiong2将jiang1若ruo4多音字将近反义词近义词排除排解 忧伤悲伤安慰劝慰 假若假如反义词持续间断 悲伤快乐将来过去 成功失败课文全解13 和时间赛跑 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧（yu）伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀（i）痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰（wi）我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来了呢？”我问。 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭（su）”更让我有一种说不出的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭（tng）院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂（kung）奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若（ru）你一直和时间赛跑，你就可以成功。外祖母母亲的母亲。去世（成年人）死去；逝世。疼爱关切喜爱。排除除掉；消除。忧伤忧愁悲伤。“忧”与“优秀”的“优”区分开。痛哭尽情大哭。哀痛悲伤；悲痛。持续延续不断。近义词：连续。安慰使心情安适。反义词：责备。与其连词，比较两件事而决定取舍的时候，“与其”用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）。例句：与其在这里坐着，不如找点书看。事物指客观存在的一切物体和现象。童年儿童时期；幼年。d谜比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。寸长度单位，10分钟等于1寸，10寸等于1尺。光阴似箭时光像射出去的箭一样飞逝而过。形容时间过得极快。日月如梭太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。形容“时间匆匆”的词语：光阴似箭、时光如水、白驹过隙、弹指之间。滋味比喻某种感受。庭院正房前的院子，泛指院子。例句：宽敞的庭院里种着五颜六色的花。路线从一地到另一地所经过的道路（多指规定或选定的）。小心眼指小的心机。着急急躁不安。近义词：焦急。落（lu）又读l，如“丢三落四”。狂奔迅猛的奔跑。受益无穷得到无尽的好处或利益。近义词：受益匪浅。用途应用的方面或范围。将来时间词。现在以后的时间（区别于“过去、现在”）。假若如果。例句：假若遇见这种事，你该怎么办？句导读1：这是作者写此文的原因，外祖母的去世使“我”感到悲伤。句导读2：“我”和外祖母的感情很深，这也是外祖母去世时“我”伤心的原因句导读3：从“一圈一圈的跑着”“痛哭”可以看出“我”沉浸在失去外祖母的悲伤中。句导读4：用“与其还不如”这一表示选择关系的复句告诉我们在欺骗与说实话之间，爸爸妈妈选择了让我“正”视现实。句导读5：昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩子长大了，就再也回不到童年。爸爸用后两句话来解释前一句话。说明了时间具有不可逆性，这也这个是时间珍贵的原因，为下文“我”与时间赛跑埋下了伏笔。（难点）句导读6：爸爸用假设的事例告诉儿子人们在时间流逝中长大，都要面对死亡。句导读7：年幼的“我”还没有体会到爸爸所说的话的深刻含义，所以感觉像是一个“谜”一样难以琢磨。句导读8：将爸爸的话和两句耳熟能详的惜时名句对比，用“还让”“更让”表现出“我”对时光流逝开始感到可怕。句导读9：“我”知道了时间的流逝是那样的快。句导读10：当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天的太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。以太阳为例说明时间的一去不复返，有些东西虽然还在，但已不是今天的了，这变化不易察觉，容易让人们忽视，表现了作者对时间流逝的感叹。（重点）句导读11：描写鸟儿飞行的自然现象，引出“我”对时间流逝的体验。句导读12：通过“明天”和“今天”飞过的鸟儿的对比，流露出“我”对时间一去不复返的伤感。句导读13：“着急”“悲伤”点出“我”因为时间流逝开始感到不安。此句为过渡句，引出下文。句导读14：写“我”决定开始与时间赛跑。句导读15：跑赢了太阳，仿佛跑赢了时间，“我”的心情也因此而快乐。句导读16：运用排比的句式一口气列举了“我”和时间赛跑的三个事例，可见，“我”开始抓紧一切时间做事。句导读17：列举读三年级时就做五年级作业的事例，说明“我”走在了时间的前面。句导读18：写出“我”胜过时间后的快乐心情。朗读时，语调略高些，速度略快些，读出喜悦来。句导读19：总结二十年和时间赛跑的感受。句导读20：作者连用“虽然但是”“如果”这些关联词语阐述了珍惜时间的重大意义。我们跑不过时间，但可以在属于我们的时间里多做一些事情，拉大我们的生命的长度。这样娓娓道来，启迪着人们，所以在朗读时语速要慢，语调深沉。（重点）句导读21：在和时间赛跑的经历中，“我”体会到了应该怎样珍惜时间，获得了人生的启示。这句话是全文的中心。自然段导读1：开篇由写外祖母去世令“我”伤痛引出下文对时间流逝而感叹。自然段导读2：当“我”沉浸在失去外祖母的悲伤中时，爸爸妈妈告诉“我”外祖母永远不回来了。自然段导读3：这是“我”对时间流逝产生的疑问。自然段导读4：这是爸爸对“我”的疑问所做的解答，告诉“我”：人在时间流逝中长大，而且再也回不到从前。自然段导读5：爸爸的话“我”并不理解，但却让“我”感觉到时间流逝的可怕。自然段导读6：“我”直到时间流逝得快，明白了时间一旦过去就不可能复返。自然段导读7：用鸟儿飞过天空，今天和明天飞的路线即使相同，但永远不会再是今天，进一步说明了时间一去不复返，要珍惜时间的道理。自然段导读8：写“我”和时间赛跑的几件事，以及能跑在时间前面的快乐心情。自然段导读9：写“我”和时间赛跑的体会，它使“我”受益无穷。自然段导读10：将来“我”要把自己的感悟教给孩子，让他也学会珍惜时间。第一部分（15段）：写外祖母的去世和爸爸的话让“我”感到时间流逝的可怕。第二部分（69段）：写以后的日子，“我”练习和时间赛跑，受益无穷。第三部分（10段）：写将来“我”要教“我”孩子抓紧时间。课文结构$zoom$jg13中心思想主题解说：本文通过写“我”从外祖母去世这件事知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，告诉我们时光匆匆流逝，只有珍惜时间，努力和时间赛跑才会成功的道理。感悟心语：珍惜时间，就是珍惜我们的人生。在与时间赛跑中，我们永远不是一个胜利者，但我们永远是一个收获者。我们收获知识，收获着快乐，收获着人生的经历想要有所收获，想要让我们的人生多姿多彩，就别停止与时间赛跑的脚步。同学们，准备好了吗？让我们一起和时间赛跑吧，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。写作手法运用恰当的语言表达自己的心情。每一篇文章都倾注着作者的喜、怒、哀、乐，作者运用恰当的语言传达自己的情感，往往会使读者沉浸其中。本文就具有这一特点，如开篇作者就用“我无法排除自己的忧伤”“跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭”来反映自己失去外祖母的痛苦心情。那么，在习作中如何运用恰当的语言表达自己的心情呢？1.一边想象一边写。习作时，脑海中一边浮现着景物的样子事物发展变化的情景，一边进行细致的描绘。如写观礼花时，描写礼花的美丽、人们的神态，就能突出当时喜悦、热闹的气氛，烘托出自己的心情来。2.用童话表童心，即小孩子说小孩子话，真正做到“我笔写我口，我口来我心”。敢于运用词语，善于炼字炼句，这样才能写出自己的真情实感来。课后练习课后习题1 我要有感情的多读几遍课文，再把自己喜欢的背下来。（1）我要有感情的多读几遍课文。老师来指导 本文是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文，“我”明白了为什么要珍惜时间和应该怎么珍惜时间的道理。朗读本文时需要认真体会人物心理，把握朗读语气。本文的朗读预期应该是亲切、自然的，好像在和朋友谈心，谈自己的人生经验。课文前半部分写“我”体验到了时间的流逝，朗读声调应缓慢、低沉，带有一丝淡淡的哀愁。课文后半部分写“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。体会“我”跑赢时间的快乐心情，朗读时声调略高些，速度略快些，朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦。文章最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会，抒情的色彩很浓，读时语速稍慢，语调稍重。答案供参考$zoom$ld13（2）再把自己喜欢的背下来。老师来指导 可以在充分自读、充分讨论，有了自己的感受的基础上，挑选自己喜欢的段落背诵。背诵时要抓住句与句之间的关系，例如文中第9自然段，共有三句话，第一句总起，第二句说明体会，第三句总结第二句，层层递进。找到句与句之间的关系，背起来就轻松了。2 课文中有一些含义深刻的语句，比如“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”让我们找一找，体会体会，再抄下来。老师来指导 文中含义深刻的句子较多，通过朗读，我们就会发现这些语句值得我们细细得品味。对句子的含义，可通过和其他同学的交流讨论来体会，也可联系上下文来理解。例如“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”，联系上文，我们知道这是作者在明白爸爸说的一番话后的顿悟，也就是说时间一去不复返，今天过去了，就是明天。这样就理解了句子的含义。答案供参考 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。3 这是我收集的关于珍惜时间的格言。少壮不努力，老大徒伤悲。花有重日开，人无再少年。一日之际在于晨，一年之际在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老师来指导 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自长歌行。年轻少壮时不努力学习，等到年老体衰时只好白白的悲伤、后悔。“花有重日开，人无再少年”出自元朝关汉卿的窦娥冤楔子。花凋谢了还有再开之日，人老了青春不再回来。的“一日之际在于晨，一年之际在于春”出自萧绎纂（zun）要。意思是说要在一年（或一天）开始是多做并做好工作，为全年或（全天）的工作打好基础。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐朝颜真卿的劝学。年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。综合习题1、成语填空：受（ ）无穷。【答案】益2、词语解释：假若： 【答案】假如3、一寸 一寸金，寸金难买寸光阴。【答案】光阴4、光阴似箭， 。【答案】