14《范进中举》导学案.doc

14、范进中举导学案学习目标：1、学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。2、学习对话描写动作描写表现人物性格的写法。3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。一、知识链接1、作者简介：吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。2、作品简介：儒林外史，它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气。二、给下列加点字注音1、作揖（ ） 带挈（ ） 行事（ ） 见教（ ） 醉醺醺（ ） 腆（ ） 癞蛤蟆（ ） 啐（ ） 嗑（ ） 讳（ ） 踹倒（ ）兀（ ） 星宿（ ）住一宿（ ）绾（ ） 桑梓（ ） 斋公（ ） 轩敞（ ）紧攥（ ） 瘟（ ） 中举（ ） 相公 （ ）2、解释下列词语。 带挈（ ）：。倒运：腆（ ）着：舍与：施舍给。商酌（ ）：桑梓（ ）：。三、自主探究，释疑解惑。（一）读故事 1、想一想。小说的中心事件是什么？（人+事） 围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？ 2.讲一讲。说说中举前、中举后各写了哪些事？用简短的语言概括。（理情节，梳结构） （二）析人物范进1、本篇小说写了哪些人物？谁是主人公？2、范进在中举前后有哪些变化？跳读文章，从文章中找出相应的句子，完成下面的表格。中举前中举后 生活境况 社会地位 处事态度追问1：从以上变化中你认为范进是个怎么样的人？（用分析人物形象方法分析）追问2、：你从范进的这种变化中，看到了一个什么样的社会？ 四、拓展延伸作者借报录人之口，说治疗这疯病的妙药是狠很打他一个嘴巴，这样安排有何深意？（结合人的身份思考）合作探究一、预习 1、从文中找出胡屠户等人的句子（用铅笔在文中画出。此题为“析人物胡屠户”作准备，一定要做）2、找出本文的修辞方法 有:（ ）二、合作探究，释疑解惑。（一）品手法(讽刺艺术有多种表现形式，如对比、夸张、反语等，今天，我们以胡屠户为例来赏析本文的讽刺艺术。)1、析人物胡屠户（1）范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？中举前中举后描写方法对范进称呼 说话态度贺礼嫁女解释 相貌评价才学评价 能否考中 亲家母称呼 （2）这里运用了什么手法来表现胡屠户？表现胡屠户是一个什么样的人？（结合上图分析人物形象）2、析人物张乡绅和众邻居 （1）张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ （2）众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ （二）悟主题1、研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题:（1）范进发疯的过程可以分为四个层次，请分别用两个字来概述？ （2）各层次分别运用了哪些描写来刻画范进的疯态（找出关键的词语）？并分析这些描写的作用。 总结：（3）追问：中举后，范进的生活发生了巨大的变化。说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么？ （提示：即好在哪里）2、课堂小结主题：课文用对比的手法描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。【拓展检测案】一、基础知识1“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”一句中，作者为什么用“横披”而不用“披”，为什么用“腆着”而不用“挺着”？（1）屠夫横披了衣服， （挺、鼓、腆）着肚子去了。（2）范进抱着鸡，手里插着草标，一步一（跌、歇、踱）的，东张西望，在那里寻人买。（3）弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不（漂亮、华贵、轩敞），也还干净，就 （给、送、借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好 （看望、请教、留心）些。（5）屠夫把银子（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头 （伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着”范进道：“若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收、缩、放）了回去，往腰里（揣、塞、放 ）二、课内语段阅读。阅读“范进不看便罢”至“快些迎着去寻他。”这一部分，完成611题。6从文中找出一例，说明文章“反复”的夸张效果。7从文中找出一例，说明侧面描写对人物的烘托作用。8作者将范进发疯的过程写得极富层次感，提炼主要情节概括其发疯的过程。一交跌倒（ ）（ ）（ ）9透过人物群像看社会，是我们阅读文学名著的一种收获。阅读下面这段文字，你从中发现了什么？当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。10、对 “报录的人出主意让胡屠户打范进的嘴巴” 这个情节，简析其作用。（提示：段中的作用）11范进发疯的原因是什么（直接与根本原因），这一现象反映了怎样的主题？ 14、范进中举导学案科举考试有三种，一童试（秀才），二岁试（秀才选优），三科试乡试（举人）、会试（贡士）、殿试（进士）。二、给下列加点字注音作揖（ y ）带挈（qi）行事（ hng ）见教（jio ）醉醺醺（ xn）腆（tin）癞蛤蟆（ li ） 啐（cu）嗑（h ）讳（hu） 踹倒（chui ）星宿（xi） 宿舍（ s ）住一宿（xi ）阎王（yn）兀（w） 绾（wn） 桑梓（z） 斋公（zhi）轩敞（chng） 紧攥（ zun） 瘟（wn） 中举（zhng） 相公 （xing ）三、自主探究，释疑解惑。小说的中心事件是什么？ （ 明确：范进中举）围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？（明确：中举前和中举后）2.（理情节，梳结构）中秀才，丈人“贺喜”（背景）范进中秀才，丈人“贺喜”女婿 借盘缠，范进遭骂（开端）范进借钱赴试，丈人痛骂女婿 断炊烟，范进卖鸡（发展）见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎（高潮）或“获知中举，范进喜极而疯；挥掌治病，丈人斗胆掴女婿”送礼物，张绅附势（结局）乡邻皆友好，乡绅是“相知”（二）析人物范进1、本篇小说写了哪些人物？谁是主人公？（范进、胡屠户、张乡绅和众邻居、范进娘）2、范进在中举前后有哪些变化？跳读文章，从文章中找出相应的句子，完成下面的表格。中举前中举后生活境况住茅屋，吃小菜，不知猪油味乡试无盘缠，断粮三日，母亲饿得两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房社会地位被丈人骂作“现世宝”；“癞蛤蟆”、“尖嘴猴腮”；邻里无人理会 居众人口口声声“范老爷”；报录人献计治疯；丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅拜会，称兄联谊处事态度甘受屈辱、唯唯连声；（不顾一切去参加乡试）对张奉迎自如；对胡势利虚伪追问1：（明确：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒沉迷仕途，利欲熏心，总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。中举后，他判若两人，圆滑世故，是封建科举制度的牺牲品。追问2、：（明确：封建科举制度下，读书人苦苦挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态。四、拓展延伸 1、设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠很打他一个嘴巴，这样安排有什么深意？（明确：实质打的是封建科举制度和封建礼教的嘴巴，意为只有变革这种制度才能真正改变读书人因热中功名富贵而造成的极端虚伪的习气和畸形的心态。）合作探究一、预习 2、找出本文的修辞方法（对比、夸张、反语等）二、合作探究，释疑解惑。 1、析人物胡屠户（1）范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？中举前中举后描写方法对范进称呼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星语言描写动作描写细节描写说话态度训斥、狗血喷头恭维 奉承 讨好 千恩万谢贺礼一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱嫁女解释倒运养到多岁 毕竟要嫁与个老爷相貌评价尖嘴猴腮、不三不四品貌又好，就是城里张府也没有我女婿这样一个体面相貌才学评价不是你的文章好，宗师舍与你的才学又高能否考中癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷亲家母称呼你那老不死的老娘你家老太太（2）这里运用了什么手法来表现胡屠户？表现胡屠户是一个什么样的人？明确：小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。2、析人物张乡绅和众邻居 （1）张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 明确：张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。 （2）众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？ 明确：众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。（二）悟主题1、研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题:第一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作描写，用“一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“嗷写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这几个动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言“噫！好了！我中了！”，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写写尽范进的疯态。总结：这些夸张的描写生动地表现出了范进是中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。（3）追问：中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么？ 内涵就是：只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。2、课堂小结主题：课文用对比的手法描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。【拓展检测案】一、基础知识 1. 这两个词勾画出了胡屠户粗俗的嘴脸二、课内语段阅读。阅读“范进不看便罢”至“快些